用心照亮后進孩子黑暗的心房

張國芳

摘要：在我們的教育中，有這樣一個特殊的群體——后進生，他們的健康成長成為了每一個教育者所操心竭力的事。其實，他們是多么渴望有一束陽光能把他們黑暗的心房照亮。而我們老師就是為他們開啟光明之門的使者。開啟光明之門的鑰匙是什么呢？就是我們的愛心、耐心、信心。

關鍵詞：后進生；黑暗的心房；愛心；耐心；信心

中圖分類號：G635.5 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）03-0158-01

最近有幸拜讀了《如何快速提升后進生》一書，文中有這樣一段話讓我深思省悟："每個人的心里都有一間屬于自己的心房，那是心靈的寄托。生活中，有的人的心房陽光明媚，有的人的心房黑暗無比。此時，倘若有一束光照進那黑暗的心房，人會發生改變，生命得以永恒。"是的，在我們的教育中，有這樣一個特殊的群體--后進生，他們的健康成長成為了每一個教育者所操心竭力的事。他們在同伴的鄙視中、家長的埋怨中存活。漸漸地，漸漸地，他們中有的成為班上的搗蛋鬼，有的成為了班上的獨行俠，甚至有的成為了班上"視死如歸"的"地下黨員"。其實，他們是多么渴望有一束陽光能把他們黑暗的心房照亮。而我們老師就是為他們開啟光明之門的使者。開啟光明之門的鑰匙是什么呢？就是我們的愛心、耐心、信心。

愛心——溫暖他們冰冷的心房。赫爾巴特說："孩子需要愛，特別是孩子不值得愛的時候。"后進生，這樣一群倍受同伴鄙視，讓家人失望的孩子，比起那些品學兼優的孩子更需要愛。我班有這樣一位學生：很小母親就病逝了，父親由于家中窮困潦倒，維持生計都成問題，更無暇顧及孩子的學習，把孩子送到學校寄宿后，便不管不問了。一個寒冬，孩子穿著一雙鞋面全破了的薄薄的運動鞋，腳趾頭露在外面，抖淋淋地來到教室。見此情景，我的心如刀絞，心想：天下怎么會有這樣狠心的父親？置孩子的冷暖于不顧。第二天，我便把自己孩子的一雙棉鞋穿在他的腳上。當我把那雙鞋穿在他身上時，我看到平時膽小、畏畏縮縮的他開心地笑了，幸福地笑了。之后的日子里，我細微地關注著他的生活，隨時給予他無微不至的幫助和關懷。一段時間后，他變了。以前，見到老師總會躲得遠遠的?，F在，見到老師一定會蹦跳著跑到老師跟前規范地行個隊禮說："老師好！"?？吹剿倪@一切變化，我明白了：后進生的心靈創傷只能用給心靈以溫暖來醫治，多給他們一點愛護和關心，把愛融入他們的心房，他們的心房就會明亮，于是他們就會敞開心門，迎接新的曙光。

耐心——點燃他們的心房之光。耐心就像一縷永恒的陽光，我們應該懷著一顆不放棄、不言棄的持之以恒的心，以潤物細無聲的寬容之心，利用我們的正能量，曉之以理，動之以情地教育學生，于無形中改變學生。在我身邊曾經有這樣一個事例：一個父母在外打工的學生為了逃避上課，用紅筆在身上畫上無數斑痕，竟告訴年邁眼花的爺爺說是老師打的，不想去學校上課了。不知情的爺爺就把孩子帶到老師跟前，對老師加以指責。這樣的孩子可以說讓老師深惡痛絕。可事后想想，孩子為什么會有如此無知的舉動呢？究其原因，他厭惡了學習，對老師失去了信任。他想要通過這種方式逃避學習的恐懼，發泄內心的不滿。換個角度想就是希望能引起老師的注意，多獲得些關愛。那么面對這樣的學生，我們應該知道訓斥、指責是沒用的，我們應該壓抑心中的怒火，以寬容之心融化他們內心的堅冰，并尋找其癥結，對癥下藥，循序漸進走進他們的內心，用愛的陽光照亮他們的心房。

信心——開啟他們的心房之門。"良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。"這樣的說法固然沒錯，但不是用在每個人身上都適合。那些逆耳的的忠言對于后進生來說只會是雪上加霜，他們長期生活在別人的打壓歧視之下，我們的指責、批評只會讓他們更加自暴自棄，對人生的、對生命失去信心和動力。他們更多需要的是賞識和鼓勵。曾有這樣一個被原學校開除轉到我班就讀的學生，打架、斗毆、不做作業、課堂搗亂……讓任課老師束手無策，作為班主任的我苦口婆心地說服教育也無濟于事。那時的我就一個想法：放棄算了，無藥可救了。可有一天吃午飯時，我打了一盒飯正要從他身邊走過，他突然站起來恭敬地說："老師，您坐這兒吧。"當時，我的心一顫，仿佛看到了黎明前的曙光。心想：原來他不是無藥可救的，只是我還沒有找到救他的妙方。但他天性聰明，動手能力方面很有天賦，我在學校組織的一次小發明比賽中便選派他代表我班參加比賽。對于我的決定，班上同學深表質疑?？山Y果是，他獲得了二等獎。當他站到領獎臺上的那一刻，班上的同學情不自禁地為他鼓起了掌。在掌聲中他體會到了成功的快樂，享受到了受人稱贊的幸福。從此，他不再那么任性妄為了。之后還當上班上的小發明興趣小組的小組長。漸漸地，漸漸地，他從一個大家眼中的"壞小孩"變成了一個穩重、懂禮的陽光男孩。

“后進生”——一個多么令人生巫而可怕的稱呼。我們不能讓這樣的稱呼成為那些學有困難、品質滯后的孩子們的代號。我們要用我們慈母般的愛心、滴水穿石的耐心、暖春融堅冰的信心為他們黑暗的心房送去希望之光，讓他們的心房變得陽光。

參考文獻：

[1] 王連軍 《如何快速提升后進生》（世界知識出版社。2014 - 12）