發(fā)展校園足球現(xiàn)存主要問題及改進(jìn)策略

魏家鵬

摘要：“校園足球”是指以小學(xué)為起跑線，將足球（包括足球文化、足球技能、足球訓(xùn)練等）引入教學(xué)，以培養(yǎng)青少年的足球興趣為重點(diǎn)，讓學(xué)生在快樂足球中強(qiáng)身健體，鍛煉意志品質(zhì)，在發(fā)揮個人天賦的同時培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和頑強(qiáng)拼搏的精神。近年來，校園足球越來越受到政府的大力支持，目前校園足球已被納入國家發(fā)展中的戰(zhàn)略。然而校園足球在發(fā)展仍然存在許多的不足之處，因此我們必須對所存在的問題進(jìn)行深入分析，提出相應(yīng)的措施。

關(guān)鍵字：校園足球現(xiàn)存問題改進(jìn)策略

一個國家的強(qiáng)大不僅要看政治經(jīng)濟(jì)等方面，還與體育事業(yè)的建設(shè)密不可分。根據(jù)《中國足球改革總體方案》的具體要求，為了發(fā)展成為一個體育強(qiáng)國，振興足球是必然要求，也是全國人民的殷切期盼。因此，發(fā)展足球就必須從青少年抓起，校園足球的培養(yǎng)與發(fā)展自然是必不可少的。通過體育足球賽事我們可以知道，目前中國足球整體水平處于滑鐵盧狀態(tài)，前進(jìn)的步伐遭到瓶頸，為此國家體育總局和教育部聯(lián)手推行的校園足球再次成為重振中國足球未來的社會期望。校園足球具體的改革實(shí)施效果還亟待長期的觀察和實(shí)踐摸索，為推進(jìn)校園足球的健康可持續(xù)發(fā)展，必須分析我國校園足球發(fā)展中存在的問題，并提供相關(guān)的建議，為祖國足球事業(yè)的發(fā)展振興盡一份綿薄之力。

一、校園足球現(xiàn)存的問題

（一）許多青少年對足球接觸不多，感興趣的人甚少

縱觀當(dāng)前現(xiàn)狀，我國校園足球水平低下的一個重要原因就是目前許多青少年對足球接觸不多，對足球感興趣的人更是少之又少。現(xiàn)在大多數(shù)孩子們不愛運(yùn)動，更別說踢足球，如何讓青少年真正從一開始就喜歡上足球，對這項(xiàng)運(yùn)動感興趣并不是一件容易的事情。青少年在踢足球的過程中如果學(xué)習(xí)成績下滑，許多家長就不會再讓他們繼續(xù)踢。此外，現(xiàn)在多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女，不少家長認(rèn)為踢球容易受傷，甚至都不讓他們再去接觸。因?yàn)檫@樣，許多青少年甚至都接觸不到足球，更別談讓他們喜歡足球了。

（二）足球場地有限

由于足球場地不夠，踢足球成了一件難事。目前許多學(xué)校的足球場地仍然是水泥地。足球場沒有建好，孩子們在水泥地上踢足球?qū)Π踩珪斐韶?fù)面的影響。校園足球是一條新的學(xué)校育人之法，要想更好的發(fā)展，最重要的是要讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來，然而令人尷尬的是沒有一個好的場地，讓有心參與進(jìn)來的孩子匱乏應(yīng)有的激情。

（三）教練員人手不足且水平不高

校園足球的發(fā)展離不開具有高水平的足球教練人員，然而當(dāng)前校園足球的教練人員遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，并且學(xué)校大多數(shù)的足球訓(xùn)人員自己對足球也不是非常了解，這樣怎么能去教好學(xué)生呢？目前我國足球市場不夠開放，從這個現(xiàn)象可以看出，我國現(xiàn)有的足球環(huán)境是封閉的，不開放，這樣的話，封閉的環(huán)境中是不可能出現(xiàn)涌現(xiàn)好教練，這樣使得我國校園足球教練難以真正掌握先進(jìn)的足球理念。長期以來，校園足球協(xié)會在教練培訓(xùn)方面的力度不大，造成了我國的校園足球教練水平不高的局面。而且青少年足球教練員的工資待遇低，數(shù)量嚴(yán)重不足，雖然以全國青少年校園足球活動為契機(jī)，中國足協(xié)搞了多期指導(dǎo)員、講師培訓(xùn)班，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足我國基層教練員的需要。

二、校園足球的改進(jìn)策略

（一）普及足球知識，培養(yǎng)青少年對足球的興趣

根據(jù)陽光體育的踐行要求，每天鍛煉一小時是陽光健康體育的必然要求。學(xué)校可以把足球體育課程納入課程標(biāo)準(zhǔn)的教育目標(biāo)，目前仍有很多學(xué)生及家長對足球的了解度不夠，甚至產(chǎn)生反感。介于這種情況，學(xué)校應(yīng)邀請足球?qū)＜一蚪叹殎韺W(xué)校進(jìn)行相關(guān)的知識宣講，讓更多的人了解足球，提高學(xué)生對足球的認(rèn)知與理解，加入到足球運(yùn)動的隊(duì)伍中來。另外可利用課余時間舉辦足球知識競賽、足球班級比賽、足球海報黑板報制作等評比賽事來激發(fā)學(xué)生足球運(yùn)動的學(xué)習(xí)熱情，以此培養(yǎng)青少年對足球的興趣，讓他們愛上足球，畢竟興趣才是最好的老師。

（二）足球設(shè)備場地有待完善

大多學(xué)校把大部分的精力和時間都投入到籃球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球等體育運(yùn)動上，卻忽視了足球運(yùn)動的重要性。足球作為體育強(qiáng)國夢中不可或缺的一部分，肩負(fù)著偉大復(fù)興的艱巨任務(wù)，因此政府應(yīng)大力支持發(fā)展足球運(yùn)動，投入大量資金到足球器材設(shè)備上。因?yàn)楝F(xiàn)如今有許多學(xué)校的足球設(shè)備資源十分稀缺，有些學(xué)校甚至沒有建足球場，更別提足球設(shè)備了。所以完善足球相關(guān)設(shè)備，建立具有一定規(guī)模的足球場地正是一項(xiàng)迫在眉睫的任務(wù)。

（三）發(fā)展強(qiáng)大的師資力量

發(fā)展校園足球必須借助強(qiáng)大的師資設(shè)備，但就目前國內(nèi)足球?qū)I(yè)人才而言，實(shí)在少之又少。學(xué)校應(yīng)組建一支具有專業(yè)素養(yǎng)的足球師資團(tuán)隊(duì)，開設(shè)相關(guān)足球的課程，合理控制課時，采購專業(yè)的足球運(yùn)動學(xué)習(xí)教材，在讓學(xué)生學(xué)習(xí)足球?qū)I(yè)技能的同時又能掌握足球發(fā)展的歷程。另外足球教練要學(xué)會用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生的足球天賦和發(fā)展前景，主張以多鼓勵為主，因材施教。

（四）促進(jìn)國內(nèi)外足球界的交流

借鑒國外一些足球界發(fā)展態(tài)勢良好的國家，例如巴西、阿根廷、德國等，我們可以發(fā)現(xiàn)我國足球事業(yè)的發(fā)展存在許多弊端，也遭到眾多因素的干擾。需要學(xué)習(xí)的地方還有很多，在汲取國外足球教育管理經(jīng)驗(yàn)的同時，不能照搬國外足球教育的管理模式，應(yīng)當(dāng)結(jié)合中國國情，從實(shí)際出發(fā)，以科學(xué)發(fā)展觀的態(tài)度來理智區(qū)別對待。

校園足球已不僅僅是一項(xiàng)簡單的體育運(yùn)動項(xiàng)目，它已被列入實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢戰(zhàn)略部署中。現(xiàn)如今國家體育總局、教育部都積極響應(yīng)黨的號召，積極部署和落實(shí)校園足球的教育發(fā)展，校園足球已上升至全社會關(guān)注的焦點(diǎn)，全民體育素養(yǎng)的熱點(diǎn)話題從未間斷。如何把校園足球發(fā)展好、落實(shí)好是一項(xiàng)艱巨且長期的復(fù)雜任務(wù)，社會各界應(yīng)積極進(jìn)言獻(xiàn)策，提供具體可靠的實(shí)施方案，推動校園足球的發(fā)展，為國家輸送更多的人才，走出一條具有中國特色社會主義的足球道路。

參考文獻(xiàn)

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