熟悉大類招生，助力志愿填報

隨著高考改革的不斷深入，高校的招錄政策和培養(yǎng)模式也在不斷調(diào)整。2017年，大類招生院校的增加，就是高校適應(yīng)改革的一個亮點(diǎn)。

一、大類招生的實(shí)施目的

1.對接高中的選科選考

實(shí)施大類招生是高校落實(shí)與高中選科選考的人才培養(yǎng)模式接軌的招錄形式，高校根據(jù)高中畢業(yè)生科目選擇，尊重考生的興趣特長，以考生的選學(xué)科目為基礎(chǔ)。對學(xué)校專業(yè)分類、整合，有效保證了高校人才培養(yǎng)對高中的銜接和延伸，同時高校對大類招生的考生進(jìn)行專業(yè)分流前相關(guān)領(lǐng)域的通識培養(yǎng)，又使同一大類中不同學(xué)科選項(xiàng)考生的專業(yè)基礎(chǔ)得到很好的補(bǔ)充和加強(qiáng)，既突出特長又強(qiáng)化基礎(chǔ)，使專業(yè)人才的培養(yǎng)更扎實(shí)，也使培養(yǎng)的形式更靈活、路徑更寬廣。

2.針對高中生對高校專業(yè)了解不足，進(jìn)行了緩沖補(bǔ)救

大類招生在一定程度上緩沖了高中學(xué)生對自身和專業(yè)的認(rèn)識不足，使其在高校的學(xué)習(xí)實(shí)踐中得以調(diào)整自我的學(xué)習(xí)方向和發(fā)展前景。最大程度地體現(xiàn)多元化、專業(yè)化人才培養(yǎng)模式，極大地提升了高校學(xué)生交叉型、復(fù)合型高素質(zhì)人才必備的修養(yǎng)和能力的建設(shè)。

二、培養(yǎng)模式

大類招生是一種在放寬口徑、注重基礎(chǔ)前提下尊重興趣發(fā)展特長的“通識﹢專業(yè)”的培養(yǎng)模式，像北京航空航天大學(xué)就是采用“全校通修課程﹢學(xué)科通修課程﹢專業(yè)發(fā)展課程﹢開放選修課程”的新型模塊化課程。

1.大類的劃分

各院校大類劃分的力度和推出的范圍有所不同，像中國人民大學(xué)基本以學(xué)院劃分，將具有相同學(xué)科基礎(chǔ)的專業(yè)合并為大類；像中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京化工大學(xué)都是將部分專業(yè)合并為大類招生。而西安交通大學(xué)成立本科生院，將專業(yè)整合為工、理、醫(yī)、人文、外語、經(jīng)濟(jì)、管理七大類。大一新生全部進(jìn)入本科生院按類學(xué)習(xí)科學(xué)、人文、醫(yī)學(xué)類基礎(chǔ)課程，接受通識教育，期間，允許學(xué)生根據(jù)個人興趣選課程、選老師。一年通識教育后，分流進(jìn)入學(xué)院進(jìn)行兩年的寬口徑專業(yè)學(xué)習(xí)，第四學(xué)年學(xué)生根據(jù)畢業(yè)發(fā)展的不同要求，進(jìn)行讀研、就業(yè)、出國發(fā)展、自主創(chuàng)業(yè)等方向的課程模塊學(xué)習(xí)。

2.分流時間

高校大類招生一般在前兩年進(jìn)行分流。但是不同學(xué)校甚至同一學(xué)校的不同大類分流時間都有區(qū)別。比如中國人民大學(xué)在第二至第四學(xué)期進(jìn)行分流；北京交通大學(xué)大部分會在大一進(jìn)行專業(yè)分流；西安交通大學(xué)第二年進(jìn)行專業(yè)分流。而中國農(nóng)業(yè)大學(xué)部分大類在第三學(xué)期進(jìn)行分流，部分專業(yè)在第四學(xué)期進(jìn)行分流。

三、填報注意事項(xiàng)

1.大類包含的專業(yè)有很多，考生應(yīng)充分認(rèn)識，做到與自身興趣和能力相匹配。

2.要關(guān)注大類內(nèi)部專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)和能力要求。

如文后表1中考生不僅要熟悉海洋工程類下包含的不同專業(yè)，還應(yīng)知曉這類專業(yè)對學(xué)科的要求，強(qiáng)調(diào)物理學(xué)科基礎(chǔ)。

3.注意不同學(xué)校相同類別的大類招生在專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方向、專業(yè)深造及就業(yè)等發(fā)展領(lǐng)域的區(qū)分。

同樣如文后表中，比如上海交通大學(xué)和浙江大學(xué)的電子信息類所含的專業(yè)就不盡相同。

4.密切關(guān)注專業(yè)分流的時間及方式，做到分流專業(yè)與自己的發(fā)展規(guī)劃相一致。

5.結(jié)合自身實(shí)力，作好專業(yè)分流選擇的提前準(zhǔn)備，避免因?qū)嵙τ邢迣?dǎo)致分流時被分到邊緣性或者自己不喜歡的專業(yè)。

如文后表2，如果考生選擇工商管理類卻不喜歡其中的市場營銷專業(yè)就需要在分流前做好規(guī)避準(zhǔn)備。

總之針對按大類招生考生們不僅要了解熟知大類可分流的專業(yè)，同時也要關(guān)注到其在上海、浙江的選考科目要求，揚(yáng)己之長、避己之短，選擇選考科目要求同自身優(yōu)勢科目相對應(yīng)的專業(yè)，才能在分流的競爭乃至將來的學(xué)科發(fā)展中占得先機(jī)。