跨境電商背景下國際經濟與貿易專業人才培養模式探討①

摘 要：自2013年國家扶持跨境電商政策陸續出臺，跨境電商已成為國際經濟貿易發展的新趨勢，隨著跨境電商體系的逐步完善，越來越多的企業在向跨境電商行業進行轉型升級，拓展海外市場?？梢?，跨境電商市場將迎來快速發展期，企業對跨境電商人才的需求不斷增加。本文針對目前外貿企業招聘傾向于國際經濟與貿易專業，通過對高校國際經濟與貿易專業人才的培養存在的問題，提出國際經濟與貿易專業人才培養模式符合跨境電商企業所需的復合型人才的對策。

關鍵詞：跨境電商 國際經濟與貿易專業 復合型人才

中圖分類號：F740 文獻標識碼：A 文章編號：2096-0298（2017）11（c）-189-02

近年來，隨著全球經濟一體化的迅速發展，跨境電商貿易逐漸成為國際貿易發展的新增長點，也是實現外貿經濟轉型升級的強有效途徑?？缇畴娚坛噬仙l展態勢，據阿里研究院《2016中國跨境電商發展報告》統計，2015年我國跨境電商零售額達到7512億元，同比增長69%。其中，跨境電商出口額5032億元，同比增長60%，預計2020年，跨境電商出口額將達約2.16萬億元，年均增長34%。隨著跨境電商行業的不斷發展，企業的產品多元化和生產企業轉型，對跨境電商人才的需求不斷增加。據阿里巴巴廣州分公司2016年年會發布報告顯示，僅在阿里巴巴的企業用戶，預計2016年～2017年珠三角跨境電商人才缺口在10萬人左右。另外跨境行業的市場競爭不斷加劇，對跨境電商人才也提出了更高的要求。

據中國電子商務研究中心《中國跨境電商人才研究報告》認為外貿企業在招聘跨境電商人才時傾向于國際貿易、電子商務和外語等相關專業?？梢?，國際經濟與貿易專業更能滿足跨境電商企業的要求。全國高校開設國際貿易專業點約有700多個，每年向企業輸送的畢業生人數也是可觀的。但是跨境電商企業表示現在的國際經濟與貿易專業與實踐脫節的畢業生很難滿足企業的需求，缺少符合跨境電商崗位的復合型業務人才。

1 跨境電商背景下國際經濟與貿易專業人才培養的主要問題

（1）培養目標不符合現代跨境電商的發展。我國國際經濟與貿易專業的大部分培養目標是在傳統內外貿企事業單位從事傳統外貿跟單、報關報檢、單證制作、外貿業務等工作。 培養的人才缺少實踐操作技能，使得和外貿企業轉型跨境電商方向脫軌。跨境電子商務方向所要培養的人才應具備外語、電商和國際貿易理論與實務知識。

（2）課程體系設置與跨境電商企業的需求脫節。國際經濟與貿易專業開設的課程主要是國際貿易理論與實務、外貿函電、國際市場營銷、國際貨物運輸與保險報關、國際商務談判、單證等，基本符合傳統國際貿易市場的需求，畢業生經過上崗前的系統培訓后能夠完成外貿業務，但是無法滿足跨境電商的需求。其中也有高校國際經濟與貿易專業進行課程體系的改革，僅僅只是將《電子商務》簡單的改為《跨境電子商務》課程，課時也只有45課時左右，完全沒有形成跨境電子商務體系課程。遠遠不能足夠的讓學生掌握跨境平臺的操作技能。另外，跨境電子商務在教學方面比跨境電商企業的實踐落后的太多，教材還是處于初級階段，沒有系統的系列教材。

（3）缺乏跨境電商虛擬仿真實踐教學和實踐教學環境。一般國際經濟與貿易專業的實踐教學一般是通過校內的虛擬仿真實驗室實訓與校外校企合作的實訓基地結合。據了解，大部分高校校內國際經濟與貿易專業的實訓都是傳統的無紙化貿易虛擬仿真軟件，遠遠達不到外貿企業的跨境電商業務的需要。校外校企合作的實訓基地關于跨境電商的實訓基本上更是沒有達到培訓人才實訓的目的，有的僅僅出息專業見習的階段，缺乏進一步的合作，培養的人才遠遠滯后于外貿企業的需求，但是外貿企業對復合型的跨境電商人才急切需求，這兩者之間的錯位和矛盾，對國際經濟與貿易專業的人才培養提出了更高的要求。

（4）跨境電商師資力量薄弱。目前的高校國際經濟與貿易專業的關于跨境電子商務的老師缺乏跨境電商的實戰經驗。導致在授課的過程中內容過于理論化，理論與實踐的嚴重脫節。跨境電商這門課程這門課程有的高校安排英語專業老師擔任授課老師，這就無法滿足電子商務理論的傳授。

2 跨境電商背景下國際經濟與貿易專業人才培養的對策

（1）培養跨境電商復合型人才。高校培養的國際經濟與貿易專業一般對傳統的外貿業務經過簡單的崗前培訓就能上崗，但是現在的外貿企業在向跨境電商轉型，不僅對外語的要求更高，對消費者的文化習慣和偏好熟悉，還要要求對電子商務相關的營銷工具及技巧有所了解，這就對現在的國際經濟與貿易專業培養的人才要求較強的實操性的跨境電子商務的復合型人才。高校國際經濟與貿易專業應該根據外貿企業發展設立相協調的培養目標，對人才培養的跨境電商英語及交流、市場調查分析、網絡營銷、電子商務等方面的能力培養提出高一點的要求。

（2）合理設置跨境電商相關模塊的課程。跨境電商本身課程就是一個交叉課程，有國際貿易的理論，也要有電子商務的知識。目前跨境電商的培養有很多瓶頸，跨境電商書本理論知識陳舊和虛擬軟件的落后制約了人才的培養，且大多數跨境平臺如速賣通、阿里巴巴、亞馬遜、wish等平臺都限制個人注冊，實戰的成本過高，需要通過外貿企業的合作。本跨境電商模塊的課程分為三個階段（如圖1所示），第一階段是電子商務子模塊，安排在大二一年的理論與實踐。第二階段是網絡營銷子模塊，安排在大三一年的理論與實踐。第三階段就是跨境電商的綜合實訓，可以運用目前免費的平臺敦煌網進行操作。

（3）建立良好的實踐教學環境。國際經濟與貿易專業要有一定的電子商務的理論和操作，這就要求在培養過程中重視實踐實訓。校企合作目前還至于合作形式，應加強和外貿企業之間的有效溝通和深度合作。目前國內高校校內的實踐主要是通過一些教學平臺來實現，完全跟不上現在跨境電商平臺經常三天一小變，一個月一大變，一年面無全非的環境變化，學生要想達到精通多個平臺的操作，就僅僅校內實踐平臺和校外見習遠遠不夠。百色學院工商管理學院國際經濟與貿易專業正在開始探索校企合作新形式，和東莞在一起電商有限公司開啟了跨境貿易人才合作定制班。從大一進行開學就開始跨境貿易入學教育，大二專業企業見習游學活動，大三進行跨境平臺的實操學習，實操教師由企業提供，這更有利于校企之間的有效銜接，大四進入外企實習。

（4）大力培訓跨境電子商務人才的專業教師隊伍。要利用好校企合作的平臺，與外貿企業建立良好的合作關系，派專職教師去校企合作單位去掛職，到崗位上進行實操練習。

總之，目前面向外貿企業的跨境電商人才的培養的速度遠遠落后于企業發展的需要，其跨境電商專業素質也遠遠達不到企業的需求?？梢姡咝H經濟與貿易專業開設跨境電商相關的培養任務已迫在眉睫。高校要緊抓這次機遇，對國際經濟與貿易專業的人才和教師的培養都顯得尤為重要。

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①基金項目：百色學院2015年度校級教育教學改革工程立項項目（2015JG20），2017年國際商務碩士點建設資助。

作者簡介：董云（1986-），女，江西樂平人，百色學院工商管理學院講師，主要從事經濟管理、電子商務方面的研究。