如何在教學(xué)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

劉栓寶

有句話(huà)說(shuō)得好：“興趣是最好的老師”教學(xué) 過(guò)程是師生的雙邊活動(dòng)，是師生交流情感的過(guò)程。建立民主平等的情感氛圍、良好的師生關(guān)系與和諧愉快的課堂教學(xué)氣氛是 學(xué)生敢于參與的先決條件，學(xué)生在不感到壓力下、喜歡老師的前提下、才會(huì)樂(lè)于學(xué)習(xí)，教師要與學(xué)生多溝通，跟他們交朋友，在生活上關(guān)心他們，與學(xué)生打成一片、教師教學(xué)要平等，面向全體施教。

一、正確評(píng)價(jià)學(xué)生

教師正確評(píng)價(jià)也是促使學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要因素，要多鼓勵(lì)少批評(píng)，教師要善于用放大鏡 發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)，以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主，對(duì)每個(gè)學(xué)生評(píng)價(jià)不可輕易否定，不隨便說(shuō)“錯(cuò)”否則會(huì)挫傷學(xué)生的積極主動(dòng)性，該表?yè)P(yáng)的要及時(shí)表?yè)P(yáng)，告訴他們你并不笨，只要你能不斷努力，一定會(huì)學(xué)的很出色，只有正確評(píng)價(jià)，才能受到鼓舞、勇于前進(jìn)。

二、成功是最好的激勵(lì)

學(xué)習(xí)成功得到的情緒體驗(yàn)是一種巨大的能量，能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)好數(shù)學(xué)的強(qiáng)烈愿望，當(dāng)學(xué)生在探索學(xué)習(xí)的過(guò)程中，遇到困難或出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，有效的幫助和引導(dǎo)學(xué)生，使所有的學(xué)生都能在數(shù) 學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成就感，樹(shù)立自信心，特別是后進(jìn)生容易自報(bào)自棄，泄氣自卑，教師要給與及時(shí)點(diǎn)撥 。 [來(lái)源：學(xué)§科§網(wǎng)]

課堂的組織形 式要多樣。目前，自主探索、小組討論、合作交流等形式已成為課堂教學(xué)的主流，在培養(yǎng)學(xué)生 創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力中有不可替 代的作用。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“在人的心靈深處，都有一種生機(jī)勃勃的需要，那就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、探索者、成功者。”因此，教學(xué)中教師要努力為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在自主探 索中獲得樂(lè)趣，在小組討論和合作交流中充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，使學(xué)生內(nèi)心感到極大滿(mǎn)足，從而不斷發(fā)展學(xué)習(xí)興趣。

最后，要改進(jìn)課堂教學(xué)方法，實(shí)施開(kāi)放教學(xué)。開(kāi)放式教學(xué)不拘于一種形式，能夠使學(xué)生在民主、活躍的氣氛中自主探索，敢于質(zhì)疑，樂(lè)于爭(zhēng)辯，發(fā)表自己的見(jiàn) 解，能夠使學(xué)生多層次、多維向地思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。在這種氣氛中，師生之間的情誼得到加深，學(xué)習(xí)的自信心得到加強(qiáng)，學(xué)習(xí)的 興趣得到發(fā)展。課堂教學(xué)中，教師要全理安排開(kāi)放 題，積極組織活動(dòng)課，實(shí)施課堂開(kāi)放。這樣能給學(xué)生提供充分學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好，選擇適合自己的活動(dòng)內(nèi)容，為進(jìn)一步發(fā)展學(xué)習(xí)興趣創(chuàng)造條件。