沒“上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)、開過(guò)槍”的人不能做主官

前幾年，公司組織學(xué)習(xí)哲學(xué)，目的是給板結(jié)的“土壤”松土。人力資源改革，架構(gòu)設(shè)計(jì)就要有哲學(xué)思維，并且需要員工理解。沙漠里能種出郁金香嗎？不可能做到。黑土地是要經(jīng)過(guò)幾千年才形成的，松軟、保墑的黑土地才能種出郁金香?！把髣?wù)運(yùn)動(dòng)”之所以不成功，是因?yàn)樵诎敕忾]、半殖民地的愚昧落后基礎(chǔ)上，創(chuàng)新不可再生，不可持續(xù)；而西方工業(yè)革命，因?yàn)橄扔写罅康恼軐W(xué)、文藝、音樂、繪畫等藝術(shù)將土壤耕耘松了，創(chuàng)造了一個(gè)新的價(jià)值體系，所以取得了成功。

現(xiàn)在公司的“土壤”應(yīng)該比較松軟了，相信絕大多數(shù)員工是理解公司政策的。即使外界炒作風(fēng)吹草動(dòng)，公司內(nèi)部依然有序，說(shuō)明我們已經(jīng)有基礎(chǔ)進(jìn)行人力資源改革了。

未來(lái)高研班應(yīng)為人力資源改革服務(wù)，圍繞目標(biāo)開放討論，解決思想基礎(chǔ)問題。

第一，對(duì)于高研班教學(xué)，我們不是要去組織編寫一本教材，最主要是確定目標(biāo)和大提綱，可以提供一些參考性資料，列出資料的清單目錄，學(xué)員也可以自己上網(wǎng)搜索，然后分組討論，各組討論的內(nèi)容不同，那就是生動(dòng)活潑。華為貫徹選拔制，不是培養(yǎng)制，不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)公平。如果過(guò)分強(qiáng)調(diào)“不輸在起跑線上”，就會(huì)泯滅了創(chuàng)造性。

第二，HRC結(jié)合人力資源中長(zhǎng)期戰(zhàn)略，每隔一段時(shí)間，提出一個(gè)面向人力資源變革的主題，圍繞這個(gè)目標(biāo)，組織高研班學(xué)員開放討論。哲學(xué)是為改革鋪墊，人力資源要改革什么，需要具備什么樣的思想認(rèn)識(shí)，我們把痛苦的部分先拿來(lái)辯論、震蕩，就減少改革時(shí)的障礙。

比如，面向2017年和未來(lái)的人力資源改革，公司業(yè)務(wù)如何運(yùn)營(yíng)？人才結(jié)構(gòu)、分配激勵(lì)機(jī)制、組織邊界如何適應(yīng)未來(lái)戰(zhàn)略？如何改革，如何銜接？圍繞共同價(jià)值進(jìn)行研討，如何正確定級(jí)？這些都是難題。

又如，現(xiàn)階段人力資源還存在一個(gè)重要問題，過(guò)去我們總擔(dān)憂員工囤積在發(fā)達(dá)地區(qū)，而現(xiàn)在擔(dān)心的是艱苦地區(qū)的員工不愿意回來(lái)，因?yàn)閺钠D苦地區(qū)回到機(jī)關(guān)和發(fā)達(dá)地區(qū)，能否適應(yīng)“航母”時(shí)代，能否追上隊(duì)伍，不被淘汰。這都是問題?！吧线^(guò)戰(zhàn)場(chǎng)、開過(guò)槍、受過(guò)傷”的資格審查如何應(yīng)用，從艱苦地區(qū)也不是可以直接進(jìn)入機(jī)關(guān)與發(fā)達(dá)地區(qū)的，也要經(jīng)過(guò)必要的上崗考試。我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)機(jī)關(guān)干部連文牘都不懂。這就是訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合、以考促訓(xùn)。如果資格審查沒有通過(guò)，即使考得好也不能被提拔。從現(xiàn)在起要強(qiáng)調(diào)干部的直接基層實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)美軍改革。

大家要理解人力資源未來(lái)產(chǎn)生的變革，這就是我們的哲學(xué)。金一南將軍的三個(gè)講座視頻，清晰解析了美國(guó)軍隊(duì)改革。美國(guó)軍隊(duì)改革既有哲學(xué)，又有方法論。我們應(yīng)該通過(guò)這三個(gè)視頻，認(rèn)真學(xué)習(xí)美軍改革，學(xué)習(xí)美軍的價(jià)值評(píng)價(jià)體系和組織建設(shè)體系。這幾年我們的人力資源改革模模糊糊的，意外與美軍改革同方向，聽了金一南將軍的解析后，人力資源的制度和政策開始逐漸系統(tǒng)化了。

比如，我們學(xué)習(xí)美軍的價(jià)值評(píng)價(jià)體系，首先看是否“上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)、開過(guò)槍、受過(guò)傷”，資格審查作為任職資格的第一個(gè)臺(tái)階，這應(yīng)該是科學(xué)的。通過(guò)資格審查后，再比能力。如果能力強(qiáng)的人員沒能通過(guò)資格審查，提拔要慢?，F(xiàn)在華為公司仍是“學(xué)生型”組織，能力還是作為任職資格很重要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，顯然在機(jī)關(guān)、發(fā)達(dá)地區(qū)的人員永遠(yuǎn)是能力最強(qiáng)的，在艱苦地區(qū)爬冰臥雪的人員永遠(yuǎn)是能力最弱的，而能力強(qiáng)的人永遠(yuǎn)都有機(jī)會(huì)。如果我們不把“上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)”資格作為重要因素來(lái)衡量，大家都不愿意上戰(zhàn)場(chǎng)了。

哲學(xué)主要是針對(duì)領(lǐng)袖培養(yǎng)，絕大多數(shù)人員更強(qiáng)調(diào)訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合。

我們不指望公司所有人在哲學(xué)上都明白，對(duì)于三個(gè)綱要，應(yīng)該是自發(fā)學(xué)習(xí)，而不是強(qiáng)迫性學(xué)習(xí)。因?yàn)槿齻€(gè)綱要難學(xué)，絕大多數(shù)人可能都是淺嘗輒止，公司內(nèi)真正讀完的人應(yīng)該不到1%。所以，不是所有人都能理解，能理解的人悟出“道”就成為領(lǐng)袖；領(lǐng)悟不出“道”就是戰(zhàn)士，應(yīng)該上戰(zhàn)場(chǎng)沖鋒去，然后給予及時(shí)激勵(lì)。

所以未來(lái)要有所區(qū)分，對(duì)于不同階段的人員有不同的訓(xùn)練內(nèi)容。哲學(xué)主要是針對(duì)一定職級(jí)以上人員作為領(lǐng)袖培養(yǎng)，而絕大多數(shù)人更多強(qiáng)調(diào)訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合。

戰(zhàn)略預(yù)備隊(duì)要通過(guò)制定路標(biāo)來(lái)牽引隊(duì)員，將來(lái)選拔高級(jí)干部要求具備項(xiàng)目端到端的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

戰(zhàn)略預(yù)備隊(duì)“入隊(duì)快、出隊(duì)快、升官慢”，對(duì)于需要重返研發(fā)的最優(yōu)秀干部，出隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是完成項(xiàng)目端到端的訓(xùn)練，從出現(xiàn)機(jī)會(huì)到獲取合同、交付、維護(hù)等。希望他們能獲得端到端的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，否則將來(lái)做領(lǐng)袖，考慮問題還是會(huì)片面?！鞍税倮锴卮ê卧鲞^(guò)霸王”，我的意思就是要出“霸王”，沒有“上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)、開過(guò)槍的人”是不可能做主官的。戰(zhàn)略預(yù)備隊(duì)要制定一個(gè)端到端成長(zhǎng)經(jīng)歷的路標(biāo)，將來(lái)我們通過(guò)這個(gè)路標(biāo)去選拔高級(jí)干部。當(dāng)然，“端到端”是最高標(biāo)準(zhǔn)，可能有些隊(duì)員只走到一半路，也承認(rèn)這個(gè)任職資格，只是將來(lái)提升會(huì)受到限制。

人力資源要有清晰定位，用政策來(lái)牽引，不同階段的干部有不同的選拔標(biāo)準(zhǔn)。把各種類別標(biāo)準(zhǔn)、選拔場(chǎng)景都做出來(lái)，自然有人去對(duì)標(biāo)，找到自己成長(zhǎng)的路線。（本文根據(jù)任正非在公司內(nèi)部講話整理，有刪改，標(biāo)題為編者所加，未經(jīng)本人確認(rèn)。）