胃癌患者護理中健康教育的臨床作用分析

摘要：目的：研究和分析胃癌患者護理中健康教育的臨床作用。方法：選取我院2015年6月---2017年6月收治的胃癌患者100例，隨機分為對照組和觀察組，各50例，對照組采用常規(guī)護理模式，觀察組在對照組的基礎(chǔ)上加入健康教育護理模式，觀察和分析兩組護理后的臨床療效，調(diào)查和記錄患者對于護理的滿意度。結(jié)論：治療護理后，觀察組的患者相對于一般組患者來說更容易接受，并在心理上更加放松的和醫(yī)生進行配合，觀察組的護理滿意度為98%，對照組的護理滿意度為84%，兩組之間差異明顯，具有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論：在胃癌護理中健康教育的臨床作用顯著，提高了患者的積極性，降低了患者的心理壓力，值得臨床推廣。

關(guān)鍵詞：胃癌 護理 健康教育 臨床作用

胃癌是我國常見的惡性腫瘤之一，胃癌發(fā)病有明顯的地域性差別，在我國的西北與東部沿海地區(qū)胃癌發(fā)病率高于南方地區(qū)，因為人們處于長期食用薰烤、鹽腌食品，其發(fā)病率就較高，這與食品中亞硝酸鹽、真菌毒素、多環(huán)芳烴化合物等致癌物含量高有關(guān)；吸煙者的胃癌發(fā)病率比不吸煙者的發(fā)病率要高達50%，男性患病的幾率也是女性的2倍【1】。手術(shù)治療胃癌應(yīng)是首選，但術(shù)后的創(chuàng)傷及化療會給患者帶來身體和心理上的傷害，對于患者的護理尤為重要【2】，本研究則在護理中加入了健康教育護理，其臨床效果顯著，患者容易接受并改善其不良習(xí)慣，減少術(shù)后并發(fā)癥的發(fā)生。

1. 資料與方法

1.1一般資料

選取2015年6月---2017年6月在我院接受治療的胃癌患者100例作為研究對象，采用隨機抽樣法分為對照組和觀察組，各50例，其中對照組中男性34例，女性16例，年齡23～70歲，平均（54.2±2.1）歲，觀察組中男性35例，女性15例，年齡24～72歲，平均（54.9±2.6）歲。所有患者均進行了胃癌手術(shù)治療，并在了解研究的所有情況后簽署了同意書。所有患者在年齡、性別等一般資料方面的差異不具有統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05），可以進行對比。

1.2 方法

對照組在治療過程中給予常規(guī)護理。保持安靜、整潔和舒適的衛(wèi)生環(huán)境，幫助患者睡眠和休息，做好生活護理和基礎(chǔ)護理，使患者能心情舒暢的接受治療；觀察患者生命體特征的變化，保持口腔和皮膚的清潔，臥床的患者要定期翻身和按摩，指導(dǎo)并協(xié)助其進行肢體活動，預(yù)防感染和其他并發(fā)癥的發(fā)生；飲食應(yīng)根據(jù)患者的口味，選擇高蛋白、高熱量、高維生素、低脂肪和易消化的食物，禁止食用霉變、腌制和熏制的食品，少食多餐；化療期間保護好血管避免藥液外漏引起皮膚傷害，期間會有疼痛感，護理應(yīng)在精神上給予直尺，減輕患者心理壓力，轉(zhuǎn)移其注意力；得知病情是往往無法坦然面對，會出現(xiàn)焦慮和無助，根據(jù)患者的性格和心理承受能力告知其真相，耐心解釋和調(diào)動患者的主管能動性，使其能夠配合治療。

觀察組在對照組的護理基礎(chǔ)上增加健康教育。入院時給予常規(guī)健康教育，介紹疾病的相關(guān)知識，然后根據(jù)不同的患者制定不同的教育方法，讓患者和家屬對病情有實時的了解和應(yīng)對措施，對于病因、病情和治療方案足夠了解，緩解患者和家屬的心理負擔(dān)，減輕心理壓力；按時給予教育指導(dǎo)，應(yīng)對各個方面，并做好記錄，了解患者的困惑出，積極給予緩解；增強患者的健康理念，理解和改善不健康的方式，加強自我保健的能力。

1.3評價指標

調(diào)察并記錄兩組患者對于護理的滿意請況并進行統(tǒng)計和分析。

1.4統(tǒng)計學(xué)方法

采用SPSS16.0統(tǒng)計學(xué)軟件對本研究進行分析，計量資料以（X±S）表示，采用t檢驗，計數(shù)資料以百分比（%）表示，采用X2檢驗，以P<0.05為差異具有顯著性，具有統(tǒng)計學(xué)意義。

2.結(jié)果

根據(jù)表1可以看看出，對照組的滿意率為84%，觀察組的滿意率為98%，兩組之間差異明顯，其差異性具有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05），具體情況如下：

3 討論

胃癌患者后期會進行化療治療，用藥后會出現(xiàn)嘔吐哦、腹脹、腹痛等不同情況的癥狀，長時間的疼痛往往會造成其情緒上抗拒，出現(xiàn)煩躁和無助的心理變化，健康教育是通過信息傳播的行為幫助胃癌患者掌握保健知識，樹立健康觀念和戰(zhàn)勝病魔的信心【3】。護理人員可以根據(jù)患者病情和性格給予知識講解，避免其在不了解的情況下產(chǎn)生焦慮和抑郁等不良情緒，通過健康教育讓其掌握自我護理的能力，有助于術(shù)后的恢復(fù)，更好的和醫(yī)生配合，積極的治療，減少術(shù)后并發(fā)癥的發(fā)生。在本研究中就可以看出觀察組的護理滿意度（98%）明顯高于對照組的護理滿意度（84%），患者通過對疾病治療的掌握，更有助于調(diào)整其心理狀態(tài)，能夠更好的接受胃癌的手術(shù)和術(shù)后的恢復(fù)。

綜上所述，胃癌患者護理中健康教育的臨床作用顯著，有助于提高患者自護能力，減少負面情緒，提高治療效率，值得臨床推廣。

參考文獻：

[1]張瑞蕊，鄧旭.胃癌患者開展全程健康教育對醫(yī)護依從性的影響[J].現(xiàn)代腫瘤醫(yī)學(xué).2015年，04（17），478-479.

[2]程遠，楊穎芳.健康教育護理路徑在胃癌手術(shù)患者中的應(yīng)用[J].中國腫瘤臨床與健康.2015年，02（07），856-857.

[3]任英麗，葉文琴.健康教育與心理護理在胃癌患者護理中的臨床效果觀察[J].臨床醫(yī)藥文獻雜志.2015年，10（05），91-92.