山東省

入選理由 深化職業(yè)院校辦學(xué)體制機(jī)制改革，激發(fā)職業(yè)教育辦學(xué)活力，在探索職業(yè)院校股份制及混合所有制辦學(xué)工作方面先行先試。

亮 點(diǎn) 山東省在深化職業(yè)教育體制機(jī)制改革過程中，先后制定多個(gè)政策文件，如《山東省人民政府關(guān)于貫徹國發(fā)[2014]60號(hào)文件創(chuàng)新重點(diǎn)領(lǐng)域投融資機(jī)制鼓勵(lì)社會(huì)投資的實(shí)施意見》《山東省人民政府關(guān)于貫徹國發(fā)[2014]19號(hào)文件進(jìn)一步完善現(xiàn)代職業(yè)教育政策體系的意見》《關(guān)于推進(jìn)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)增強(qiáng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)省建設(shè)能力的意見》《山東省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省財(cái)政廳省發(fā)展改革委人民銀行濟(jì)南分行關(guān)于在公共服務(wù)領(lǐng)域推廣政府和社會(huì)資本合作模式的指導(dǎo)意見的通知》等，形成了支持和推動(dòng)職業(yè)教育混合所有制改革的政策支持及指導(dǎo)體系。

2015年9月～10月，山東省教育廳下發(fā)《關(guān)于在全省職業(yè)教育領(lǐng)域征集政府和社會(huì)資本合作辦學(xué)模式典型案例的通知》《關(guān)于報(bào)送混合所有制職業(yè)院校試點(diǎn)工作方案的通知》，17所院校提報(bào)了20個(gè)典型案例，最終有10個(gè)項(xiàng)目確定為報(bào)送試點(diǎn)工作方案，并要求試點(diǎn)工作方案要突出現(xiàn)代學(xué)校法人治理結(jié)構(gòu)、產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)、辦學(xué)體制和運(yùn)行機(jī)制、項(xiàng)目主要特征等重點(diǎn)內(nèi)容。2016年1月，山東省教育廳公布山東海事職業(yè)學(xué)院混合所有制辦學(xué)實(shí)踐項(xiàng)目等9個(gè)項(xiàng)目為山東省職業(yè)院校混合所有制改革試點(diǎn)項(xiàng)目，并要求試點(diǎn)項(xiàng)目單位積極探索混合所有制職業(yè)院校法人產(chǎn)權(quán)制度，引導(dǎo)國有資本、集體資本和境內(nèi)外非公有資本等與職業(yè)院校雙向進(jìn)入、相互融合，整合匯聚優(yōu)質(zhì)資源，以股份制、混合所有制等形式明確職業(yè)院校法人財(cái)產(chǎn)權(quán)；加強(qiáng)現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校制度建設(shè)，建立以學(xué)校章程為辦學(xué)基礎(chǔ)、與多元化辦學(xué)產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校治理結(jié)構(gòu)，健全由政府、行業(yè)、企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體或個(gè)人、教職工代表等多方參與的理事會(huì)或董事會(huì)，全面推動(dòng)職業(yè)院校治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

為規(guī)范混合所有制辦學(xué)，同時(shí)促進(jìn)職業(yè)教育產(chǎn)教融合、校企合作，根據(jù)山東省政府《關(guān)于進(jìn)一步完善現(xiàn)代職業(yè)教育政策體系的意見》中的“構(gòu)建校企深度融合辦學(xué)機(jī)制”“落實(shí)校企合作稅收優(yōu)惠政策”“制定校企合作推進(jìn)辦法”等政策要求，2016年10月，山東省教育廳發(fā)出通知，決定在全省范圍內(nèi)認(rèn)定20個(gè)校企一體化合作辦學(xué)示范院校和企業(yè)，并對合作企業(yè)條件作出了明確要求。同年12月，根據(jù)《山東省教育廳關(guān)于申報(bào)山東省校企合作一體化辦學(xué)示范院校和企業(yè)的通知》，山東省遴選曲阜中醫(yī)藥學(xué)校和山東方健制藥有限公司等10個(gè)山東省校企合作一體化辦學(xué)示范中職學(xué)校和企業(yè)以及日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院和豪邁集團(tuán)股份有限公司等15個(gè)山東省校企合作一體化辦學(xué)示范高職院校和企業(yè)。