小議聲樂教學(xué)課程

王瑋

【摘要】這是一篇歌曲教學(xué)課。本文我主要從教材與學(xué)生分析、教法、學(xué)法、教學(xué)過程等幾個(gè)方面進(jìn)行論述。

【關(guān)鍵詞】教材 學(xué)生 分析 教法 學(xué)法 教學(xué)過程

【中圖分類號(hào)】J616 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）04-0223-02

一、教材與學(xué)生分析

（一）分析教材

歌曲《繡紅旗》選自聲樂教材第六十四頁，是我們聲樂教學(xué)大綱中大專聲樂專業(yè)學(xué)生第二學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容。《繡紅旗》選自歌劇《江姐》。選材方面我考慮到通過學(xué)習(xí)這首作品，喚起學(xué)生對(duì)老一輩革命家的尊敬，并教育他們自強(qiáng)、自信做新時(shí)代的青年。作品中通篇較多使用“一字多音”的詞曲結(jié)合形式，是學(xué)生在聲樂學(xué)習(xí)的過程中必須掌握的一種歌唱技巧，為提高學(xué)生的演唱能力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）分析學(xué)生情況

學(xué)生經(jīng)過一年系統(tǒng)的聲樂學(xué)習(xí)，在音準(zhǔn)節(jié)奏方面掌握較好，對(duì)于歌唱中的呼吸及技能技巧有了一定程度的掌握；但是歌唱技巧運(yùn)用不穩(wěn)固，尤其是在遇到“一字多音”的演唱時(shí)，容易出現(xiàn)中間換氣、漏音和跳躍演唱的現(xiàn)象。因此，學(xué)生掌握起來有一定難度，在演唱時(shí)情緒與歌唱方法的結(jié)合不到位。

（三）教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）

通過分析教材和學(xué)生情況，根據(jù)聲樂課的要求和本首歌曲特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)有的實(shí)際水平，教學(xué)目標(biāo)確定如下：

①知識(shí)與能力目標(biāo)：掌握“一字多音”的演唱方法，能夠熟練的運(yùn)用“一字多音”的演唱技巧，有感情的演唱歌曲

②過程與方法目標(biāo)：在聆聽和模唱的基礎(chǔ)上，通過小組探究和小組合作學(xué)習(xí)的形式討論作品表達(dá)怎樣的思想感情，從而進(jìn)一步做到有感情的演唱作品。

③情感與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)歌劇《江姐》的插曲《繡紅旗》這首作品，喚起學(xué)生對(duì)老一輩革命家的尊敬，并教育他們珍惜生命，自信，自強(qiáng)做新時(shí)代的青年。

（四）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

在教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)下，結(jié)合教材分析和學(xué)生情況分析，我確定了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

重點(diǎn)：（1）準(zhǔn)確的演唱歌曲旋律。

（2）正確運(yùn)用“一字多音”的演唱方法

難點(diǎn)：用正確的“一字多音”唱法表達(dá)歌曲情感。

二、說教法

根據(jù)以上分析和教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)的確立，本節(jié)課我主要采用了以下教學(xué)方法：

1.情境導(dǎo)入法：以欣賞升旗儀式為手段，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)之情促進(jìn)學(xué)生有感情的演唱歌曲。

2.示范法：教師通過聲情并茂的范唱，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

3.啟發(fā)引導(dǎo)法：?jiǎn)l(fā)學(xué)生把握“一字多音”演唱要領(lǐng)，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

4.提問法：調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知

5.評(píng)價(jià)激勵(lì)法：學(xué)生在練習(xí)、演唱時(shí)，從不同角度予以肯定，并稍加點(diǎn)撥，以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生樹立信心。

三、說學(xué)法

1.體驗(yàn)感悟法：引導(dǎo)學(xué)生感悟到歌曲情緒，調(diào)動(dòng)學(xué)生的二度創(chuàng)造力，促進(jìn)歌唱水平得到提高。

2.合作學(xué)習(xí)法：通過學(xué)生合作學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神。

3.講練結(jié)合法：將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際演唱能力。

4.模仿法：提高學(xué)生注意力，培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽能力。

5.總結(jié)、歸納法：調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)舉一反三、融會(huì)貫通，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。

四、說教學(xué)過程

（一）運(yùn)用發(fā)聲練習(xí)的形式導(dǎo)入（我選用兩條練習(xí)曲指導(dǎo)學(xué)生練聲：）

①常規(guī)練習(xí)：用yi、ya、yi模唱，旋律同樣以二度音程向上或向下逐步遞進(jìn)，通過yi、ya、yi培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)隨口腔打開大小的變化對(duì)共鳴位置進(jìn)行相應(yīng)調(diào)節(jié)。

（設(shè)計(jì)意圖）本首歌曲中“密”“旗”“你”等閉口音和“長(zhǎng)”“吶”

“愛”等一些開口音較多，為了學(xué)生用更好的音色演唱、所以采用了yi和ya開口音與閉口音相結(jié)合的母音發(fā)聲練習(xí)。

②除了選用常規(guī)發(fā)聲練習(xí)開口音與閉口音的結(jié)合之外，我專門為本節(jié)課設(shè)計(jì)了，用wu模唱來導(dǎo)入新歌作品。目的是讓學(xué)生提前感受“一字多音”的演唱形式，幫助學(xué)生體會(huì)聲音與氣息的結(jié)合。

（二）講授新課

1.作品背景分析

歌曲選自歌劇《江姐》，江姐名叫江竹筠，是一位家喻戶曉的英勇果敢的女英雄。作品講述的是江姐和她的難友們?cè)讵z中獲知中華人民共和國(guó)即將成立時(shí)，含著熱淚，置生死于度外，用全部的心血來繡紅旗慶勝利而演唱的一首歌曲。

提問：同學(xué)們，請(qǐng)你們談?wù)剬?duì)江姐的了解？學(xué)生可以采用分組討論的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，最后由教師總結(jié)。

2.學(xué)唱歌曲（重點(diǎn)）

針對(duì)學(xué)生目前能夠自主識(shí)譜預(yù)習(xí)學(xué)唱的現(xiàn)狀，我采用了課前布置預(yù)習(xí)、課上整體教唱的方法。學(xué)生通過預(yù)習(xí)以及課上欣賞教師范唱、模仿教師演唱等環(huán)節(jié)，合作學(xué)習(xí)，反復(fù)練習(xí)。找出歌曲重點(diǎn)，教師有針對(duì)性的進(jìn)行解決。

重點(diǎn)解決：學(xué)生在實(shí)際演唱中感到A段“線兒長(zhǎng)”和“多少年吶多少代”等地方多次運(yùn)用了“一字多音”的演唱形式不好唱，尤其是“少”字，一字唱五音。針對(duì)這一難點(diǎn)我啟發(fā)學(xué)生“一字多音”的演唱要領(lǐng)演唱過程中每個(gè)音都要交代清楚，不能漏音或模糊；每句一氣呵成，中間不可換氣；不能跳躍演唱，保持連貫和婉轉(zhuǎn)。

深情地唱起了《繡紅旗》啟發(fā)學(xué)生感受此時(shí)歌曲表達(dá)的含義：

（1）通過一針一線的繡著紅旗，抒發(fā)著對(duì)黨、對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的忠貞與信仰。（2）體現(xiàn)了革命黨人崇高的信念和堅(jiān)強(qiáng)的意志，鼓舞了我們幾代人的革命斗志。（3）激勵(lì)了我們新一代青年，要珍惜今天來之不易的美好生活，刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研。努力建設(shè)我們偉大的祖國(guó)。

（三）綜合練習(xí)

解決難點(diǎn)：（1）根據(jù)思想感情及重點(diǎn)難點(diǎn)的要求，我示范演唱。

（2）我伴奏，學(xué)生進(jìn)行有感情的歌唱練習(xí)。

（3）學(xué)生分組自由練習(xí)，我指導(dǎo)。

（4）抽查單人演唱，教師根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的不同情況分別進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

（四）點(diǎn)評(píng)小結(jié)

點(diǎn)評(píng)：突出重點(diǎn)：1、歌曲的旋律

2、“一字多音”的演唱方法

突出難點(diǎn)：通過歌曲的旋律和“一字多音”的演唱方法表達(dá)歌曲的思想感情。

五、小結(jié)

同學(xué)們，每當(dāng)我們唱起《繡紅旗》這首歌就會(huì)想起江姐和無數(shù)的革命先烈們，想起他們?cè)讵z中含著熱淚繡紅旗的場(chǎng)景，正是他們的付出換來我們今天美好的生活，讓我們永遠(yuǎn)的記住他們，并且學(xué)習(xí)他們堅(jiān)定的信念和自強(qiáng)的精神，做一名新時(shí)代合格的幼兒教師。

（五）布置作業(yè)

1.課內(nèi)：熟練掌握歌曲旋律，深入體會(huì)一字多音的歌唱要領(lǐng)，結(jié)合歌曲進(jìn)行練習(xí)演唱。

課外：掌握較好的同學(xué)，可以參考歌劇資料，表演《繡紅旗》

2.欣賞

通過欣賞歌劇《江姐》中另一首經(jīng)典作品——《紅梅贊》，拓展本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，開拓學(xué)生的視野。