漳州地區青少年籃球發展現狀與對策分析

張福達

（福建師范大學，福建 福州 350007）

近幾年隨著中國男子籃球職業聯賽（CBA）的日益盛行，青少年學生的關注度日益增加，打籃球成為了青少年最喜愛的運動之一。所以，青少年籃球教學訓練工作質量的高低以及場館場地的建設就成為推動我市籃球運動發展的關鍵所在，因此，有必要對漳州地區在校學生對籃球運動的了解現狀進行調查研究，發現其中的問題，采取措施進行調整，對促進漳州地區籃球運動的發展和為福建省提供優秀籃球運動員最有重要的意義。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以漳州一中、漳浦一中、漳浦道周中學、龍海角美中學、平和一中、云霄城關中學、南靖二中、東山二中的初高中800名學生為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

通過中國知網、萬方數據庫等數據庫，以青少年籃球運動為主題檢索核心期刊及論文集，進行查閱和整理，從而了解近期國內外青少年籃球運動的發展狀況，為本課題的研究奠定了理論基礎。

1.2.2 訪談法

通過對學校的管理人員、體育教師和學生進行訪談，進一步了解學校對籃球教學訓練的重視程度以及青少年對籃球運動認知的基本情況。

1.2.3 問卷調查法

隨機發放800份問卷，回收有效問卷714份，有效回收率為89.3%。

1.2.4 數理統計法

運用SPSS軟件對收集到的所有數據進行統計與分析

2 結果與分析

2.1 漳州地區青少年男女打籃球的統計情況

通過統計分析這四所初高中學校可知，總體上，青少年男女打籃球的人數只達到81.5%，但是明顯是青少年女生打過籃球的人數偏低，在所調查的182個女生中，有超過一半98個沒有打過籃球，這個數據有點讓人不敢相信，加上通過與初中老師和學生訪談得知，初中生上籃球課的次數很少，有的基本上沒有上過籃球課，這也是之所以沒打過籃球的青少年比重偏大的原因之一。

近幾年來，我國籃球運動正在迅速發展，青少年是我們國家籃球隊的后備力量，希望能夠從小抓起，能夠讓學生更早接觸籃球。籃球是一項身體全面性運動，青少年正是發育關鍵時期，能快速促進身體長高，幫助沉迷網絡、少運動、不愛運動、內向、易生病的孩子培養興趣，增強體質，為青少年籃球的崛起努力。

2.2 漳州地區青少年打籃球頻率情況統計

表1 漳州地區青少年打籃球頻率情況統計

通過表1可以看出，一天打一次籃球的人數有50人，占7.0%；一周3—6次的人數有178人，占24.9%；一周1—3次的人數有274，占24.9%；兩周或以上一次的人數有80，占11.2%；沒打過籃球的有132人，占18.5%。通過對表2的統計，我發現沒打過籃球的人數確實有點超乎我們的預料了，人數居然有這么多沒打過。但是當然也不是提倡每天都打球，適當打球，一周 1—3次是最合適的，勞逸結合，更有利于學習效率的提高。

通過對學校的走訪和對教師的訪問，發現導致這種現象也是多方面的，首先是場地設施不夠完善，然后就是體育課也不夠完善，放羊式的教學也還存在，導致有些學生體育課上比較懶散，沒有紀律，怕曬太陽，躲食堂、樹蔭下等舒服的地方；還有由于現在獨生子女的增多，家長不支持子女打球，尤其害怕他們受傷。

2.3 影響青少年打籃球的因素

表2 影響青少年打籃球的因素

通過表2可以看出在這些影響青少年的因素中，興趣愛好影響打籃球的有584人，占81.8%；教師引導影響打籃球的有262人，占36.7%；場地器材影響打籃球的有414人，占58.0%；家長態度影響打籃球的有286人，占40.1%；耽誤學習影響打籃球的有326人，占45.7%；其他影響打籃球的有134人，占18.8%。

可見，興趣愛好占據主導位置，同時，場地器材占據的比例也是很高，這說明，單單從個人的興趣愛好還不夠，還需要的東西就是場地器材，只有場地器材的完整配備，才能讓青少年有的放矢。還有就是耽誤學習，這個比例也很高，占了45.7%，學習壓力大，作業多，不敢過于放松自己；加上家長們的態度，當然，老師的指導也起到至關重要的作用，老師的言行舉止時刻影響著學生。

2.4 學生對體育老師教學模式的態度

統計得出學生喜歡體育課都是自由活動的有374人，占52.4%；學生喜歡體育課上半節課自由活動的有238人，占33.3%；學生喜歡老師好好上課教技術的有102人，占14.3%。喜歡上體育課都是自由活動的人已經超過一半了，想好好學習技術的也沒有多少人，所占的比例很小。

這說明青少年想學打籃球的意識薄弱，沒有重視這門課程；同時，調查發現，很多校內的體育教師，學生沒激情學，老師也沒激情教，而在校外的培訓機構中，有部分教練員只具有較強的管理經驗，卻缺乏相關的籃球專業知識。

表3 漳州地區青少年參加過校、縣、市級的籃球賽情況

從表3可以看出，漳州地區青少年參加校級籃球比賽的有127人，占總人數的17.8%，參加縣級籃球比賽的有21人，占總人數的2.9%，參加市級籃球比賽的人數為0，都沒有參加過籃球比賽的人數有 587人，占總人數的82.2%。由此看出，縣級青少年籃球比賽的人數才21人，占2.9%，市級的籃球比賽基本沒人參加過，這也說明，政府的組織力度不夠，給予青少年的籃球比賽平臺少，使得社會上人們對青少年籃球的重視程度低，使青少年對籃球的了解甚少。

2.5 漳州地區青少年籃球發展不夠完善的原因

2.5.1 沒有強化觀念意識。教師應該充分認識到學生的主體地位，用有效的教學策略引導學生，為學生主體活動創造良好的條件。

2.5.2 教師隊伍的建設不夠完善，教學組織的核心是教師，只是很多教師注重的是“怎么教更好”，而沒有站在學生角度想“怎么學更好”，導致教與學矛盾明顯。

2.5.3 場地設施不夠完善，對籃球場地的投資力度不夠大，影響到青少年對體育和籃球的熱情。

2.5.4 升學壓力大，學業負擔重，這使得青少年 把僅有的課余時間和經歷也投入了學習中，不得不遠離籃球場。

3 結論與建議

3.1 結論

漳州地區青少年籃球運動現狀為：（1）意識觀念不強。（2）教師隊伍建設有待提高。（3）場地設施不完善。（4）家長對學生老舊觀念需要改變（5）校園籃球賽體制不夠完善，這些問題制約著漳州青少年籃球的發展。

3.2 建議

3.2.1 樹立觀念意識

給學生樹立觀念意識，在青少年時期，籃球是一項好運動，更重要的是它還有這些功能：青少年正處于身體的發育時期，打籃球可以促進骨骼生長，改善機體循環；可以訓練腦部思考和快速判斷的能力，可以促進新陳代謝，發泄不良情緒；打籃球是多人的運動，還能提高團隊精神，提升合作意識；打籃球也是認識朋友的方式之一，能夠學到很多東西，集思廣益，認識更多優秀的人；打籃球還能調節緊張的學習生活，勞逸結合，效率更高；能培養樂觀開朗、外向的性格，樹立自信心；增強體質，改善心肺功能，提高免疫力，不容易生病等。

3.2.2 加強對教師的考核與選用

考核與選拔一支具有高水平、高質量、高師德的教師教練隊伍是提高我們漳州地區青少年籃球水平的一個重要環節。因為教師教練水平的高低也影響著青少年籃球技術的好壞，所以就必須認真組建一個具有高水平、高素質、年齡和職稱配備的教師隊伍，才能使青少年籃球運動進一步發展起來。其主體是學生，也必須本著以學生為主體來教學，而不是僅僅注重“教”，而忘了學生的“學”，只有教學結合，實踐與理論不脫節，這才能夠更好的為青少年籃球發展提供有力的保證。

3.2.3 進一步完善場地設施

政府應該更加重視學校體育，因為青少年真的就是國家的未來，是我們國家的后備力量，學校的場地設施的配備是最基本的條件，青少年學生的大多數時間基本都是在學校里面度過的，也就是說，場地是硬件設施，是必須要有的東西。加強政府的宏觀調控力度，以提高青少年體質為先，同時，進一步加強學校資源設置的管理，加大學校體育設施的投資，為學校籃球提供場地設施的基本保障。身體是本錢，只有好的身體，才能更好的更有效的學習。

3.2.4 家長的老舊觀念需要改變

隨著人們生活水平的不斷提高，計劃生育使得獨生子女比例增加，嬌生慣養已經成為常態。面對強度比較大的運動，家長常常害怕他們受傷，而且大多數認為打籃球會占用青少年大量時間，從而影響學習。其實不然，打籃球可以培養孩子樂觀開朗的性格和自信心；可以增強體質，提高免疫力；改善青少年缺乏運動，身體肥胖等因素；可以勞逸結合，進一步提高學習效率；還能培養青少年的團結協作精神，培養溝通能力，交際能力等。因此，家長應該要更加理解身處青少年時期的孩子，勞逸結合的學習，或許會有事半功倍的效果。

3.2.5 健全現有的比賽機制

建立一套更完整、更合理并且符合現階段籃球在漳州地區青少年中的比賽機制，發揮政府宏觀調控下的作用，重視青少年籃球的發展，提供更多一些的比賽平臺；同時，提高社會對青少年籃球的重視程度，在不干擾學生學習的同時，多組織比賽，多促進班級間、同學間的交流，因為有比賽就會有訓練，就會更加重視籃球。政府可以多組織區域間的友誼賽，擴大區域間的交流，學校定期組織校內班級或者年級間的籃球比賽，擴大學生之間的交流，結實球友，認識自己的不足，開闊知識面，同時，這也為我市乃至我省的籃球后備人才打下堅實的基礎。

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