鄂東高校網球場館資源利用與經營管理的現狀分析及對策研究

高 波 馬苗苗

（華南師范大學體育科學學院，廣東 廣州 510006）

網球場館是網球運動的基礎，高校網球場館作為高校體育場館的一部分，是高校體育教學、訓練、競賽和課外體育活動的重要載體；但為了推動全民健身計劃，網球場地的對外開放更應受到高校的重視，滿足大眾對開展網球運動的需求，為全民健身提供場所，實現學校體育和社會體育的共同有效發展。教育部和國家體育總局聯合發文《關于推進學校體育場館向社會開放的實施意見》(下稱《意見》)。《意見》指出，學校應當在課余時間和節假日開放體育場館，開放的時間應與當地居民的工作時間、學習時間適當錯開。國家法定節假日和學校寒暑假期間，學校體育場館應適當延長開放時間。開放具體時段、時長由各地、各校根據實際情況予以明確規定。在市場經濟的背景下，促進高校網球場館的產業化發展，推動高校網球場館的對外開放極為重要，不僅能提高場館高效利率，而且還能推動網球運動的發展現狀。

本文以鄂東高校網球場館為研究對象，對其現狀進行歸納與總結。了解鄂東高校網球場館資源和管理現狀實際情況。是否滿足在校網球愛好者需求以及如何在不影響學生參與網球運動的情況下充分利用高校網球場館滿足社會需求，為體育場館的充分利用及其推動網球項目的發展有著實際意義。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本論文抽樣調查了黃岡師范學院、湖北師范大學、湖北理工學院、鄂州大學的網球場館為研究對象。選擇這4所高校的老師，愛好網球運動的大學生，以及鄂東三市的社會網球愛好者為調查對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

通過在中國知網上查閱國內大量高校網球場館資源利用與經營管理現狀與對策的文獻資料,并對相關資料進行了整理與利用。

1.2.2 問卷調查法

本論文分別設計了教師問卷，學生問卷和鄂東三市社會網球愛好者的問卷，教師發放問卷4份，收回有效問卷4份，有效回收率100%。學生發放問卷80份，每個學校學生20份，收回有效問卷65份，有效率81.2%。鄂東三市網球愛好者發放問卷45份，每個市15份，回收有效問卷40份，有效率88.9%。

1.2.3 數理統計法

在計算機上通過Excel統計軟件對調查數據進行統計。

1.2.4 對比分析法

通過比較分析鄂東高校網球場館資源利用與經營管理現狀與其他高等院校網球場館資源利用與經營管理現狀得出針對鄂東高校網球場館資源利用與經營管理的相關對策。

2 結果與分析

2.1 鄂東高校網球場館資源利用現狀的分析

依據對高校體育場館的定義[1]。那么“高校網球場館”是由教育主管部門撥款籌建，歸屬大學使用、由體育相關部門負責管理，主要用做高校網球授課、校內師生教職員工網球運動，舉辦各式各樣網球活動與競賽等活動，在課外或節假日，以有償或無償的形式，向外校學生、周邊社區以及社會團體、單位和集體開放，提供活動網球場地和場館。

資源是指一定的社會歷史條件下存在著，能夠為人類開發利用，在社會經濟活動中經由人類勞動而創造出財富或資產的各種要素[2]。 “資源的利用”是指將現實形態的資源投入到社會經濟中去，發揮出所具有的資源功能，最終創造出社會財富的一種社會性活動。

2.1.1 場地、配套設施情況

表1 網球場地數量、材質及地理位置的統計表

表2 網球場地配套設施的統計

由表1-表2得知，鄂東地區高校有網球場地的4所高校中，沒有室內場地，且室外場地數量較少，材質基本都是塑膠場地，只有湖師是pu彈性塑膠。由表2得知，4所高校網球場地配套設施都很不完善，4所高校都有休息區，黃師還有燈光，只有鄂州大學的配套設施相對齊全，原因可能是鄂州大學修建網球場館的時間較晚，考慮較周全，所以在配套設施上更能滿足運動者的需要。

2.1.2 滿足教學和課外體育活動情況

表3 網球場館滿足教學、訓練情況的統計表

由表3得知：這4所高校都開設了網球課程，在是否能滿足學校教學和學生訓練方面，4所高校老師都表示不能滿足學校教學和學生訓練，表明盡管開設了網球課程，但是學校老師是知道學校網球場地是不夠且不滿足學生網球課程和教學的，也知道對教學來說是阻礙，但是開設了課程還是得依靠現有條件來進行教學。

2.2 鄂東高校網球場館經營管理現狀的分析

體育場館經營管理是指體育產業部門對體育場館內的人力、財力、生產資料、產品等資源通過調整、配合、組織等管理行為來有效地進行生產和產出,以達到資源利用優化、經濟效益最大化的過程[3]。

2.2.1 網球場館開放情況

2014年10月24日國務院發布的46號文件《關于加快體育產業促進體育消費的若干意見》指出：加快推進企事業單位等體育設施向社會開放。學校體育場館課余時間要向學生開放，并采取有力措施加強安全保障，加快推動學校體育場館向社會開放，將開放情況定期向社會公開。

表4 網球場館的開放形式統計表

2.2.2 網球場館無償開放情況由表4-表7得知，這4所高校的對外開放形式都是全部或部分無償對外開放，開放對象包括學生，老師，校外個人，和校外團體，對外開放時段都是任何時間都對外開放，對外開放時間是除了鄂州大學時下午14點-20點開放，其余時間不開放之外，其他3所高校都是全天對外開放，原因可能是鄂大高校為了保證上課教學，因為學校靠近居民區，所以晚上20點之后不對外開放。

表5 網球場館的無償開放對象

表6 網球場館的無償開放時段

表7 網球場館的無償開放日時間

2.2.3 網球場館經營管理模式情況

表8 網球場館經營管理模式狀況統計表

2.2.4 網球場館經營管理內容情況

表9 網球場館經營管理內容狀況統計表

2.2.5 網球場館經營管理人員學歷情況

表10 網球場館經營管理人員的學歷狀況統計表

2.2.6 網球場館的管理內容情況

表11 網球場館管理規章制度建立的統計表

由表8-表11得知：鄂東地區的4所高校的網球場館經營管理模式都是高校體育部門經營管理，經營管理人員學歷湖師是研究生學歷，鄂州大學和湖工是本科學歷，黃師現在網球場館沒有安排確定的經營管理人員，經營管理內容主要是培訓和陪練，再就是場地廣告，鄂東地區4所高校中有3所高校都建立了網球場館管理規章制度并張貼，黃岡師范學院網球場館建立了規章制度，但是沒有張貼在網球場館附近。

2.3 鄂東高校在校學生網球愛好者對本校網球場館需求與意見現狀分析

2.3.1 在校學生網球愛好者的基本情況

表12 在校學生網球愛好者的基本情況統計表（n=65）

2.3.2 在校學生網球愛好者參加課外網球運動的時間

表13 在校學生網球愛好者參加課外網球運動的時間統計表（n=65）

表14 學校網球場館是否滿足在校學生課外體育活動統計表（n=65）

由表12-表14得知，鄂東地區四所高校在校學生愛好者多以男生數居多，占調查總人數的72.3%，網球運動，作為隔網對抗性運動項目，運動量大，技術難度高，雖然是小球類，相對于羽毛球、乒乓球來說，女生可能不太喜歡網球運動，網球愛好者多以大二，大三學生居多，原因可能是這年級學生時間比較多，大四可能實習或者面臨畢業，課余體育鍛煉時間就相對較少，在學校網球場地是否滿足在校學生網球愛好者課外體育活動時，有40%的學生說不滿足，說明學校場地不足，影響學生進行體育鍛煉。

2.3.3 在校學生網球愛好者對本校網球場館開放的看法

表15 在校學生網球愛好者對本校網球場館向社會開放看法的統計表（n=65）

表16 在校學生網球愛好者認為本校網球場館不應該對社會開放原因統計表（多選題n=21）

表17 在校學生網球愛好者認為本校網球場館應該對社會開放原因統計表（多選題n=44）

由表15-表17得知，鄂東地區在校學生對本校網球場館對外開放情況，有67.6%的學生認為應該對外開放，他們認為對外開放前三個主要原因有47.7%的學生認為可促進校內外網球技術交流，36.3%的學生認為有利于促進群眾網球體育的發展，29.5%的學生認為可補給社會網球場館的不足，調查者中有32.3%的學生認為不應該對外開放，其中排名前三的不對外開放主要原因是80.9%的學生認為為了保證教學和課外活動，47.6%的學生認為場館開放不利于無償使用，19%的學生認為怕影響校園秩序，存在安全隱患，不便于管理，缺乏經營人才。

2.4 鄂東社會網球愛好者現狀分析

2.4.1 社會網球愛好者的基本情況

表18 社會網球愛好者性別、年齡統計表（n=40）

表19 社會網球愛好者職業、月總收入統計表（n=40）

由表18-表19知，鄂東地區三市網球愛好者多以男士居多，占77.5%，年齡在26-45歲人群最多，占50%，其次是16-25歲，占30%，再是45-55歲，占12.5%，其中16歲以下人群沒有，社會網球愛好者職業主要是管理人員最多，占45%，其次是其他職業人員，農民沒有比例，月總收入在5001-8000元人數最多，占50%，其次是3001-5000元，占20%，再次是8001元以上占12.5%。從以上數據可以看出，網球運動主要以高收入人群居多，中年人較為熱愛。

2.4.2 社會網球愛好者參與網球運動的相關情況

表20 社會網球愛好者參加網球運動的時間統計表（多選題）

2.4.3 社會網球愛好者對當地高校網球場館了解與參與的相關情況

表21 社會網球愛好者是否知道當地高校有網球場館統計表（n=40）

表22 社會網球愛好者是否去過當地高校網球場館統計表 （n=36）

表23 社會網球愛好者對當地高校網球場館配套設施是否滿意統計表（n=36）

表24 社會網球愛好者對當地高校網球場館場地租賃費用多少是可接受的統計表（n=36）

由表20-表24知，鄂東地區三市網球愛好者參加網球運動時間多在17點-20點，占50%，其次是早晨8點以前，占22.5%，雙休日和節假日網球運動時間較多，占55%和50%，說明他們通常在空余時間進行網球運動，對于三市網球愛好者對于當地高校網球場館的參與與了解情況，有90%的人知道高校有網球場館，其中有86.1%的人去過當地高校網球場館，其中有58.3%的人對當地高校網球場館配套設施感覺一般，有25%的人覺得不滿意，對于社會網球愛好者對于當地高校網球場地租賃多少是可以接受的，有63.8的人認為價格應該在20-40元 /h。

3 結論

3.1 鄂東地區4所高校網球場地，配套設施不齊全，未能滿足學校教學和訓練。4所高校均沒有室內網球場館，最多的只有4塊，最少只有2塊，且多以塑膠場地為主，場地配套設施多數只有休息椅和燈光，只有鄂州大學場地設施較為齊全。

3.2 4所高校網球場館均無償對外開放，場館的經營管理主要是以高校體育部門管理經營，管理人員學歷多為本科及以上，但個別學校無具體的經營管理人員，經營管理內容多以陪練和培訓為主，或者一些學校有一些廣告贊助進入。

3.3 4所學校在校學生網球愛好者多以男生為主，場地不能滿足其課外體育活動的需要，鍛煉時間以早上和下午下課過后時間為主，他們絕大多數認為高校網球場館應該對外開放，主要原因是可促進校內外網球交流，一部分學生認為不應該對校外開放，主要是怕影響教學和課外活動的開展。

3.4 鄂東地區三市網球愛好者主要以高收入人群的男性居多，年齡在26-45歲之間，他們多選擇在工作之外的時間選擇網球運動，他們中有90%的人知道當地高校有網球場館，其中有86.1%的人去運動過，58.3%的人覺得場地一般，25%的人覺得場地設施不滿意，在價格方面，大多數人覺得20-40元/h是可接受的。

4 對策研究

4.1 加強場地設施

場地設施是網球運動的基礎，現有鄂東地區高校網球場館場地數量有限，不能夠滿足學校教學和學生的課外體育活動，阻礙了網球運動的發展，完善場地和配套設施是吸引學生參加體育運動的有利條件，只有不斷的完善軟硬件條件，才能跟隨時代的步伐，及時維護場館設施，積極打造良好的運動環境，完善場館設施是未來服務場館的發展方向。

4.2 校領導加強重視，培養專業的體育場館經營管理人才隊伍

加強校領導對體育場館經營管理的重視，調查中有的學校都沒有主要的經營管理人員，說明校領導不重視對體育場館的經營管理，當前各高校都有高學歷的體育教師，但是大部分都缺乏專業的體育管理知識，因此學校可以成立專門的體育場館經營管理隊伍，培養專業的體育經營管理人才，以促進高校網球場館的發展。

4.3 轉變觀念，對網球場館進行市場化、產業化運作

現有的體育場館管理人員應轉變觀念，事實求是，腳踏實地發展網球場館運營，不能僅僅依靠學校撥款，維持場館經營，要能依靠自身能力，自給自足，產業化、市場化運營，這樣既能夠有利于場館的可持續發展，又有利于場館的充分利用，以實現資源效益的最大化。

4.4 正確處理學校教學與對外開放的關系，擴大開放力度

高校網球場館建設的目標是促進學生網球技能的提高，學生課外活動的需要，滿足其學生全面發展，培養得智體美，身心全面發展的社會人，所以學校在對外開放的同時要首先滿足學生教學及課外運動的需要，再次才是進行運營，對外開放，滿足群眾需要，節假日或者學生運動時間少的時候應擴大對外開放，實現社會效益與經濟效益的統一。

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