戶外運動課程在體育院校開展的前景探究

張飛翔

摘要本文采用文獻資料法、訪談法、問卷調查法等方法，對南京體育學院戶外運動開展現狀進行研究，分析戶外運動課程在南京體育學院開展的優勢和困難。同時從師生角度分析戶外運動課程開展的一些細節，來探究出戶外運動課程在高等體育院校開展的前景，進而提出解決問題的方法和建議。

關鍵詞戶外運動課程 體育院校 開展前景

一、前言

戶外運動產業成為當今炙手可熱的體育項目。因此發展戶外運動就成為加快體育產業發展的重要一點。作為培育人才的高等體育院校，開展戶外運動課程就顯得尤為重要。戶外運動是融挑戰性、刺激性、健身性、拓展性和觀賞性、休閑性為一體的體育運動，同時也是一種新穎、健康時尚的休閑生活方式。《全國普通高等體育院校體育教學指導綱要》和《全國普通高等體育院校體育教育專業課程方案》將攀巖、定向、野外生存等戶外運動項目作為素質教育的重要內容。

二、調查的結果與分析

（一）戶外運動課程在高等體育院校開展的現狀分析

1.戶外運動課程在高等體育院校開展種類分析

北京體育大學開設的戶外運動課程最豐富，有攀巖、極限飛盤、戶外登山、定向越野、露營課程，天津體育學院開設了攀巖、極限飛盤、戶外登山、定向越野課程；南京體育學院開設了攀巖、戶外登山、露營和定向越野課程；成都體育學院開設了戶外拓展、戶外登山和攀巖課程；上海體育學院開設了攀巖、定向越野和露營課程；武漢體育學院開設了戶外拓展、戶外登山和攀巖課程；沈陽體育學院開設了戶外登山和攀巖課程。

2.戶外運動課程在高等體育院校開展頻率分析

北京體育大學和南京體育學院每周進行2次，而沈陽體育學院、天津體育學院、成都體育學院、上海體育學院、武漢體育學院每周只進行1次的戶外運動課程教學。通過與參與戶外運動課程的學生交流發現，每周開設1次的戶外運動課程對于戶外運動技能和理論的掌握有難度，每周至少進行2次及以上的戶外運動課程教學和訓練。

（二）戶外運動課程在高等體育院校開展的前景分析

1.戶外運動在高等體育院校開展的益處分析

隨著我國城市化進程的發展，城市人口數目越來越多，城市環境日趨惡化，人們生活水平提高。對戶外運動的需求量增大，不斷增加的戶外運動項目以及對戶外運動缺乏專業指導的人越來越多，這就就會導致就業市場對戶外運動專業人才需求量越來越大，這種情況的處于對于解決體育專業學生的就業難提供了一個很好的培養人才的方向。

2.戶外運動在高等體育院校開展的阻礙分析

戶外運動是以自然環境為場地的帶有探險性質或體驗探險的體育項目群，通過調查14所體育類高等院校來看，高校體育教師在戶外運動課程設置的項目上掌握不夠全面，畢竟戶外運動分為各個項目，而各個項目的運動技能要求不同，這就導致了高校體育教師在戶外運動項目的學習上存在專業人才匱乏的局面。

三、結論與建議

（一）結論

不斷增加的戶外運動項目以及對戶外運動缺乏專業指導的人越來越多，這就就會導致就業市場對戶外運動專業人才需求量越來越大，這種情況的處于對于解決體育專業學生的就業難提供了一個很好的培養人才的方向。

（二）建議

高等體育院校應該開設戶外運動課程，開設次課程有利于學生掌握一門新興的運動技能，擴大體育畢業生就業方向。各個高等體育院校要加大在職體育教師的專業培訓，特別是針對于戶外運動課程的培訓，也可以引進戶外運動專業人才。各個高等院校根據學校實際情況加大對戶外運動的經濟投入，建設戶外運動來的教學場地，購置適量的戶外運動器材等。高等體育院校可以先進行戶外運動場地的建設，用場地的特點來吸引學生，提高學生對戶外運動的興趣。

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