淺析校園網絡流行用語的教育價值

摘要：伴隨著科技的發展，網絡成為了人們學習、工作和生活中不可缺失的一部分，在大學校園里，網絡更是大學生獲取信息和進行學習的至關重要的一種媒介，因此，校園網絡流行用語漸漸產生，它對大學生來說具有重要的教育價值，并對大學生產生著重要的影響。因此，本文，筆者將對校園網絡流行用語的教育價值進行重點分析。

關鍵詞：校園網絡流行語教育價值

校園網絡流行語能夠滿足學生對于追求時尚的滿足感，能夠為大學生的學習和生活增添樂趣、帶來生機，并且校園網絡流行語對于大學生來說具有重要的教育價值。下面，筆者將對校園網絡流行語的概念進行闡述，分析校園網絡流行語的類型、特點和產生的原因，并對校園網絡流行語的教育價值進行重點的探究。

一、校園網絡流行語的概念

要想了解什么是校園網絡流行語，首先我們得清楚什么是網絡流行語。網絡流行語大多數是由具有一定程度的文化水平的青年創造出來并使用的，指的是在一定的時間和范圍內被網民廣泛使用的用來交流交際的一種網絡用語。而校園網絡流行語就是在校園內流行的網絡用語。

二、校園網絡流行語的類型

1.由網民自己創造出來的但是流傳非常廣泛的網絡俏皮話。比如“有錢就是任性”等。

2.利用諧音、縮寫、比喻或者是象形等方式來表達的書意思的詞匯，就是一般的網絡用語。比如“521（我愛你）”、“杯具”等等。

3.和社會公共事件有聯系的網絡用語。比如“我的內心是崩潰的”、“世界那么大，我想去看看”等等。

三、校園網絡流行用語的特點

1.校園網絡流行語大多數是由數字、字母或者符號等形成的，大多數字數比較少，容易理解，這就是校園網絡流行語的簡潔性的特點。

2.學生對新的事物接受能力非常好，因此在接觸某些新的事物時往往會語出驚人，說出一些以前沒有聽過但是很有道理并被流傳的話，這就體現了校園網絡流行語的創造性的特點。

3.校園網絡流行語具有欠規范性的特點，很多都是有漢子、外語或者數字等交叉使用，比如：No作no die”。

4.校園網絡流行語具有形象性的特點，比如“囧”，真的和人在窘迫的情況下的表型非常像。

5.校園網絡流行語的出現和使用某種程度上能夠體現出學生的價值觀，能夠從流行語上揣測出學生的心態，新詞校園網絡流行語具有價值意蘊性的特點。

四、校園網絡流行語產生的原因

1.新媒體的出現和網絡的發展的促進作用。隨著網絡時代的發展，大學生與朋友、伙伴和同學之間用網絡的方式溝通的頻率比較大，在網絡中他們會創造一些獨特的語言進行溝通，這樣一些校園網絡流行語應運而生；微博、微信等新媒體的出現，更推進了學生的交流方式，進一步的促進了校園網絡流行語的產生。

2.大學生滿足追求時尚的心理需求的需要。大學生是由一群活力四射的青年組成的群體，因此他們對時尚有著一種特殊的追求，不僅僅是追求外表的時尚，還追求語言的時尚，在朋友圈中，他們經常發表一些獨特有理并受大家歡迎并傳播的語句，這在很大程度上推動了校園網絡流行語的產生和發展。

五、校園網絡用語的教育價值

1.提高大學生的認知水平。校園網絡流行語符合當代社會發展的潮流，能夠將語言文化的美麗充分展現，也某種程度上，校園網絡流行語的發展是對社會發展的節奏的一種體現。校園網絡流行語是從獨特的視角對社會中的事件或一些動態進行分析和評價，且校園網絡流行語的內容豐富有趣，有利于拓寬大學生的視野，提高認知水平。

2.有利于大學生主體意識的提高。網絡空間對于大學生來說是一個可以自由的表達自己的想法或者感情的自由空間，可以通過網絡來表達一些感受，有助于大學生主體意識的提高。比如，課堂上教師的某個觀點學生并不認同，那么課下學生可以利用網絡和教師進行交流溝通，排除學習和生活中的憂慮，這樣學生能夠感受到教師的理解和尊重，能夠大大的提高自我的主體意識，同時也有利于師生感情的增進。

3.對大學生的身心起著調節的作用。校園網絡流行語有助于緩解大學生的學習壓力，大學生活雖然相對于中小學輕松，但是也是具有一定的壓力的，比如未來的就業問題就是每個學生的一個大的壓力，為了將來能夠個好的發展前途，平時學習中學生們很努力，當壓力來襲的時侯說上幾句網絡流行語能夠起到調節氛圍、放松心情的作用，心情放松了，學習效率才高。

4.有利于大學生的創造能力的提升。大學生在進行網絡交流時，時常將一些字母、數字或者詞匯組合起來使用，這樣語句沒有語法規則，沒有規律，完全屬于學生自創，這有利于大學生的創新能力的提高，創新是當今社會發展的需要，良好的創新精神有助于大學生未來事業的良好發展。

5.校園網絡流行語是增進學生和教師感情的有效途徑。校園網絡用語具有幽默、生動等特征，那么教師如果將校園網絡用語滲透到課堂上，會大大的增加課堂的樂趣，課堂氛圍也會更加的輕松愉快，教師會深受學生的歡迎喜愛，那么這就拉近了師生的距離，有利于增進師生情感。

六、結語校園網絡流行語具有簡潔性、創造性、形象性、欠規范性和價值意蘊性等特點，能夠給大學生的學習和生活帶來樂趣，能夠提高大學生的認知水平、有利于大學生主體意識的提高、有利于大學生的創造能力的提升、有利于增進學生和教師感情，由此可見，校園網絡流行語的教育價值非常重大且不可忽視。那么希望以上筆者的闡述能夠對其他教師研究校園網絡流行語的教育價值起到一定的建議的作用。

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基金項目：湖南省教育科學“十二五”規劃課題“校園網絡語言和流行語教育價值研究”（XJK011CDY026）。

作者簡介：

谷素萍，女，湖南女子學院副研究員，研究方向：現代漢語。