讓科學(xué)成為流行文化的一部分

實事

近日，由中國科協(xié)主辦的“典贊·2016科普中國”活動揭曉了2016年度十大“科學(xué)流言終結(jié)榜”，同時揭曉的還有年度十大科學(xué)傳播事件等榜單。

作為年度科學(xué)傳播的一場盛宴，十大“科學(xué)流言終結(jié)榜”用“科學(xué)”的力量以正視聽。縱觀這些“年度科學(xué)流言”，“喝蘇打水能防癌”等傳言背后自然摻雜著商業(yè)因素，但更多“科學(xué)謠言”的傳播還是利用了人們相關(guān)科學(xué)知識的匱乏。

求是

科普教育，近年來社會確實很注重科普教育，實踐著“科學(xué)要從小抓起”的理念，很多城市都建了科技館，供孩子們學(xué)習(xí)參觀，孩子們對科學(xué)熱點事件的追捧也與日俱增。但是，從觀念層面考量，我們對“科學(xué)”的“接近度”遠遠不夠，哪怕是心智成熟的成年人，大多也認為科學(xué)是“小眾”的、“專業(yè)”領(lǐng)域內(nèi)的事情，進入這個領(lǐng)域是需要門檻的。

科學(xué)是個范疇很廣的概念，科學(xué)需要門檻，科普教育卻并非如此。人們之所以在心理上和科學(xué)產(chǎn)生距離，與科普教育不發(fā)達有關(guān)。枯燥的科普教育會阻斷人們對科學(xué)的熱情，尤其在當(dāng)下，更需要科普教育在設(shè)計力、故事力、共情力和趣味感上下功夫。

沒錯，科學(xué)應(yīng)該成為流行文化的一部分。從表達習(xí)慣看，我們常常把“科學(xué)”和“文化”搭配在一起，在專業(yè)學(xué)者的眼里，“科學(xué)文化”和“人文文化”是現(xiàn)代社會中的兩種文化。但對大眾來說，科學(xué)無處不在，它完全可以成為社會流行文化的一部分，享受科學(xué)文化知識就像看書、讀報、聽音樂、看電影一樣。遺憾的是，我們常常“心存芥蒂”地將科學(xué)自覺歸納為“小眾”，排擠在大眾文化、流行文化之外，心理認知上首先產(chǎn)生了距離，又如何與科學(xué)零距離交融呢？

讓科學(xué)流行起來，是科普界有識之士的呼吁。英國物理學(xué)家布萊恩·考克斯在成為曼徹斯特大學(xué)粒子物理教授之前，曾當(dāng)過搖滾樂隊的鍵盤手，是個名氣不小的搖滾明星。“轉(zhuǎn)行”物理學(xué)教授之后，考克斯頻頻在電視與廣播節(jié)目中出現(xiàn)，主持科普節(jié)目，收獲了幾百萬觀眾。考克斯說：“科學(xué)太重要了，它必須，也不得不成為流行文化的一部分。”在這位物理學(xué)家的眼里，科學(xué)現(xiàn)象激發(fā)了學(xué)生的想象力，這不是一個或幾個流行明星可以做到的。

如果我們能夠像享受音樂以及其他流行文化一樣，享受科學(xué)知識與探索知識的樂趣，甚至讓感知科學(xué)成為我們生活的一部分，那些偽科學(xué)的傳言豈能恣意彌漫？

（選自《光明日報》2017年1月9日，有刪改 ）