高中生的消費觀之經濟隨想

摘 要 隨著我國經濟水平的顯著提高，在經濟發達地區居民的經濟實力已經發生了明顯的提升，東部發達地區高中生的消費觀念相較以往已經有了巨大變化，高中生的消費需求出現了多樣化的趨勢，成為新生的消費力量，高中生作為新的消費群體，消費力增長迅速，對消費的拉動也較為強烈。作為消費者群體中的特殊種類，由于我國傳統文化不鼓勵高中生大量消費，而西方思想又鼓勵高中生依靠打工等手段掙錢，受到東西方文化的共同影響，高中生的消費觀念呈現出了異化的趨勢，消費觀念的異化也會導致高中生消費對經濟發展的推動力呈現變動的態勢。本文主要研究了高中生的消費觀念對經濟產生的影響，并提倡引導高中生建立正確的消費觀。

【關鍵詞】高中生消費；消費力增長；消費觀念

1 引言

現代社會的青少年由于受到了家庭的過度呵護，而產生了與近現代社會青少年不同的消費觀念，零零后的消費觀念已經和九零后的消費觀念產生了顯著差異，這種消費觀念的改變的影響是多方面的，高中生高漲的消費熱情拉動了消費需求的增長，同時過高的消費也蘊含著重重危機。

2 高中生的消費特點

隨著社會整體生育水平的下降，零零后家庭多為一個孩子或兩個孩子，父母相比較九零后更加疼愛孩子，加上父母的收入因為經濟增長有了顯著提升，對于子女的經濟支出有了滿足的前提，在培養子女的支出方面放得比較寬，部分子女還產生了攀比的想法，一些子女熱衷于盲目消費。在消費的觀念上，高中生敢于進行高額消費，比較保守的九零后而言更加開放，主要呈現出如下特點。

2.1 更加具備自主性

零零后已經產生了自己特殊的審美需求，相比較九零后和八零后而言審美更為特別，消費能力的增強讓他們很少受到經濟上的限制，對于單調而乏味的消費不再需求，而是越來越崇尚個性化的消費。

2.2 零零后更加敏感

零零后面對新鮮事物的刺激相較于九零后而言反應更加強烈，零零后作為高中生消費的主力軍也更加具備好奇心，喜歡追求時尚元素和流行趨勢。

2.3 開始調整傳統的消費觀念

雖然零零后繼受了部分中國傳統文化，但是青年人與生俱來的叛逆讓他們對中國傳統消費觀念拒絕接受，開始挑戰傳統思想，大多數高中生都有著沖破世俗和傳統的想法，在消費需求的表現上面尤為突出。

3 高中生的消費觀念對經濟產生的作用

零零后高中生在傳統的經濟生活當中表現出了與以往明顯不同的特點，在消費的需求上表現出了對新鮮事物的強烈好奇，零零后由于更加愿意接受傳統觀念以外的新鮮事物，大大刺激了差異化的消費需求，因而高中生作為一種新生的消費群體，在經濟發展的總體平臺上占據了特殊的角色。

3.1 高中生的消費對快消品行業的影響

研究數據表明，東部發達地區的高中生的月平均消費達到了500元左右，月平均消費水平還在不斷提升，通過對高中校園超市的調查發現，大部分超市的日平均銷售額均能突破萬元，表明高中生的消費需求是巨大的。通過對服裝消費市場的調研，結果顯示高中學校附近的服裝店的銷售額明顯高于周邊區域，高中生處于青春期，對于自身外在形象格外重視，也更加熱衷于追求時尚和品牌，這種強烈的帶有品牌忠誠化趨勢的消費觀念在很大程度上會影響到高中生的消費特點。高中生所具有的強烈差異性的消費特點將在今后一段時期顯著的影響快消品行業的發展趨勢。

3.2 高中生的消費觀對于教育相關行業的影響

高中生的消費商品中也有很大一部分是學習必需品，例如書本文具等。高中生在每個學期均會購置新的學習用品，部分學習用品的花費甚至達到千元上下，但是在很多購買的商品中，會產生沖動購買的現象，很多高中生購買的學習用品并沒有實際用處，很多同學購買的書最后都賣廢品了。同時由于青少年所普遍具有的攀比心理，加上虛榮心和叛逆的心理，很多同學在文具上面的花費追求奢華，例如電子詞典并不需要記憶功能但是很多學生選用了較高配置的電子詞典，一些學生甚至還配備了點讀機等昂貴的教育產品。學生的需求刺激了教育行業的發展，父母為了讓孩子享有公平的發展機遇，也盡力滿足孩子的需求，無疑將因此給家庭產生嚴重的負擔。總之，青少年在學習方面的消費需求增長還將是一個不可阻擋的大趨勢，多種行業都將因為教育需求的猛增受益。

3.3 高中生消費對于服務業的影響

高中生在服務業的消費多是因為交際產生的，高中生在交朋友的過程之中普遍會選擇服務業的消費場所，同學聚會相互請客吃飯等方式進行交流，也存在男女生之間互贈禮物的情況，目前的調研表明，外出聚餐消費是高中生服務業消費中的主要方式，隨著青少年年齡的增長，高中生比初中生更容易選擇聚餐進行消費，高中生的消費對于餐飲行業也是一種拉動，但是對于家庭經濟情況并不富裕的同學來說確是一個沉重的負擔，如果處理不好很容易成為經濟困難同學的思想包袱。

4 幫助高中生樹立正確消費觀的辦法

作為新世紀的希望，高中生應當被引導樹立正確的消費觀念，逐漸變成理智的消費者。消費觀也屬于金錢觀和人生觀的一部分，形成穩定而良好的消費觀念對于青少年的成長尤為重要，具有健康消費觀的青少年群體對國家的發展也是有益的。

4.1 拒絕攀比，合理消費。

高中生應當從日常生活中提醒自己拒絕攀比消費，在實際的生活中滿足正常的消費需求即可，不能一味的追求高端品牌，在平時用品方面盡量不要追求檔次，盡量避免浪費，同時學校老師和家長盡量做好學生的教育培養工作，幫助學生養成拒絕攀比的心理，幫助學生逐步建立良好的消費觀念，幫助學生相互監督，拒絕在消費方面進行攀比。

4.2 適度消費

適度消費主要是指高中生應當根據自身的消費能力確定自己的消費水準，在家庭承受能力的范圍之內確定自己的消費水平，在平時的消費之中，應當考慮家庭的收入水平，在經濟可承受的范圍內，進行合理消費。

4.3 理性消費

由于高中生所具有的攀比的心理，很多學生普遍是一種盲從的消費狀態，從眾心理是高中生普遍具有的一種心態，這種隨大流的心態造成了巨大的消費隱患，不是一種科學的消費模式。高中生在消費的過程中應當提醒自己關注自己的實際需求，保持好自己的主見，對于物質享受不應當過分的關注，應當注重消費所帶來的實際效益而不考慮商品的其他附加屬性。

參考文獻

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作者單位

江蘇省新海高級中學高三（21）班 江蘇省連云港市 222000