高職人才培養中的人文素養教育方法淺談

摘要：高職院校的教學目標是為了給社會培養和輸出技能型人才，但是，一些因素的阻礙，導致高職院校忽略了學生人文素養的教育和培養。人才的培養不僅要注重專業化的教學，還要注重學生綜合素質的教育，這樣才符合社會對于人才的要求。但是在實際的教學中，高職院校過多的注重專業技能的教學與培訓，卻缺乏對于學生人文素養的教育。所以，在此發展背景下，教學人員必須要根據現狀進行教學的新嘗試，找出培養學生人文素養的教學方法。本文將闡述人文素養教學的重要性，分析目前人文素養教學在高職院校的教育現狀，并提出針對性的建議，改善高職人才培養中的人文素養教育。

關鍵詞：高職院校人才培養人文素養教育

一、引言

近年來，高職院校有一個共同的發展特色，便是順應社會的發展需求，培養社會需要的技能型人才。人文素養廣義上來說即是綜合素質的體現，涵蓋了知識、個人能力、價值觀念、個人意志等在內形成了一個人的內在修養。人文素質教育是我國教育事業發展的必然趨勢，現如今，知識的重要性體現在了人們生活的方方面面，也使得在知識經濟發展的今日對于高職院校人才的需求有了更高的要求。高職人才培養中的人文素質教育已經成為了培養具有綜合素質的全能型人才必要課程，也是新課改大背景下的必然要求。

二、人文素質教育的重要性

1.促進社會的穩定和諧發展。……