“學”“導”“練”在初中英語課堂教學中的應用實踐

張曉梅

摘 要：新課改下的教學模式逐漸發生了質的變化。從傳統的以教為主的初中英語教學模式，逐漸演變成以學習主，貫穿教師的督導作用和學生自主練習的教學模式。“學”“導”“練”逐漸成為初中英語課堂教學的重要實踐途徑。針對“學、導、練”教學模式在英語教學中的實踐應用進行進一步了解和分析。

關鍵詞：初中英語；課堂教學；“學、導、練”教學模式

傳統的初中英語課堂上教師起主體作用，教師以知識和技能傳授的目的為學生灌輸課堂知識，學生的主要任務就是將老師所講內容記在筆記本和腦子里。顯然這種傳統的英語教學模式較缺乏對學生自主學習能力的培養，在課堂氣氛方面也欠缺積極活潑性。“學、導、練”教學模式是在傳統英語教學模式的基礎上，結合學生的實際需求，將英語教學的核心轉化成對學生自主積極性的培養上，進一步突出了學生在教學中的主體性，進而達到有針對性的引導和訓練，提升英語課堂的教學效率。本文就對此教學模式在初中英語課堂中的實踐應用做以下分析。

一、“學”以致用，把握課前預習，提高課堂知識吸收效率

課前預習可以使學生在課前對所學知識進行全面了解，結合自身能力，明確本節課的重點和難點，并在老師的教學過程中對自己的不解之處進行細致學習。課前預習的重要性可以體現在每個學科中，對學生的自主積極性和良好學習習慣的形成有很大的幫助。其中，在課前預習和學生自測的過程中，老師也起到關鍵性的引導作用，負責對學生的預習任務進行合理設計，以針對本節課的實際內容進行預習設計。比如，七年級下冊第十單元的重點是圍繞“與朋友共同回憶假期”為主要話題進行的教學活動。所以，老師可以在上節課結束前布置這堂課的預習任務。老師準備關于旅游的照片，讓學生準備幾張旅游去過的地方照片以及旅游合影等。并且課前通讀全文，對生單詞進行標注預習，掌握單詞的內涵和用法，以及課文中涉及的不熟悉句式的用法等。讓學生主動養成課前預習的習慣。這樣在老師講課時就能夠做到認真聽講，以及有針對性的提問，有效促進英語課堂的教學效率，使學生對課堂知識進行即時吸收和鞏固。

二、“導”有所依，有效監督引導，師生互動解決實際難題

教師在課堂上的引導作用對學生的學習效率有著重要影響。尤其是針對英語學習缺乏興趣和積極性的學生。教師可以在日常教學中針對學生的個人特點因材施教，進行針對性的引導，提升其學習興趣和積極性。對于積極熱愛英語的學生在日常學習中勤于解決疑難問題對其進行有效監督，以加強其學習效率。比如，在七年級上冊第一單元My names Gina。這一單元中主要的目的是圍繞結交新朋友來教會學生如何用英語打招呼并介紹自己。教師可以對學生進行分組，或者進行對話練習。“Whats your/her/his name，My name is ...”并在回答中加入“first/last name”。引導學生進行自我介紹，然后逐漸對課堂重點單詞和句式運用進行滲透。教師在課堂中應該提升學生的主體性，讓學生作為課堂的主導者，教師只負責引導和監督作用。對學生的錯誤句式用法和口語發音進行評價和修正，以師生互動對話、生生互動討論的形式改善英語課堂的嚴肅氣氛，創設活潑生動的英語課堂，并且以學生為主體，在教師的引導和監督下，提升學生敢問、會問的能力，對提高學習效率很有幫助。

三、“練”就能力，結合實踐歷練，深化自主學習重要性

“練”的教學模式不僅指課后練習、筆試和考試之類，也包括口語練習和聽力練習，對英語課堂知識進行全面鞏固。教師應該注重教學方法和方式的多邊性和靈活性，將基礎知識設計成各個不同結構的單元，針對每個學生進行針對性訓練。針對學生的學習實際情況對相關的英語教學活動進行設計，設計出與學生學習生活息息相關的教學活動，并合理運用學生之間的互動協作能力，將教學活動融入實際練習過程當中，在讓學生對所學基礎知識用聽、說、讀、寫等方式進行練習時，既是對基礎知識轉化成實踐能力的鞏固，也能夠進一步激發學生學習英語的積極性。

四、“學”“導”“練”教學模式的有機結合，全面提升英語課堂教學效率

將“學”“導”“練”的教學模式有機進行整合，結合實際學習需求和教學目標，使初中英語教學模式形成完整的以學生為主體、以培養個體發展為目標的教學體系。形成以“課前預習—課堂設計—課堂互動—課后練習和復習—評價模式”的英語完整課堂。“學、導、練”教學模式的實踐應用要將每一個元素都進行運用，有效提高學生的協作精神和參與意識，根據學生的思維模式進行有效的課堂教學模式設計，促進學生思維活性，提高學習效率和質量。

總之，通過對“學、導、練”教學模式在初中英語教學中實踐應用的分析，可見，“學、導、練”教學模式是結合學生在學習中的實際需求，將每個教學元素進行有機串聯和融合的教學模式，但在對此模式進行實際應用時，應該注意其“學、導、練”各個環節的先后順序和應用方式，這樣才能有效地提升學習質量和教學效率。

參考文獻：

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編輯 溫雪蓮