關于大學生防范金融欺詐的調查研究

吳俊杰　茍恒　王曉雪　耿曉蘭

【摘要】通過對沈陽市幾大高校在校大學生直接發放紙質問卷，以及網絡問卷的方式進行大學生防范金融欺詐及陷入后的應對方式調查，對調查結果進行統計分析。總結了當代大學生對金融詐騙現象的認知情況、真實反應能力及可能采取的處理方式，探討了當前大學生受金融詐騙現象頻繁發生的主要原因。在此基礎上探討了提高大學生安全防范意識和自我救助能力的有效途徑，最后提出了對策和積極有效的措施。本文所提供的數據真實可靠，可為大學及社會為大學生安全教育提供現實依據和第一手資料，有助于提高針對性和有效性。

【關鍵詞】金融欺詐 大學生 防范措施 調研 統計分析

【中圖分類號】F832.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）04-0252-02

一、引言

改革開放給我國的社會生活帶來了深刻的變化，在經濟建設和社會主義精神文明建設取得巨大成就的同同時，也凸顯出一些尖銳矛盾。中國互聯網信息中心（CNNIC）發布的第39次《中國互聯網發展狀況統計報告》指出，截至2016年12月，中國網民規模達7.31億，相當于歐洲人口總量，互聯網普及率達到53.2%。網民中學生群體規模最大，學生群體占比為25.0%。涉世不深的大學生使用網絡越來越頻繁，除此之外的電話手機的普及，隨之而來的是金融詐騙事件發生率的升高。金融詐騙罪是指以非法占有為目的，采用虛構事實或者隱瞞事實真相的方法，騙取公私財物或者金融機構信用，破壞金融管理秩序的行為[1]。近年來，每逢開學之際，詐騙分子利用電話短信等詐騙方式，騙取了大學生的學費，而這些受騙的的學生中有些由于心理承受能力不夠強，也沒有及時像社會尋求幫助，采取了極端的方式結束了自己年輕的生命，其中2016年9月開學之際有兩名準大學生因為受騙最后因抑郁過度，心梗而亡，因此調查分析大學生對金融欺詐的認知及防范意識顯得尤為重要。

（一）調查研究的背景。近年來，隨著我國經濟快速的發展，社會貧富差距進一步擴大，社會各種矛盾進一步加劇，各種社會丑惡現象也有抬頭。在這些丑惡現象中，欺詐現象也披上了時代的外衣變得異常活躍，隨著中國高校大眾化，大學生群體以占據很大比重，而針對不諳世事且有錢的大學生行騙成為最容易得手的“致富”途徑，于是大學生逐漸成為詐騙分子的作案對象，由于大學生富有同情心，社會閱歷少，識別能力差，加上中國家庭把全部希望和積蓄投在學生身上，學生支配經驗不足上可支配權利的握有，這都給了詐騙分子有機可乘。因此如何提高大學生的金融防范意識，以及陷入后大學生所采取的措施和應對心理乃是重中之重。

（二）研究方法。本次調研采用問卷調查方式，利用紙質版問卷和互聯網問卷的同時進行，針對大學生群體，調查對象以沈陽化工大學為主以及各大高校的在校大學生為輔。以自行設計的《關于大學生防范金融欺詐及自我救助的研究調查問卷》作為調查工具。問卷共設計21個封閉式問題，包括8個單選，13個多選。采取團體施測形式，文理科生兼顧，覆蓋面較廣，具有較強的代表性。共發放紙質版問卷1000份，回收有效問卷810份，回收率達81%，符合統計學標準，同時利用互聯網電子問卷也有270份填寫量。

二、調查結果的數據分析

（一）大學生對金融欺詐的總體認知情況。調查數據顯示，關于金融欺詐手段，大學生了解網絡詐騙（虛假中獎、網絡兼職、貸款利誘、網絡招婚、虛假招工等）的占91.85%、電信詐騙（惡意電話、虛假連接、假冒好友、交友平臺等）占81.48%、票務詐騙（演唱會門票、火車票、機票、旅游景點門票、掛號票等）占34.44%、應聘詐騙（傳銷、空殼公司等）占49.26%、情感詐騙（假冒父母、子女、親戚朋友、好心人等）占56.3%等，以上金融詐騙手段被大部分同學知道，其他詐騙手段僅被部分同學知道。見圖1。

（二）大學生遇到金融詐騙的現狀

調查顯示：59.63%的大學生遇到過金融詐騙。有超過20%的同學一年內遇到過1～3次，遇到3次以上的人數相對較少，但仍然存在。據調查顯示在遇到金融詐騙的同學中有414名大學生掉入“陷阱”受騙并出現經濟損失，占51.11%，48.89%大學生遇到網絡詐騙而沒有受騙受到經濟損失。這樣的調查結果足以讓我們震驚，大學生受騙比例之高遠遠超過一般人的想象，問題的嚴重程度急需引起整個社會的充分重視。

（三）大學生對金融詐騙的態度及防范意識。本文調查結果顯示，在大學生是否知道欺詐分子已將大學生作為主要欺詐對象方面，63.7%的大學生對此有過了解，有一定的認識；13.7%的大學生對此特意關注過，知道問題很嚴峻；12.96%的大學生見過相關報告，但感覺離自己還很遙遠；9.63%的大學生對此完全不知道，沒什么感覺，也沒有過了解。

由圖2可知，大多數大學生了解泄露個人信息的途徑是各類APP注冊、網購、快遞單、各類車票訂購時。隨著社會的發展，網絡信息化的普及，我們個人信息的出現也越來越頻繁，這些個人信息的泄露給詐騙分子提供了可乘之機。

由圖3可知，大多數同學是通過家人父母不時的囑咐中或者身邊親朋好友的案例中得到警惕，于此同時在學校教育、社會環境中也能對金融詐騙有所了解，平時大學生在電視網絡、快捷新聞上應接受安全教育了解金融詐騙此類事件，通過模擬考驗較為罕見。

（四）大學生身處金融欺詐后的心理及影響。據此調查顯示，59.63%的大學生覺得沒面子，擔心自己在周圍人心中的形象受到影響；47.41%的大學生覺得求助也沒用，誰也幫不了自己；41.48%的大學生報警幫助也不大，現在警察破案效率太低；62.96%的大學生不想給家里人帶去麻煩，甘愿自己承受；34.81%的大學生覺得自己一無是處，自尊心受到踐踏。在陷入金融詐騙后大部分大學生感到經濟方面的壓力（67.78%）；精神方面造成很大壓力，自信心受挫，且長久不能恢復（75.19%）；挫敗感很強，心理受到影響變狹隘，性格悲觀難以親近（61.48%）。

（五）大學生關于陷入后的處理方式選擇。關于大學生一旦受騙上當之后如何處理，調查結果見表1。可以看出還是接近有三分之一的大學生會選擇沉默以對，就此掩過，大多數大學生會選擇告訴自己的朋友閨蜜、向父母匯報、及時的找學校輔導員、班主任等尋求幫助，并且及時的報警。但值得我們注意的是還是有10%的大學生想過采取極端的方式去解決問題，這是應當引起我們重視的地方。

三、調查結果分析

社會的發展，科技的進步各種詐騙手段迎面而來，方法簡單，容易得逞，成本低，、傳播迅速、范圍廣，滲透性強，形式復雜，不定性強，社會危害性極大，被欺騙著多以青少年居[2]。通過此次調查，我們也發現了一些問題。首先金融詐騙在大學生生活中頻繁出現，但大學生對此的重視程度不夠。數據顯示，59.63%的大學生遇到過金融詐騙若干次，其中超過一般的同學出現經濟損失。金融詐騙的案例層出不窮，應該引起我們的重視。有的時候因為損失的程度在自己的接受范圍內，許多的大學生覺得對自己的生活沒有太大的影響，對此不夠重視，但正是這一心態讓不法分子更加猖獗。在日常的生活中，雖然大部分的學生有一定的防范意識，但是面對形形色色的詐騙手段，還是出現心有余而力不足的情況，大多數大學生對網絡詐騙、電信詐騙、情感詐騙較為了解，但是對涉社會不深的大學生來說對票務詐騙，應聘詐騙了解的還不夠。由于互聯網普及和電子商務的商務的發展、網絡購物已成為大學生主要的購物方式[1]，像網絡購物過程中，可能出現的詐騙手段多大數百種，還有類似微信的普及，微信紅包等詐騙手段都頻繁出現，如果大學生對這些詐騙手段不了解，只會讓我們防不勝防。同時，由于大學生初入大學這個小社會，社會經驗不足，對待各種事物都充滿新鮮感，這些都增加了金融詐騙的幾率。

四、對策建議

（一）學生個人方面。首先大學生應該重視起金融詐騙這件事，不能再抱著與自己無關的態度，同時在學校日常生活中多接觸一些安全教育的知識，了解金融詐騙的手段，掌握防范金融詐騙的措施；在對自己希望盡在融入社會的同時不要盲目的尋找兼職來鍛煉自己的能力，也不要貪圖一些小利就在不經意間泄露了個人的信息，給詐騙分子有機可乘，在個人信息方面也要引起重視，其實個人信息也是一種無形的財產，相信在不就得將來會受法律的保護。除此之外，我們也要學會在受過金融詐騙的同學身上吸取教育以引為戒。最后我們即使我們在陷入金融詐騙后也要有一個正確的心態去應對它，及時的像老師、同學、父母等尋求幫助，切記因為受不了打而采取一些永遠無法挽回的舉動。

（二）學校方面。作為大學生接受各種教育的直接來源地，學校要積極地做好各種安全教育工作，要重視起金融詐騙事件，在安全教育過程中應特此提出以此提高學生的警惕性。同時應該在校園的廣播電臺，校園教育官網等一些大學生能接受的教育方式，加大對安全教育的宣傳，對金融詐騙的防范。最后學校應及時掌握學生的最新動態，如果得知有同學陷入金融詐騙后，應及時的給予幫助，給受害大學生正確的引導。

（三）社會方面。社會要加大對詐騙分子的違法行動的打擊，加強執法力度，讓不法分子感受到法律的權威，而不在猖獗。同時社會各界應盡可能地凈化社會環境，不光為大學生，也為身處社會中的每一個人創造一個良好的、綠色的社會環境，這樣社會才能得到更好的發展。像金融詐騙中的網絡詐騙本就是技術發展的產物，應該由技術來應對，社會、國家應該注重提升網絡技術，完善網絡監管，預防網絡詐騙[3]。

參考文獻：

[1]黃閏，大學生對網絡詐騙的認知與防范意識調查分析[J]教育現代化，2016，17.063.

[2]郭春濤，網絡詐騙的概率主要表現及犯罪構成研究[J].信息網絡安全，2011，04：61-63.

[3]王麗云，網絡詐騙：類型與特點[J].農業網絡信息，2008，11：89-92.

作者簡介：

吳俊杰（1996-），男，安徽寧國人，本科，專業：工程管理；

茍恒（1996-），男，四川達州人，本科，專業：工程管理；

王曉雪（1996-），女，遼寧營口人，本科，專業：工程管理；

耿曉蘭（1974-），女，吉林人，碩士，副教授，專業：財務會計。