教師要樹立遠大的職業理想

劉以輝

老師們，我想問大家，當你每天睜開睡眼，匆匆忙忙開始一天工作的時候，你的心底是否也隨著冉冉的旭日，升起一輪噴薄而出的朝陽？當你在夜深人靜，干完一天的最后一項工作，拖著疲倦的身軀，行走在寂靜的路上時，你是否曾揚起臉，讓目光觸摸過布滿星月的蒼穹？當你回到寢室，你是在為一天的勞累與不快而郁郁寡歡，輾轉難眠，還是一下子撲進夢的懷抱，享受疲倦帶給你的充實和香甜？

根據對以上問題的回答，可以把人分成兩種。一種是憂郁的，晦澀灰暗的，心靈幽閉，不善于享受生活的人；這種人，一端起教育這個飯碗，臉上就會“薄霧濃云愁永晝”，整天覺得工作乏味，生活枯燥.其實，他本身并不喜歡教育這個職業，但為了生存又不得已而為之。另一種人則是開朗的，豁達的，生命是潤澤鮮亮的，人生閃爍著炫人的色彩，每天襟底生風，胸懷磊落，聰敏睿智。善于感慨人生，感悟生活，喜歡思辨，善于創造生活，并享受生活。我希望大家做后一種類型的人。

為什么不同的人對同樣的環境同樣的工作做出的反映會有天淵之別，落差如此之大呢？我認為這是一個職業理想的問題在左右著你的思想意識。什么是職業理想呢？我想舉一個例子來談一下我對職業理想這一概念的理解。

有兩個趕集擺攤賣青菜的人，每天都是風里來雨里去，勞碌奔波，目的都是為了養家糊口。菜販甲每天都叫苦連天，認為自己是生活在社會最底層的人，受累大，收入少，還被人看不起，是愁腸百結，自認為一輩子都不會有大出息，永遠只能是一個小菜販。所以，他每天都是咬著牙，皺著眉，哭喪著臉來蹬腳踏三輪車。菜販乙則不然，他從沒有看輕過自己，盡管生意做得很小，但他每天把賣菜工具拾掇得干凈整潔，把自己拾掇得干凈利落，每天都是唱著歌蹬腳踏三輪上下集，對人和顏悅色.一想到那么多人吃到自己辛辛苦苦運來的菜，心里一下子就裝滿了成就感。認為自己總有一天也會做成風光的大老板，因為很多人是那么需要他。故事講到這里，我就要說，菜販乙是一個有著遠大職業理想的人。

我也希望老師們成為這樣的人。當你每天都在為這么些孩子鋪筑走向成功的路基的時候，我們的精神是多么富足啊，我們是值得信賴的，我們肩上有孩子的未來，家長的期盼，我們是很了不起的。這樣，我們就擁有了使命感和責任感。即便我們成不了教育大家，至少我們可以做一個學者型的、研究型的教師；我們叱咤不了教壇，我們可以叱咤課堂，我們左右不了中國的教育，我們可以左右某一學科的教學。你一旦有了這種意識，你的潛能就會被發掘，伴之而來的將會是成功的喜悅和收獲的幸福。

作為一名教師，光有遠大的職業理想還不行，還要為實現遠大理想付出努力。對此，我談四個字：容、學、做、樂。

容。體現在品格上。一是要能容忍領導的挑剔，包容同事的缺點，寬容學生的錯誤。要有寬廣的胸懷，達觀的為人處世心態，不要今天看這個牙磣，明天看那個硌眼珠子。要學會欣賞別人，尊重別人，欣賞和尊重任何一個比你強和不如你的人，做到以責人之心責己，以愛己之心愛人，不要讓恨成為你快樂人生的包袱。容生和諧，容生智慧，容生力量。高山不棄微塵故能成其高，滄海不棄涓滴方能成其大，說的就是這個道理。二是要學會換位思考。時常把自己與對方的位置調換一下，站在對方的位置思考問題，換一種眼光，換一種心情，換一種觀點來審視自己，反省自己，胸懷就會豁然開朗。

學。體現在對人生的進取態度上。人非生而知之，都是學而知之。為自己制定學習的方案，向書本學習，向同事學習，向專家學習，逼自己學習，邊教邊學，邊學邊教，教學相長，學識與業務肯定能日漸精進。很多老師在教學之余懶于學習或疏于學習，這是很危險的。21世紀是一個快節奏的、發展日新月異的時代，學習和發展是你人生的兩大支柱，怎么學？白天圖生存，晚上謀發展。

做。體現在行動上。我們要埋頭學，這是對厚實的學問的蓄養過程，我們還要把學有所成的“成”做出來，做給領導看，做給同事看，做給學生看，做給學生家長看，從而得到領導的賞識和認可，得到同事的贊賞和欽敬，使學生受到熏染，實現發展，得到學生家長信任和社會認同，實現自己的人生價值、社會價值。做得好，可以成人達己，還可成己達人。實現人生的雙贏。

樂。體現在對人生境界的感悟上。樂悟、樂容、樂學、樂做，一個“樂”字，是對職業理想的提升。真正能做到這些，即便你沒有刻意去追求遠大的職業理想，可是，你已成功的走進了你的理想的職業境界了。

以上是我對學習、工作和生活的一些零星感悟，把它作為一碗心靈雞湯，捧出來與大家共享、共勉，唯求能給大家裨補心靈，滋養品格，提升對人生的認識與感悟！