對中專職業數學教育的認識與探討

李冬琳

【摘要】隨著經濟的發展和社會觀念的轉變，人們已經真正的認識到職業教育的重要性。在中職教育中進行數學教育的改革、使其培養出符合社會發展需要的人才現在已經成為中職教育改革的一個重要內容。本文主要就中職教育中數學專業教學的問題及改進的方法兩個方面展開論述。

【關鍵詞】中職教育 數學專業教學 問題 方法

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）36-0215-02

在我國當前的中職教育中職業數學教育因為種種的問題呈現出發展的滯后性，無法培養出符合社會實踐需要的專業數學人才。面對這樣的情況，我們廣大的中職教育數學教師就應該意識到這個問題，并且在實踐的教學活動中進行對于出現這種情況的原因調查，采取有針對性的方法來加以解決。只有這樣，我們的中職教育數學專業才會煥發出生機與活力，培養出更多社會需要的專業人才。

一、中專職業數學教育的問題

1.學生在學習中出現許多問題

首先，在中專職業數學教育中出現的問題是學生在學習中出現了許多的問題。其主要表現在三個方面。第一，基礎知識薄弱。比如：對于基本的數學概念、公式、定理等記憶不清或者是運用不當，沒有良好的審題習慣和科學嚴謹的運算能力。第二，沒有科學的學習方法。比如：一些學生在課堂上不認真進行聽講、沒有積極的思考問題、完成的作業非常的馬虎，不注重知識的總結和實際運用等。第三，缺乏認真刻苦的學習精神。相比較于前面的兩個問題，沒有認真刻苦的學習精神才是中專職業數學教育中學生最為重要的問題。因為，基礎知識薄弱和方法不正確可以在今后的學習中認真地進行基礎知識的學習和在教師的幫助下進行方法的改進，而缺乏刻苦認真的精神是無論采用怎樣的其它措施也學不好數學的。

2.教師無法采用正確的教學方法

其次，在中專職業數學教育中出現的問題主要是數學教師沒有采用正確的方法對學生進行教育，使中專職業數學的教育始終在傳統的教育氛圍中進行徘徊[1]。

二、中專職業數學教育出現問題的解決方法

1.更新職業數學教育的理念

首先，中專職業數學教育出現問題的解決方法是更新職業數學教育的理念。比如：第一，通過師生之間的積極交流討論、鼓勵學生參加數學競賽等活動，培養學生的數學興趣和強烈的求知欲。第二，讓學生端正學習的態度，在數學的學習過程中逐漸的養成認真刻苦的學習精神，用努力的鉆研與韌勁進行專業數學理論知識的學習。第三，讓學生積極的開展數學知識的實際運用活動，讓學生了解到數學知識在生活中應用的廣泛性，使學生從心底里真正的重視起數學。第四，在教師的幫助下，學生要掌握數學知識解題的方法和技巧、并且在今后的學習中不斷的進行總結，形成自己獨特的解題思路和習慣[2]。

2.加強對學生的基礎訓練

其次，中專職業數學教育出現問題的解決方法是加強對學生的基礎訓練。比如：基礎數學知識、基礎的數學解題技巧等。同時，教師在進行這些工作時要依據每個學生不同的知識水平和心理特點采用不同的方法，強調個性化教學。除此之外，經常的開展換位思考和換位實踐活動，讓學生站在講臺上進行某一個數學問題的講解。通過這種訓練學生就會發現自己還有哪些問題和不足，在今后的學習中就會開展有針對性的學習，并且會把自己所學的知識應用到實踐活動中去，努力的提升自己數學知識的運用能力。

3.培養學生的自主學習能力

再次，中專職業數學教育出現問題的解決方法是培養學生的自主學習能力。教師采用何種手段和方法努力的進行教學手段的改進，最后會取得怎樣的效果關鍵在學生自身。如果許多學生不進行積極的培養，還是像過去一樣，那么也不會取得好的效果。所以，教師要積極的引導學生進行自主學習能力的培養。比如：養成對于數學問題鉆研的習慣、積極進行數學重點知識的思考、在課堂中進行積極的討論等，活躍學習的氛圍，培養學生對于數學學習的興趣。同時，在當代還要把許多抽象的數學知識運用網絡多媒體技術開展數學的直觀化形象化教學，激發學生的興趣。比如：進行網絡數學題目模型的構建，進行數學問題立體化的分析、運用模擬形態進行題目的探究式解答等等[3]。

4.加大師資力量的投入

最后，中專職業數學教育出現問題的解決方法是加大師資力量的投入，全面的提升中專職業數學教育的水平。進行中專職業數學教育離不開強大的教學資金和專業的教師隊伍。所以，政府和學校要加大對于中專數學教育的資金及專業人才扶持力度。比如：利用大量的資金進行具有現代化教學器具的購買、聘請到一些具有專業水平的教師、積極開展校外數學理論知識的實踐應用活動、專業數學模型競賽的開展等等。這些活動都離不開強有力的資金和專業教師隊伍的組織[4]。

三、結論

對中專職業數學教育進行深入的認識與研究，不僅會提高中專數學職業學生的綜合素養，也會對中專其它專業的教學方法改革提供啟示。

參考文獻：

[1]顧松. 對中專職業數學教育的認識與探討[J]. 中國新技術新產品，2014，01：178.

[2]張曉芳. 中專數學探究式教學模式的理論與實踐[D].華中師范大學，2014.

[3]吳閻兵. 中等職業學校學生數學學習策略的調查研究[D].遼寧師范大學，2012.

[4]赫毅. 關于對職業中專學生數學學習評價的認識[J]. 遼寧教育行政學院學報，2015，04：100-101.