宣教工作創新的幾點收獲

吳鳳菊

摘要：扎實做好宣傳教育工作是弘揚西柏坡紀念館艱苦奮斗精神、傳播黨史知識、履行服務人群眾職能的有效途徑。做好宣教工作需要掌握時代的發展變化特征，根據觀眾的知識水平和參觀需求，采用貼近實際的宣教方式，努力完成好講解員的宣教職責，最終實現紅色革命紀念館的宣教職能。

關鍵詞：西柏坡紀念館 宣傳工作 創新收獲

宣教工作的創新是紅色革命紀念館發揮職能的關鍵，只有不斷更新宣教方式方法，豐富宣教內容，才能更好的發揮紅色革命紀念館的教育作用。實現新時期紅色革命紀念館職能，需要在宣教工作中進行創新性思考。

一、創新宣教工作的主要措施

（一）創新宣教隊伍考評的方法

西柏坡紀念館一直以來十分重視講解員的素質，館里始終認為講解員是西柏坡紀念館對外展示形象的窗口，高素質的講解員隊伍可以展示景區的良好形象，可以營造濃厚的宣教氛圍，可以更好發揮出西柏坡紀念館豐富文物資源的教育作用。為了有效提高西柏坡紀念館講解員素質，首先，西柏坡紀念館加大了對講解員的考評力度，要求講解員能夠講、也能唱。所謂講，就是用說評書、講故事的口語化表達方式來展示西柏坡紀念館大量實景文物的價值，力求讓觀感在更真實的情境里感受黨的輝煌歷史。所謂“唱”，就是能用獨特的藝術形式生動的再現百姓口中共產黨的光輝形象，能用西柏坡獨特的民間藝術形式來傳揚西柏坡精神。其次，紀念館的宣教方式眾多，宣教內容也十分豐富，觀眾的需求與品味也各有不同，只有形成特色講解風格，才能吸引觀眾注意力。形成講解風格也是西柏坡紀念館對每個講解員的要求。為此西柏坡紀念館在對講解員的考核中，重點考查講解員的講解風格與講解詞的獨特性，力求讓每個講解員都形成自己的講解特色。這樣進一步促進講解員的個性化發展，也提升了講解員提升宣教能力的主動意識。

（二）創新講解員業務培訓途徑

以往對講解員傳統的業務培訓主要是介紹西柏坡紀念館文物的歷史，促進講解員對西柏坡精神有深入的了解，懂得基本的講解禮儀與技巧。在新的社會發展形式下，觀眾更需要的是專家型的講解員或是聲情并茂的特色講解。為了滿足觀念的需求，西柏坡紀念館對講解員進行了有特色的培訓。首先，采用走出去學習的模式，輪流派遣西柏坡紀念館講解員到其它紀念館進行實習輪訓，不斷學習并總結其它革命紀念館的宣教方式與特色。其次，請進來教，主要聘請行業專家來館進行業務指導，不斷提升紀念館講解員的實際能力素質。第三，結合當前的黨的群眾路線教育、兩學一做、學總書記系列講話，開展緊貼時政的講解訓練，不斷要求講解員琢磨創新講解詞，做到深入淺出的同時，增加講解詞的信息含量。第四，進行必要的情境性講解訓練，要求講解員能用簡短的話語，生動的為觀眾營造生動的情境，從而促進觀眾入情入境的傾聽講解員的宣教。

（三）創新拓展多種宣傳教育渠道

發揮紅色紀念館的宣傳教育職能，就不能只是等著觀眾上門來參觀，還必須以西柏坡紀念館品牌為依托，積極的讓講解員走進社會的大講堂廣泛的開展革命教育工作。首先，積極整合西柏坡紀念館的宣教人員、研究人員、檔案資料管理人員，打造可供進行巡回展出的主題性展覽，運用大量的影視、圖片資料，主動進企業、進學校開發送黨課上門活動，不斷進行主題性展覽。其次，充分的運用現代多傳媒渠道，加強網絡宣傳教育陣地的建設，積極在網絡開展主題性或專題性西柏坡精神宣教活動，運用網站、微信平臺打造自助性西柏坡宣教平臺。第三，積極創新宣教形式，組織西柏坡紀念館周邊百姓排演西柏坡紅色經典革命劇目，讓觀眾融入其內積極營造深厚的紅色文化氛圍，讓來館觀眾在潛移默化中接受革命精神教育。第四，積極組織建立社會志愿者宣讀隊伍，開發一批由退伍老軍人、紅軍老戰士、專家學者組成的西柏坡精神宣讀隊伍，對這些志愿者進行必要的培訓后，發揮志愿者的主觀能動作用，積極引導志愿者進入社會等開展義務性的西柏坡革命精神宣講活動。

二、日常工作需要關注的問題

（一）進一步完善軟硬件設施

西柏坡紀念館是國家5A級景區，應當建設與西柏坡紀念館品牌相適應的軟硬件環境，從而不斷滿足觀眾的視聽需求，實現人性化服務的目的。首先，應當著力打造更加優雅的宣傳氛圍與環境，不斷創新性的加強西柏坡紀念館的紅色環境氛圍布置，從而更利于觀眾受到思想熏陶。其次，加強便民性服務設施建設，配備建設獨立的無線耳機接收系統，切實加強觀眾與講解員的互動，印制簡潔又不失莊重的導覽手冊等。第三，改善無障礙服務設施，進一步加大場館內對特殊人群的公共服務設施，例如，設立存包處、設立飲水間、休息室、服務咨詢室等。

（二）進一步研究觀眾的需求

提升西柏坡紀念館的服務質量與水平，切實起到弘揚西柏坡精神的實際作用，就必須加大對觀眾的研究力度，要通過觀眾的真實參觀反應來找出提升服務質量的突破口，從而不斷改進講解內容，切實符合觀眾的實現需求。首先，進一步加強對觀眾的大數據分析，切實利用網絡購票系統，自主服務使用系統、網絡點擊量等信息分析出觀眾對西柏坡紀念館哪此方面更感興趣，從而針對觀眾的實際需要開發出更加符合參觀人群需要的產品。其次，開展必要的問卷調查活動，積極通過直接訪問參觀者的方式來獲觀眾對西柏坡紀念館更加直觀的評價，以便于從觀眾的評價中找出西柏坡紀念館的問題。

（三）深入挖掘西柏坡文物資源

西柏坡在我黨歷史上有著重要的作用與價值，西柏坡舊址群有著豐富寶貴的歷史文物遺產，為了更好的起到宣教作用，就必須發揮出這些歷史文物的價值。首先，進一步完善西柏坡紀念館正在展出的歷史文物、圖片、畫冊的介紹詞，盡可能更詳細的提供給觀眾更豐富的信息，以便滿足觀眾日漸提高的知識獲取要求。其次，進一步加快進行挖掘保護和開展西柏坡舊址群的建設工作，積極考證和更好保護西柏坡舊址群中更多有歷史價值和功用的建筑，從而更好的發揮西柏坡舊址群的宣教功能。

三、結語

創新西柏坡紀念館的宣教工作，應當從觀眾的實際需求出發，不斷豐富宣教形式，創新宣教方式，能緊跟當前的形式介紹西柏坡紀念館豐富的館藏文物，力求做到宣教工作貼近實際、貼近生活、貼近群眾的基礎上，全面的展現出西柏坡精神精髓，實現宣傳工作的高效開展。

參考文獻：

[1]趙霞.博物館宣教工作存在的問題及改進對策[J].藝術品鑒，2016，（05）.

[2]劉利偉.淺談新時期紀念館宣教工作的創新與發展[J].渤海大學學報（哲學社會科學版），2016，（05）.

（作者單位：河北西柏坡紀念館）