話心

新學年伊始，又有一批學子成為了奮戰在一線的高三備考生。暑假的時候，是不是有很多家長已經在張羅著在學校附近租房子，準備陪孩子一起備戰高考了？當然，這種情況還不僅限于高三同學的家長，孩子還在初中甚至小學的時候，為了更好地“陪太子攻書”，有些家長就已經開始租房了。

這種選擇，到底對孩子是利大于弊，還是弊大于利？我們邀請了三位心理學專家一起來探討這個話題。下面，我們就來看看他們的意見和建議吧。

減壓還是增負？——陪讀中的親子互動

在傳統中國家庭中，孩子從小到大都是家庭的中心。中學時很多孩子會去離家較遠的地方求學。而初三、高三是學生時代兩個重要的年級，父母希望能用一些方法幫助孩子。現如今陪讀已有一種“中國式陪讀”現象。初三/高三陪讀，到底為孩子減輕了負擔還是造成了壓力？我的答案是不一定，且從心理學上的人際互動角度來解析。

人有社會性的屬性，每個人都不是一座孤島，處在各種人際互動中。馬克思說“人是社會關系的總和”，還有說法說“ 關系是第一生產力”。在心理咨詢中，咨詢師和來訪者的首要任務就是建立良好的咨訪關系；在教學中，老師也需要與學生建立良好互動，更多工作才能得心應手。人際交往的本質是社會資料的交換，是雙方的事情，雙方需要共同考慮彼此的社會知覺、歸因風格、互動層次、信息溝通過程中等。

陪讀不只是一個人的事，在考慮這件事時，家長和孩子都不妨多想一想：我們曾經的相處是怎樣？……