談如何學好初中語文

范新艷

【摘 要】初中是培養學生對某些學科產生潛在興趣的黃金時期，因為這個時期學習的內容不會過于深入，但會讓學生產生喜愛傾向，以此來幫助學生到高中時的文理分科。所以我以為想要學習好初中語文，首先要培養起學生的潛在興趣，接下來才是對學習習慣和學習方法的糾正培養。

【關鍵詞】潛在興趣 學習方式 扎實 態度認真

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.08.045

初中語文所考的板塊并不多，大體就分為三個部分：第一部分是積累與運用；第二部分是閱讀理解；第三部分便是作文。其實通過分數的多少，我們就可以了解到每個版塊的重要性，那么學生也應該花費相應多的時間來練習這些部分。當然，練習的同時也要掌握到良好的學習方法，別讓學生自己事倍功半。

一、培養學生的潛在興趣

中國作為世界的文明古國之一，從很早以前便有了璀璨的華夏文化。從黃河文化和長江文化等等一直流傳至今，是世界上傳承時間最長的文化之一。那么，為什么中國的文明可以流傳如此之久卻不曾消失呢？這大抵要源于華夏文化的韌性和其本身的魅力。主張以法治國的法家學派，崇尚“中庸”“仁義”的儒家文化，強調“無為”的道家，都在初中語文中占著一席之地。中國神話、中國寓言、中國典故、中國小說、中國四大古典小說、新文化運動、中國詩詞、唐詩、宋詞、元曲、現代詩。都是初中語文中會出現的文學。短短的十幾個字就可以概括完中華文化的大概，想要真正感受其魅力卻遠遠不止如此。

我始終相信，所有的學生都能感受到華夏文化的燦爛光芒。只是大多數的學生沒有被培養起他們的潛在興趣，每日都枯燥地學習語文，當然會厭煩乏味。只要在課內或課外，帶學生欣賞欣賞中國古文化的韻味，我堅信他們會被吸引。一脈相承的中華文化能流傳至今，那就有它存在的必然性。學好初中語文的第一步，便是培養學生的潛在興趣，讓他們欣賞到華夏的燦爛文化，并愛上它。

二、尋找合適的學習方式

（一）扎實基礎，力求滿分

接下來我將針對初中語文所學的三大板塊進行一個詳細的建議。對于第一部分來說，字音字形需要平日的準確記憶和練習，建議學生將常常出錯的字音字形歸類處理，做成錯題本，以方便復習和鞏固。修改病句對很多學生來說具有難度，其實只要掌握好病句的幾大類型，做題時有意識的代入便可以輕松搞定。這當然也要基于平時的訓練，希望學生能夠分門別類的專項練習。至于名句默寫沒有捷徑可走，學生一定要準確背誦，并注意時常的鞏固，二次記憶。背誦只是第一步，寫了錯別字，那背得再熟練也是徒勞。所以學生切忌只圖快速背下課文，而忽略了漢字的書寫。

按道理說，“積累與運用”這部分并不是拉大差距的部分，因為只要有心的學生都能夠拿到滿分，這不是體現學生能力的部分。所以想要學好初中語文，就要扎實基礎，力求滿分。很多聰明的學生認為自己的能力強，就對此部分滿不在乎，導致總體分數并沒有特別突出。能力不夠強的學生也認為這部分簡單易拿分。實則并非如此，正是因為大多學生的忽視，輕視，讓優生和差生的差距更大。

（二）提升閱讀，穩步上升

“閱讀理解”是比例最重的一部分，其重要性不言而喻。它包括了散文閱讀兩個語段；說明文或議論文閱讀；文言文閱讀。這個部分尤為重要的原因是因為這是體現學生個人能力最強的地方，能力強的學生可以拿到近乎滿分的分數，能力差的學生幾乎拿不到分。差距大不僅有知識儲備問題，還有著學生對答題技巧的掌握熟練程度導致的。散文閱讀是最難的，因為其抒情達意的方式多樣化，并且作者想要表達的情感復雜，難以捕捉，通常隱藏在字里行間，學生難以發現。特別是對于平日情商不太高的學生，想要掌握到作者的情感主線就變得更加困難。這時候學生應該多加練習，了解通常作者喜歡使用的意象，通過這些明顯的意象來揣測作者的真實情感。久而久之，學生的散文閱讀能力就會得到提高。再有，學生應該將條理性的答題模板清晰得記憶，讓自己的卷面答案清晰可見，易得高分。

說明文或議論文較為簡單，只要學生細心，大多能在文章中找到相對應的答案。然而說明文和議論文難在文章極為枯燥，很多學生讀到一半就不想再讀下去了。所以才會導致過多失分，而我以為這些都屬于過失性失分。只要靜下心來，就能夠很容易拿到這部分分數。所以學生要做到的不僅是加強自己的學習能力，與此同時，還要提升個人素養，做一個全面發展的優質學生。

至于文言文閱讀，重在平日的積累。一般來說考試時，學生是不會遇到讀過的文章的，那么這時該怎么辦呢？這就要靠學生平時學習時的積累了，因為文言文原文雖然沒有學過，但是所考的內容，一定是與平日所學的內容有關系的。也許是課內所學文言文的同一個字的不同意思，或者是同一個字并且同一個意思。而翻譯句子就要靠自己的能力了，課后學習時記清楚各種固定搭配，什么樣的句型該怎樣翻譯。還有一點便是要落實到重點字的翻譯，建議學生在翻譯之前先將重點字勾畫出來，避免翻譯時忘記。最后才是注意句子的通順，意思的表達。

（三）抓住主題，妙筆生花

作文部分，這部分是體現學生文化底蘊的部分。一般來說，平日里喜歡讀書，熱愛文學，喜歡看一些詩詞歌賦的學生都能在作文中引經據典，讓自己的文章異常出彩。閱卷老師可以通過一篇作文了解到一個學生的內涵有多豐富，而這也正是很多學生做不到的一點。大多學生的作文只能泛泛而談，甚者口水話連篇，自然是低分作文。我以為作文想要寫好分為兩部分，其一是要在平時多提升自己的內涵，多讀書，讀好書，好讀書，或者讀一些優秀的奇文佳作，學習別人是怎么寫出一篇出彩的作文，在千篇一律的文章里脫穎而出。學會借鑒別人的好詞好句，好的寫作手法也是一種學習的能力。其二，就是要仔細審清作文題目，準確地抓住文章的內涵，最好能夠將主題深化，上升到另一個層面。

作文水平不是能夠臨時抱佛腳就快速提升的板塊，靠的是滴水石穿的慢慢積累能力，在考場中才能不緊不慢地展現實力。所以學生想要提升作文能力，就要注重平時的練習和能力的鍛煉，別想著能夠一口吃個胖子，一朝就能有大的進步。

三、結束語

其實想要學好初中語文并非一件難事，有恒心有毅力者，做什么都能夠做好。語文并非一朝一夕就可以提升的，重在平時的積累和練習。以上，是我針對初中語文學習提出的見解。希望所有的學生都能將語文融入生活，點點滴滴地進步。每天進步一點點，日積月累就是一大步！