新材料作文題

1.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

“配角綜合征”為不喜歡向前闖，甘當團隊配角的心理。近日，中國青年報社會調查中心對2000人展開的一項調查顯示，48.4%的受訪者有“配角綜合征”。同時，50.4%的受訪者表示身邊有“配角綜合征”人群，其中9.5%的受訪者坦言非常多。

“我知道我有能力去做一名領導者，但不想承擔那么多。”山東某村莊任職的大學生村官小林說，“在我看來當配角是一件挺開心的事情，擔子沒那么重，把自己職責范圍內的事情做好，也是一種成就。”

要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

考點分析

這是一道富有思辨色彩的作文題，要求考生運用辯證的思維，以發展、聯系的眼光對材料進行理性分析，思考其中蘊含的哲理，進而確立最佳立意角度。

材料的內容為“配角綜合征”是普遍存在的社會現象，含意為面對此種現象的態度和思考。可就“配角綜合征”表明自己的態度，或批評或肯定或理性看待等，也可探究“配角綜合征”普遍存在的原因。如果以“配角綜合征”為由頭，在開頭和結尾提及材料，在主體部分談做主角或適合自己就好的視為基本符合題意；如果離開材料的內容，談選擇、奮斗的視為偏離題意。

參考立意：1.配角也是一種美；2.甘當綠葉。

2.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

前不久，世界經濟合作與發展組織公布了最新的國際學生能力測試結果，“將來期望進入科學相關行業的學生比例”中國只有16.8%，不及成員國24.5%的均值，更不及發達國家的38%。

記者隨機以“長大后想做什么”調查身邊的8個孩子。除了1個一年級孩子表示愿意當工程師外，其他孩子則希望成為明星、企業家、設計師、咖啡師等。

對此，中國青少年研究中心首席專家孫云曉憂心忡忡：“科學技術職業對年輕人的吸引力已大不如前。這是一個關乎國家未來發展的嚴重問題。”

一般說，一個人的職業選擇主要受到內心的召喚、社會引導和社會評價等幾個主要方面的影響。

要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

考點分析

此題通過材料的形式，考查學生的分析、整合、寫作、表達能力，是一道富有思辨色彩的作文題；要求考生以發展、聯系的眼光對材料進行理性分析，思考其中蘊含的哲理，進而確立最佳立意角度。

從這一則材料中我們知道，中國學生將來期望進入科學相關行業學生比例只有16.8%，還沒有達到成員國加24.5%的均值，與發達國家38%比例更是相差甚遠，國內青少年研究中心的專家對此更是憂心忡忡。這些恰恰反映了中國對于科學技術培養方面的一個缺失，而科學技術的吸引力則關乎一個國家未來發展。所以，在進行寫作時一定要突出導致這種現狀的原因有哪些。

參考立意：1.孩子失去科學夢，怎么能全怪教育；2.如何培養孩子的科學夢。

3.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

漁人在捕魚，一只蔦鳥飛過，叼走了一條魚。有無數只烏鴉看見了魚，便聒噪著追逐蔦鳥。蔦鳥不論飛東還是飛西，滿天的烏鴉都是緊追不舍，蔦鳥無處可逃，心神渙散時，魚就從嘴里掉下來了。那群烏鴉朝著魚落下的地方繼續追逐。

蔦鳥如釋重負，棲息在樹枝上，心想：我帶著這條魚，心里恐懼又煩惱；現在沒有了這條魚，反而內心平靜，沒有憂愁。

要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

考點分析

這是一篇材料作文，所給材料分兩層意思：第一層意思，蔦鳥因為叼著一條魚，而被一群烏鴉緊追，它無處可逃，疲憊不堪；第二層意思，叼在嘴里的那條魚掉下來之后，烏鴉不再追它，蔦鳥感到了輕松與平靜。這兩層意思之間，構成明顯的對比關系，意在啟示人們，當我們得到“物質”方面的利益時，可能因此而身心疲勞，甚至痛苦不堪；當我們丟棄“物質”方面的利益時，可能獲得心靈的輕松、平靜。

據此，可以從以下幾個角度立意：1.“得與失”的辯證分析；2.懂得舍棄，方可收獲；3.放棄物質利益，擁有內心輕松等。