向幼兒坦然傳遞“性息”

“老師，為什么男孩子要站著尿尿？”“老師，為什么男生的泳衣只遮屁屁，女生的泳衣除了遮屁屁，還要遮擋上半身？”“老師，為什么要分男衛(wèi)生間和女衛(wèi)生間？”……經(jīng)常會(huì)有幼兒向教師提出這些問(wèn)題，也許是由于羞澀，也許是由于性教育知識(shí)匱乏，許多教師對(duì)這些問(wèn)題不是搪塞幾句就是岔開(kāi)話(huà)題、顧左右而言他。

幼兒園開(kāi)展性教育是對(duì)幼兒進(jìn)行早期性教育的重要途徑。因此，針對(duì)幼兒日常生活中出現(xiàn)的一些與性有關(guān)的問(wèn)題和現(xiàn)象，教師要抓住教育契機(jī)，向幼兒及時(shí)傳遞“性息”，能起到事半功倍的效果。

“我就要玩芭比娃娃”——認(rèn)識(shí)自我性別，并選擇相應(yīng)的性別角色參與游戲活動(dòng)

區(qū)域游戲時(shí)間到了，帥帥選擇到裝扮區(qū)玩芭比娃娃的游戲，從入園至今他一直在裝扮區(qū)里玩芭比娃娃，他先給芭比娃娃穿上一條紫色的裙子，然后又選擇了一件藍(lán)色上衣在芭比娃娃身上比劃著，“紫色的裙子應(yīng)該配粉色的上衣”，他一邊自言自語(yǔ)一邊將藍(lán)色的上衣放到材料盒里，并拿出一件粉色的上衣給芭比娃娃穿上。然后他從首飾盒里找出了發(fā)卡、絲帶和頭箍，說(shuō)要給芭比娃娃設(shè)計(jì)一款漂亮的發(fā)型。

班級(jí)設(shè)置了許多區(qū)角，有女孩子喜歡的編織坊、裝扮區(qū)，也有男孩子喜歡的智力風(fēng)暴區(qū)、兵器大雜燴。帥帥唯獨(dú)喜歡玩芭比娃娃游戲，而對(duì)男孩熱衷的幾個(gè)區(qū)域從來(lái)都不光顧。我也曾引導(dǎo)他到兵器區(qū)玩，可趁我不注意他又跑到裝扮區(qū)玩芭比娃娃了。帥帥有一個(gè)姐姐，還有一個(gè)表姐也常住在他家，爸爸常年在外打工。媽媽邊照顧他們邊接一些加工服裝的零活。帥帥之所以喜歡玩裝扮游戲，是在潛移默化中受到了媽媽的影響。

幼兒很早就知道自己的性別是什么，漸漸也知道哪些行為是男孩子可以做的，哪些行為是女孩子可以做的。這些可以做的和不可以做的都是社會(huì)為男女社會(huì)成員規(guī)定的行為標(biāo)準(zhǔn)。幼兒在成長(zhǎng)過(guò)程中逐漸地獲得了他所生活的社會(huì)適合于男孩子或女孩子的價(jià)值觀(guān)、動(dòng)機(jī)、性格特征、情感反應(yīng)和行為態(tài)度。這個(gè)過(guò)程稱(chēng)為區(qū)分男女性別角色的過(guò)程或性別定型的過(guò)程，它是個(gè)性社會(huì)化的重要方面。每個(gè)社會(huì)都有它特定的男女角色標(biāo)準(zhǔn)。但是這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)不是一成不變的，隨著歷史的變化，社會(huì)性別角色標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)發(fā)生變化。如，現(xiàn)今服裝的設(shè)計(jì)、制作行業(yè)男女平分秋色，建筑行業(yè)也有女性從業(yè)人員加入。引導(dǎo)帥帥參加其他游戲，尤其是男孩子愛(ài)玩的游戲，能更好地促進(jìn)他性別角色社會(huì)化的發(fā)展。我的具體措施如下：

1.接納、贊賞、肯定幼兒性別。首先要接納孩子的性別，明確告訴帥帥，你是男孩子，并有意讓他觀(guān)察周?chē)呐b、如廁等生活方式，找到自己與她們的差異。當(dāng)帥帥表現(xiàn)出與性別角色不相符的行為時(shí)，給予理解并及時(shí)進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)，并通過(guò)喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式引導(dǎo)帥帥熟悉、了解其他一些活動(dòng)的內(nèi)容和玩法，找到帥帥的興趣點(diǎn)，遷移已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，如拼搭兵器模型過(guò)程中加入為芭比娃娃穿衣環(huán)節(jié)、智力風(fēng)暴游戲中用七巧板拼搭服裝造型等等。

2.發(fā)揮男性教育的榜樣示范作用。如讓帥帥多參加男性同伴的游戲；讓幼兒園男教師多和帥帥接觸，帶他玩富有冒險(xiǎn)精神的游戲，如跳輪胎游戲等；聯(lián)系帥帥的爸爸，讓他經(jīng)常和孩子交流、溝通，節(jié)假日回家陪孩子玩親子游戲，如大腳踩小腳、你拋我接等游戲，讓帥帥體驗(yàn)和感受父愛(ài)的果敢和剛強(qiáng)。

“別人的屁屁不能摸”——明確身體的隱私部位，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體

午睡的音樂(lè)響起，幼兒陸續(xù)爬上小床、蓋上被子。過(guò)了一會(huì)兒，大部分幼兒進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。鋼鋼翻來(lái)覆去睡不著，用手拍了一下鄰床的軍軍，軍軍不理他，翻身背對(duì)著鋼鋼。鋼鋼又拍一下軍軍的后背，軍軍還是沒(méi)有理睬。鋼鋼將小手伸到軍軍的屁屁上摸了幾下，然后“咯咯咯”地笑起來(lái)，軍軍也笑起來(lái)。我連忙走過(guò)去制止了鋼鋼的行為。我剛離開(kāi)，鋼鋼又摸了一下軍軍的屁屁，軍軍又笑起來(lái)……

鋼鋼在第一次摸軍軍的屁屁時(shí)，因軍軍沒(méi)有制止，鋼鋼又第二次摸了軍軍的屁屁。從兩人的笑聲里可以看出他們均不認(rèn)為“摸別人屁屁”和“別人家摸自己屁屁不加制止”是錯(cuò)誤行為，如果老師不聞不問(wèn)，任由其發(fā)展，就有可能導(dǎo)致鋼鋼會(huì)摸其他小朋友的屁屁，軍軍也會(huì)覺(jué)得自己的屁屁被別人摸是正常的事情。

“你們游泳時(shí)穿的泳衣遮擋了哪些部位？”我在下午的談話(huà)活動(dòng)中問(wèn)幼兒。男孩子和女孩子分別比劃著泳衣遮擋身體的大概部位。我又出示了兩幅男孩子和女孩子穿泳衣的圖片，“泳衣遮擋的身體部位，都是我們的隱私部位，隱私就是秘密，不可以公開(kāi)，別人不可以碰你的這些部位，你也不可以碰別人的這些部位。”這時(shí)軍軍和鋼鋼相互看了一眼，又看了看我，吐了一下舌頭。緊接著，師幼互相交流起來(lái)。

“我昨天看蘭蘭上衛(wèi)生間，我覺(jué)得自己錯(cuò)了。”玲玲紅著臉說(shuō)。

“錯(cuò)在哪里呢？”我連忙問(wèn)。

“因?yàn)樘m蘭尿尿的地方也是泳衣遮擋的地方，屬于隱私部位，別人是不能看的。”玲玲怯怯地說(shuō)。

“你真棒，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，我們給她鼓鼓掌。”我及時(shí)表?yè)P(yáng)玲玲。

“王老師，我有一次在公園里玩，衣服被汗?jié)裢噶耍瑡寢寧臀颐撓聛?lái)，換上了一件干凈的衣服。我覺(jué)得我做錯(cuò)了，讓別人看到了我的隱私部位。”花花有些害羞，說(shuō)的時(shí)候小臉漲得通紅。

“對(duì)，向別人暴露自己的隱私部位也是錯(cuò)誤的。”我連忙回應(yīng)花花。

“如果花花的衣服再被汗?jié)裢噶耍梢哉覀€(gè)沒(méi)有人、偏僻的地方換下來(lái)就可以了。”機(jī)靈的洋洋說(shuō)道。

“那天，我看到一個(gè)人在路邊小便，這也是不對(duì)的，因?yàn)樗騽e人暴露了自己的隱私部位，再說(shuō)隨地大小便也是不道德的行為。”一向安靜的咪咪也參與了討論。

“我們洗澡、換衣服、大小便都要在一個(gè)安全、隱蔽、私密的地方進(jìn)行，不可以被別人看到，我們也不要看或者摸別人的隱私部位，要尊重別人和自己的身體。如果有人偷看我們洗澡、上衛(wèi)生間或者摸我們的隱私部位，要立即告訴老師或者家長(zhǎng)。”為了進(jìn)一步鞏固幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我及時(shí)小結(jié)了談話(huà)內(nèi)容。

“青青在干什么”——避免將孩子的行為和成人世界的道德感直接相聯(lián)系，給孩子造成過(guò)重的、不必要的心理負(fù)擔(dān)

集體活動(dòng)結(jié)束了，許多孩子與同伴選擇心儀的玩具開(kāi)展游戲活動(dòng)。這時(shí)靜靜跑過(guò)來(lái)拽了一下我的衣角，“王老師，你快看青青，她在干什么呀？”她一邊說(shuō)一邊用手指了指青青。只見(jiàn)青青坐在美工區(qū)的小椅子上，兩只小手壓在自己襠部，兩條腿懸著向前伸開(kāi)。我走到她身邊去，看見(jiàn)她的小臉憋得通紅，連汗水都從鼻尖上滲出來(lái)了。“青青，你的手工做好了嗎？”我輕輕地?fù)u了搖她的肩膀。青青一下子回過(guò)神來(lái)，不好意思地笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“我馬上就做。”

性學(xué)專(zhuān)家的研究結(jié)果表明：個(gè)體的性反應(yīng)早在子宮階段就有出現(xiàn)。有研究者透過(guò)B超的檢查發(fā)現(xiàn)，在子宮內(nèi)的男性胎兒已有陰莖勃起的現(xiàn)象，而新生的女?huà)胍灿猩称髂[大及陰道潤(rùn)滑現(xiàn)象。這些都屬于不自主的生殖器反應(yīng)。當(dāng)他們可以控制手部動(dòng)作時(shí)，會(huì)仔細(xì)探索自己的身體，有的幼兒會(huì)因此發(fā)現(xiàn)撫弄自己的生殖器的感覺(jué)比吮吸手指或玩玩具更好。那么發(fā)生在青青身上的現(xiàn)象也就不足為怪了。

有些父母發(fā)現(xiàn)幼兒這種行為會(huì)加以制止，當(dāng)制止達(dá)到一定強(qiáng)度時(shí)，幼兒會(huì)顧忌家長(zhǎng)的訓(xùn)誡而停止這些行為。另一些幼兒則會(huì)秘密地持續(xù)這種行為，因此會(huì)感到有罪惡感。這種感覺(jué)對(duì)他們將來(lái)成長(zhǎng)之后的心理健康可能會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。

我發(fā)現(xiàn)青青的打底褲和連褲襪都是緊身的。首先，我讓青青的家長(zhǎng)為青青買(mǎi)幾條寬松的褲子，要求穿寬松的衣服入園。接著，在青青喜歡玩的區(qū)域里投放了新穎、有趣的操作材料，并與青青一起設(shè)計(jì)游戲情節(jié)和游戲內(nèi)容，確保游戲有新鮮度，以足夠吸引青青的注意力。最后，注意青青在園表現(xiàn)，及時(shí)了解青青在家中的情緒，消除幼兒的焦慮感，使青青以積極向上的態(tài)度參加游戲并引導(dǎo)其與小伙伴友好相處。當(dāng)青青再次發(fā)生這種行為時(shí)，我從衛(wèi)生和隱私兩方面對(duì)青青加強(qiáng)引導(dǎo)：“小手上面有細(xì)菌，隨便摸身體的隱私部位不衛(wèi)生，這是自己的隱私行為，讓小伙伴看到是一件害羞的事哦！”性學(xué)專(zhuān)家金賽建議，以承認(rèn)性欲取代禁絕性欲。他認(rèn)為這樣能夠增進(jìn)幼兒自尊的養(yǎng)成，建立肯定的身體形象，而且能激發(fā)其能力的發(fā)展。他建議我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)幼兒的自慰行為后教導(dǎo)他們?cè)陔[私狀態(tài)下進(jìn)行。切記將孩子的行為和成人世界的道德感直接相聯(lián)系，給幼兒造成過(guò)重的、不必要的心理負(fù)擔(dān)。

受傳統(tǒng)文化影響，性一直處于禁錮狀態(tài)，人們恥于談性，更很少開(kāi)展性教育。幼兒教師作為幼兒的重要他人，要轉(zhuǎn)變觀(guān)念，不斷學(xué)習(xí)，向幼兒傳授性的基本知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的性別角色意識(shí)，還要引導(dǎo)幼兒遵守初淺的性道德，同時(shí)應(yīng)該通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄、班級(jí)微信群等溝通渠道積極和家長(zhǎng)交流、聯(lián)系，家園形成一致的教育原則，在性教育方面從忌諱走向坦然，引導(dǎo)幼兒形成健康的性觀(guān)念，促進(jìn)其健康快樂(lè)成長(zhǎng)。