網(wǎng)絡(luò)時代漢語言的經(jīng)典閱讀與體驗

江勇

【摘要】網(wǎng)絡(luò)時代，人們的閱讀習慣發(fā)生了很大的改變，由傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀方式轉(zhuǎn)變?yōu)殡娮娱喿x。雖然電子閱讀方便并且快速，但是它不能使文學(xué)作品的文化價值完美地體現(xiàn)出來。因此，如何將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與漢語言文學(xué)有效地融合，充分發(fā)揮各自的長處，成為當前漢語言文學(xué)領(lǐng)域最需要思考的問題之一。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)時代；漢語言文學(xué)；經(jīng)典閱讀

一、引言

進入網(wǎng)絡(luò)時代，我們身邊的圖書逐漸趨于數(shù)字化、電子化，人們的閱讀方式不再僅僅局限于紙質(zhì)閱讀，而是趨向于電子閱讀。人們可以通過影像、音頻或者圖片等方式進行閱讀。

二、漢語文學(xué)經(jīng)典閱讀的重要性

我國已經(jīng)有五千多年的悠久歷史，在這五千年里滄海桑田，朝代更替，中華文化也變得越來越博大精深。我國擁有無數(shù)優(yōu)秀的文學(xué)作品，這些作品匯聚了無數(shù)文人的精神內(nèi)涵，具有豐富的文化底蘊，更是我國人文智慧的體現(xiàn)。進入21世紀，網(wǎng)絡(luò)時代實現(xiàn)了世界范圍的信息傳播與共享，信息的傳播速度大大提升。近年來，不少國外文化傳入中國，這些國外文化有利也有弊，對我們的思想造成了深遠的影響。因此，我們就更應(yīng)該注重漢語言文學(xué)經(jīng)典的閱讀，大力弘揚我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化精神，提高國人的文化素養(yǎng)，豐富人們的精神世界與內(nèi)心世界。

三、網(wǎng)絡(luò)時代與漢語言文學(xué)經(jīng)典閱讀的關(guān)系

（一）網(wǎng)絡(luò)時代改變了漢語言文學(xué)經(jīng)典閱讀的模式

隨著生活節(jié)奏越來越快，人們讀書的時間越來越少。網(wǎng)絡(luò)閱讀具有其獨特的優(yōu)越性，即可以用最短的時間、最快的速度、最親近的方式獲取盡可能最多的信息。一般紙質(zhì)形式的漢語言文學(xué)作品都比較昂貴，而信息化電子形式下的漢語言文學(xué)經(jīng)典卻比較便宜。因此，人們寧愿選擇通過手機或者電腦等電子設(shè)備進行在線閱讀。各種各樣的在線閱讀方式不僅方便，而且還減少了閱讀時間，提高了閱讀效率。

（二）網(wǎng)絡(luò)時代改變了漢語言文學(xué)經(jīng)典存在的模式

在網(wǎng)絡(luò)時代背景下，漢語言文學(xué)經(jīng)典的存在形式不再單一，而是變得越來越多樣化，由傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀變成有聲閱讀、影像閱讀等。由于閱讀的人群不一樣，因而他們的閱讀方式也就有所差異，他們可以根據(jù)自身情況選擇適合自己的閱讀方式。青少年活潑好動，理解能力稍差，因而多選擇影像閱讀的方式。生動形象的圖片可以幫助青少年理解并加深記憶。老年人由于年紀大，看書時間長了容易引起眼睛疲勞，因而多選擇有聲閱讀的模式。總之，網(wǎng)絡(luò)閱讀在很大程度上改變了漢語言文學(xué)經(jīng)典的存在模式，并且更加便于讀者想象和理解。

（三）網(wǎng)絡(luò)時代使人們難以得到經(jīng)典文學(xué)的體驗

雖然在線閱讀非常方便，但是讀者幾乎很難通過在線閱讀得到較好的文學(xué)體驗。首先，網(wǎng)絡(luò)閱讀缺乏深度，會嚴重導(dǎo)致人的精神平庸化。其次，網(wǎng)絡(luò)閱讀是群體性的，缺乏個體性、個人性，容易趨向潮流，容易傾向時髦。很多讀者容易被網(wǎng)絡(luò)上的一些毫無營養(yǎng)、毫無文學(xué)價值的網(wǎng)絡(luò)作品吸引，或者受到網(wǎng)絡(luò)上其他不良內(nèi)容的干擾。這些良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)作品非常容易對讀者的內(nèi)心造成負面影響。閱讀經(jīng)典需要讀者平心靜氣。雜亂無章的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不利于讀者閱讀，可能會讓讀者得到適得其反的閱讀效果。

（四）漢語言文學(xué)經(jīng)典閱讀可以凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

由于各種信息的廣泛傳播和網(wǎng)絡(luò)的高度普及，網(wǎng)絡(luò)上也會出現(xiàn)一些道德敗壞、素質(zhì)低下的網(wǎng)民肆意傳播不良信息。這些不良信息會對人們的身心健康、價值觀造成不良影響，尤其對青少年造成的影響更加嚴重。漢語言文學(xué)經(jīng)典閱讀可以抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息的傳播，提升網(wǎng)民素質(zhì)，為青少年創(chuàng)造一個文明、科學(xué)、規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

四、漢語言文學(xué)和網(wǎng)絡(luò)閱讀有效融合的途徑

（一）經(jīng)典閱讀與網(wǎng)絡(luò)視頻相結(jié)合

對于部分人來說，只有文字的書本是非常枯燥無味的，也不能提起閱讀興趣。在網(wǎng)絡(luò)時代，人們對音像作品十分感興趣，因此我們可以采用文字與網(wǎng)絡(luò)視頻結(jié)合的方法來進行閱讀。

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，我們可以充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，把文字轉(zhuǎn)化為視頻，來激發(fā)讀者的閱讀興趣。在學(xué)校學(xué)習經(jīng)典文學(xué)作品時，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好成立文學(xué)作品閱讀社團，課余時間整理自己閱讀的文學(xué)作品，用電子設(shè)備做成演示文稿的形式，然后用多媒體展示出來，與同學(xué)交流閱讀心得。教師也可以在課堂上播放與經(jīng)典文學(xué)作品相關(guān)的視頻供學(xué)生觀看，然后讓學(xué)生以小組為單位進行交流討論。

學(xué)校應(yīng)為學(xué)生營造濃厚的讀書氛圍，比如可以定期組織一些說書活動，讓學(xué)生將自己讀過的文學(xué)經(jīng)典通過容易理解的方式表達出來，分享讀書心得，讓大家感受讀書的快樂；還可以把學(xué)生的交流視頻發(fā)布到網(wǎng)站上，供眾多文學(xué)愛好者交流點評，暢談自己的讀書感悟，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

（二）改變課堂形式，增強學(xué)生體驗

紙質(zhì)的漢語言文學(xué)作品在網(wǎng)絡(luò)時代的影響力遠不如以前。要想引起學(xué)生的閱讀興趣，就需要適當?shù)馗淖兘虒W(xué)方法。當學(xué)習篇幅較長的經(jīng)典文章時，教師可以先組織學(xué)生把該文章以話劇的形式表演出來，引起學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生閱讀動力，然后再帶領(lǐng)學(xué)生閱讀文章，探索文章的內(nèi)涵和人物的內(nèi)心情感。在進行話劇表演時，只有良好的舞臺效果才能吸引學(xué)生的注意力。教師可以讓學(xué)生自行設(shè)計表演道具、燈光的調(diào)整和角色的分配，這樣不僅能讓學(xué)生得到真實的身心體驗，還可以讓他們對漢語言文學(xué)經(jīng)典作品中的人物情感有充分的了解，然后在學(xué)習文學(xué)作品時能夠更準確地理解人物關(guān)系及文章內(nèi)涵。

學(xué)生想要真正地走進經(jīng)典閱讀，就必須要一點一滴地閱讀積累，達到最終的藝術(shù)境界。因此，對于經(jīng)典就要精讀，細讀，以達到深度了解。教師不能只是簡單地帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習文字表面的知識，還應(yīng)當借助網(wǎng)絡(luò)平臺查詢與該文學(xué)作品相關(guān)的知識給學(xué)生進行講解，播放與之相關(guān)的視頻來開闊學(xué)生的視野，這種圖文并茂的閱讀方式更能激發(fā)學(xué)生的潛能，提高學(xué)生的認知能力。

五、結(jié)束語

在網(wǎng)絡(luò)時代背景下，漢語言經(jīng)典文學(xué)作品應(yīng)充分借助網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)揮出自身價值。網(wǎng)民應(yīng)自行遵守道德規(guī)范，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀，提高綜合素質(zhì)，為漢語言文學(xué)經(jīng)典閱讀凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使?jié)h語言文學(xué)經(jīng)典作品的價值發(fā)揚光大。這樣有利于提高國人的綜合素質(zhì)與文學(xué)素養(yǎng)，更有利于漢語言文學(xué)作品今后的發(fā)展。

【參考文獻】

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