教育部鼓勵制造業(yè)企業(yè)組建職業(yè)教育集團(tuán)

教育部日前發(fā)布《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》，推行制造業(yè)與教育融合發(fā)展工程。

通過完善相關(guān)法規(guī)制度和政策措施，鼓勵行業(yè)企業(yè)參與人才培養(yǎng)。依托服務(wù)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)的新興學(xué)科專業(yè)集群建設(shè)計(jì)劃、職業(yè)教育產(chǎn)教融合工程、現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃等，加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，強(qiáng)化教師實(shí)踐能力培養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)與制造業(yè)發(fā)展需求的吻合度。

推動制造業(yè)規(guī)模以上企業(yè)增加學(xué)生實(shí)習(xí)和教師實(shí)踐崗位。鼓勵制造業(yè)大型企業(yè)牽頭組建一批先進(jìn)制造業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)。

引導(dǎo)各地建設(shè)一批集人才培養(yǎng)、繼續(xù)教育、科研創(chuàng)新、科技服務(wù)于一體的制造業(yè)相關(guān)專業(yè)集群，校企聯(lián)合開發(fā)一批智能制造、綠色制造、“互聯(lián)網(wǎng)+制造”等領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)課程和教學(xué)資源。支持建設(shè)若干示范性二級學(xué)院，建設(shè)一批實(shí)訓(xùn)基地，加快集成電路、航空和燃?xì)鈩恿W(xué)科專業(yè)集群人才培養(yǎng)。

在實(shí)施職業(yè)教育產(chǎn)教融合工程中，支持職業(yè)學(xué)校、應(yīng)用型本科高校與制造業(yè)企業(yè)深化校企合作，共同建設(shè)教學(xué)型基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)設(shè)施、崗位專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)基地、開放性公共技能實(shí)訓(xùn)基地等，加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)，提升適應(yīng)先進(jìn)制造業(yè)發(fā)展需求的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)水平。

依托高水平大學(xué)、職業(yè)學(xué)校和大中型企業(yè)建設(shè)教師專業(yè)技能示范培訓(xùn)基地。遴選一批“互聯(lián)網(wǎng)+制造”教師專業(yè)技術(shù)技能創(chuàng)新示范實(shí)訓(xùn)平臺。校企共同開發(fā)師資培養(yǎng)培訓(xùn)專業(yè)的理實(shí)一體化數(shù)字課程資源。

依托現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃，支持地方加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)校聘請一批企業(yè)高級管理人員、高技能人才、能工巧匠擔(dān)任專兼職教師，打造一批產(chǎn)學(xué)研用一體化創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；組織職業(yè)學(xué)校制造類專業(yè)教師參加5年一輪的專業(yè)技能培訓(xùn)；組織專業(yè)教師定期到高新技術(shù)企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐，累計(jì)時間不少于6個月；選派制造業(yè)十大重點(diǎn)領(lǐng)域?qū)I(yè)教師到發(fā)達(dá)國家進(jìn)修訪學(xué)。

責(zé)任編輯 雷順慈