審美化教學，讓語文課堂充滿魅力

《語文課程標準》指出：教師應善于引領學生去發掘、提煉文本中蘊含的強烈的美感，使學生在與文本真誠的對接、碰撞和交融之中，感悟高尚的道德情操和健康的審美情趣。因此，語文教學應該回到審美本質，引導學生以審美的姿態走進文本世界，去體會作者浸染在字里行間的藝術意境和審美情感，從而達到使學生真正理解文本內涵、思想意義和藝術特色的目的。

一、引入情境，熏陶情感

美育的基本特征是形象性、情感性、愉悅性。教學中把學生帶入文章特定的情景中，在情景中產生情感，潛移默化、潤物無聲，從而進入審美過程，使學生受到美的熏陶的同時，培養健康高尚的審美情趣。

隨著現代信息技術走進課堂，教師有了更多的方式來設置場景，但現代信息技術僅是一個輔助工具，我們不能單純地依靠它來輔助教學，我們也可以充分利用周圍的資源，如教學掛圖，設置音樂場景，甚或是教師自己的個人素養，比如教師聲情并茂的朗讀，情深意切的歌唱，逼真入微的表演等。

該如何引入情境呢？具體說來，可以采用以下三種方法：

（一）解讀畫面

如范仲淹的《岳陽樓記》，作者用濃墨重彩描繪了陰晴兩幅“八百里洞庭”的優美、壯美的圖景，同時又融入了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的感情，可謂“情隨景移，情景交融”。教學中，教師通過播放兩種不同情緒節奏的樂曲引導學生對文中兩種畫面的剖析，層層引導學生“入境”，這樣學生不僅能感受到洞庭湖的浩淼壯闊的美，還能觸發情感的共鳴，感悟到作者那種“不以物喜，不以已悲”“以天下為已任”的博大胸襟，從而感知美的真諦和實質。

（二）介紹背景

如毛澤東同志的《沁園春·雪》，開頭第一句即總寫北國雪景，把讀者引入一個冰與雪地、廣袤無垠的銀色世界里，作者登高遠望，視野之開闊，詩人選擇的觀察點很高很高，存在于想象之中。而下闋縱論歷史人物，有情有理，極有氣魄。如果教學中不能讓學生“入境”入情，不結合時代背景理解當時中國革命蓬勃發展、“打出一片新天地”的歷史環境，就很難深入體會一代偉人的“數風流人物還看今朝”的宏偉抱負和豪氣沖天的革命激情。

（三）調動想象

如講授朱自清先生的名篇《春》時，筆者一邊配樂朗讀，一邊讓學生閉上眼睛跟隨作者的描繪去想象春天爛漫的鮮花，嫩綠的小草，柔和的春風，綿綿的細雨……這些美好物象的展示使得課文中的文學形象化為了直接可感的藝術形象，很快把學生帶進了大自然和諧的旋律和神奇美妙的意境之中，讓學生看到了一個生機勃勃充滿希望的春天，從而獲得美的享受和情感的愉悅。

二、挖掘聯系，思維遷移

初中語文新教材所選課文大多均是文質兼美的經典之作，文學性、藝術性都很高，且內容包羅萬象，除了文學本身，更涉及音樂、戲劇、繪畫、建筑……當我們敞開心靈面對時，將會深感美不勝收！教學中要注意挖掘和聯系，進行藝術思維的遷移，培養學生體驗美、感知美、創造美的能力，逐步提高他們的審美情趣。

《蘇州園林》一文，設計者和匠師們根據他們的藝術情趣和對美的藝術追求，將大自然的景物概括、提煉，從而創造出具有詩情畫意的園林。文中無論對園林的布局、建筑上的匠心獨運的組配、景致的映襯層次，或是園林的色彩描寫，無不體現著美，渲染著美?！皠毡厥褂斡[者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”，這是園林總的特征，也是文章美的精髓。如果僅求弄通文章說明了什么，用了哪些方法來說明，這是遠遠不夠的。教學中必須有意識地引導學生從文字上來看一幅畫，指導學生從不同的角度和觀察點，去捕捉美的所在，理解蘇州園林“絕不講究對稱”、“胸中有丘壑”、“隔而不隔、界而未界”的藝術之美，培養學生感受美、欣賞美的能力，并進行藝術的再創造，從而發揮文字的育美功能，達到培養學生審美情趣的目的。人教版初中語文課本中這樣的文章還很多，不少課文還涉及了建筑美學、音樂美學、戲劇美學、社會美學等。

三、深入體味，審美理解

在品味語言中構建充實而高尚的精神世界，是語文審美閱讀教學的根本目的。因此閱讀教學應回歸語言審美，應引領學生從文字的表層走進文字的內里，品詞嚼句，體會文本的語言美、形象美和意境美，在領略其語言美的同時，產生強烈的情感共鳴，得到靈智的省悟，從而逐步形成正確的心理結構和獲得審美鑒賞的能力。

如《使至塞上》中“大漠孤煙直，長河落日圓”一聯，教學時筆者引導學生抓住“大”、“孤”、“直”、“長”、“圓”等詞語反復推敲、咀嚼、品味。不僅使學生感受到了邊塞那空曠、高遠、雄渾和靜穆之美，體會到了作者浸染在字里行間的藝術意境和審美情感，從而達到了使學生真正理解詩句內涵、思想意義和藝術特色的目的。

當然，語文教學中激發學生感知美、理解美并不是美育的最終目的。美育的最終目的是將前人積累的審美知識和經驗加以遷移，按各自的審美理想不斷地創造美。這就要求我們在教學中恰當確定美育教育的重點，巧妙進行養育滲透，進一步訓練學生的審美創造意識和審美創造能力，讓學生在美的熏陶中提高語文素養。

（陳竹君 湖北省襄陽市襄陽五中實驗中學 441000）