再見了，漢修先生

邀請賽昨天在我們學校的田徑場舉行。今天我感覺非常好，于是打電話給日內瓦，邀請她同我和飛龍一起去跑步。凱文也在跑步。我們三個人跑到卵石沙灘，之后回到日內瓦家的旅店找吃的。

明天我們就要交作文了。德雷克老師那天交代，作文的內容一定要寫自己的親身經歷，聽起來很簡單嘛。但是老師接下來又說：“這個班級寫作文有太多修飾的東西了，太多形容詞和副詞。這次你們的作文只能用名詞和動詞。”

我最近絕大多數的經歷都跟跑步有關，于是就有了下面這段文字：

“陽光燦爛，跑道閃爍，觀眾期待。田徑運動員慢跑，做熱身運動，抖抖胳膊，試試釘鞋。計時員手握秒表。廣播員命令：‘運動員，各就各位！預備！’我們蹲伏著，我想，在2分20秒之內。腎上腺素急速上升，砰的一聲，我們立馬彈出去，開始跑了。我一路領先，后面的人不斷趕上，和我并列了，超過我了。觀眾中有人大喊：‘加油，雷伊，加油！’我們繞了一圈，其他人開始加速，我超過了一個。教練大喊：‘把腿抬高，雷伊！’

“我按照教練的指示，加大步伐。有人超過我了，心跳加速，肺開始疼了。我超過了一個。又繞了一圈。觀眾歡呼。我竭盡全力，奮力奔跑，轉動眼球，旁顧他人。我努力前進。我看到了終點線。一個男生超過我，他撞線了。觀眾歡呼。我跑過終點線。我彎腰，手扶膝蓋，喘氣。心臟怦怦直跳。汗流浹背，汗滴落到了跑道上。我挺直腰，慢跑，冷靜下來，等待。廣播員要報成績了。我聽到：‘鮑雷伊，2分19秒。’我輸了這場比賽，但是比我預計的時間要少。我很高興。”

我困了，準備睡覺了。

昨天我把作文交上去了。今天早上德雷克老師在走廊攔住我，說：“雷伊，你的作文寫得很好，得了A。但是讓我感到很困惑，你的比賽我看了，你為什么在作文里不說實話呢？”

我告訴他我不想吹牛，讓其他同學覺得我自我感覺太好。

德雷克老師大笑?！暗悄阌锌梢造乓氖虑榘　Ｄ悴还馐强炝藘擅脍A得了比賽，而且你的成績和那些大學選手一樣棒?！?/p>

“是的?！蔽页姓J道，“但是我只是達到了自己設定的目標，我才會那么寫。贏得比賽很有趣，但是超越我內心的時間更重要。至少對我來說是這樣的。您說作文的題材必須是自己的親身經歷，但您沒說一定要是真實的?！?/p>

德雷克老師拍了拍我的肩膀說：“你是個好孩子，雷伊。我們都為你感到驕傲?！闭f罷便走進了教室。我在想：他說的“我們”，指的是誰呢？

那個邀請賽如此讓人興奮。如果不用一些美妙的形容詞來形容的話，恐怕很難寫出真實的場景。

我被日內瓦驚呆了，她把頭發剪短了。

“風有阻力，”她解釋道，說著便把系得像蝴蝶結一樣的頭發遞給我，“可以拿去織毛衣?！彼Φ煤軞g快。我把她的頭發卷好放進裝備袋里?！安灰敲凑痼@，雷伊，”她說，“我的頭發長得很快。我之前剪過?！彼叩降谝粋€欄桿時說，“這樣會減小阻力?！?/p>

凱文跑步拿了第三名。他說這會讓他那個饒有興趣的爸爸感到失望。“他的孩子又不是賽馬?！眲P文嘴上是這么說的，但他看起來很快樂。

培瑞過來向我祝賀。他說他有可能在下個賽季參加一個田徑項目。推鉛球會讓他的肩膀更強壯。

媽媽調了上班的時間來看我比賽，她是帶著飛龍過來的。狗狗在田徑賽場上并不受歡迎，但是媽媽一直牽著它。爸爸也來了，是和愛麗絲一起來的。他不像以前那么邋遢了。

我必須承認貼在胸前的號碼讓我感到異常興奮。比賽結束，觀眾歡呼，向我祝福。媽媽和爸爸以及愛麗絲在聊天兒，我慢跑著讓自己平靜下來。飛龍從媽媽的手中掙脫出來，拖著皮帶在田徑場上向我跑來。它縱身躍起，舔舔我的臉，不僅僅是因為我臉上汗水的咸味，更是因為它愛我，知道它是我的狗狗。

這時，有個聲音喊道：“請把狗帶離田徑場！”

我牽著狗穿過人群，找到媽媽。我低頭看看飛龍的狗毛，它也抬頭看著我。我想如果當初沒人拋棄這只咬人腳后跟的狗狗，我就不會出去跑步，也許還在整天拖地、為我自己感到悲哀呢。

我站在媽媽跟前，穿上毛衣。我忘記拿出卡片，命令飛龍“坐下”了。它好像一點兒也不在意那張卡片上的詞了，坐下來信任地看著我，好像對我說它知道我永遠不會丟棄它。

從去年夏天開始，我和飛龍都有很大的變化。在德雷克老師用“我們”表達他以我為榮后，我知道只有超越我自己預定的目標，才能達到終極目標。在田徑賽場上，我失去著，也收獲著。

我把飛龍的臉捧在手心，看著它的眼睛說：“飛龍，你真是個高貴的家伙。”

望著飛龍信任的雙眼，往事一幕幕涌上心頭。爸爸的離開，媽媽的忙碌，仿佛一張大網籠罩著我略顯陰郁的童年。漢修先生的出現，像一陣清風，將我頭頂的烏云吹散，讓我重新找回了自信。隨著時間的流逝，我學會用文字記錄成長，用成熟回應青澀，或許有一天，我會成為像您一樣的作家，但是現在，我不需要等待您的回信了，因為我已經知道了答案！

再見了，漢修先生！