湖南省

入選理由 從對接區域戰略、對接優勢產業、對接重點企業三方面入手，以內涵建設為重點，強特色，求卓越，以診斷和監測制度持續推進職業教育高質量有特色發展，有效構建“芙蓉工匠”培育機制。

亮 點 2015年4月，根據湖南省委、省政府《關于加快發展現代職業教育的決定》和《湖南省現代職業教育體系建設規劃（2014-2020）》有關“實施卓越職業院校建設計劃”的要求，湖南省正式啟動實施卓越職業院校建設計劃。此計劃分三年立項，每年立項20所左右。卓越職業院校建設期為3～5年。2016年2月，湖南省教育廳印發《湖南高等職業教育創新發展行動計劃（2016-2018年）實施方案》，繼續把卓越高職院校建設作為高職教育創新驅動內涵發展和特色發展的重要抓手，新立項卓越高職院校8所。全省開展卓越高職院校建設調研、研討達50余次，召開培訓會、現場推進會20余次，2016年7月首批立項的13所中職卓越校“中期迎考”，這一系列舉措有效推進了卓越校建設。

以對接區域戰略、優勢產業為目標，湖南省著力打造職業院校特色專業群和課程群建設。2014-2016年，省財政投入專項資金3.4億元，帶動高職院校舉辦者和企業投入5.8億元用于專業群建設；立項建設省級示范性特色專業群78個，帶動學校建設專業群195個，全省專業群總數達到273個。群內專業點數占到全省專業點數的87%，學生人數占到全省學生數的83%，初步形成了與湖南現代產業體系深度融合的特色專業體系。16所在建卓越校，按照“能力遞進、項目載體”的理念，積極探索“底層共享、中層分立、拓展互選”的專業群課程體系，共整合課程51門，新開設課程132 門，改造升級課程417門，共享課、方向課、互選課建設成效明顯。麥可思公司抽樣調查顯示，2016年課程有效性達到了93%，比2015年提升了6.7%。

“芙蓉工匠”培養納入“雙一流”總體方案。2016年10月，湖南省教育科學研究院職成教研究所提出的《打造“芙蓉工匠”助推制造強省》政策建議入選湖湘智庫研究“十大金策”。《湖南省全面推進一流大學與一流學科建設實施方案（征求意見稿）》將高職院校和高職專業群納入全省“雙一流”建設范疇，將“高等職業院校特色專業群項目”納入“‘雙一流學科建設計劃”，將“‘芙蓉工匠培養計劃”納入“‘雙一流創新人才培養計劃”，將“高職院校產教融合平臺建設項目”納入“‘雙一流產學研平臺計劃”。

2016年6月，湖南省制定了《湖南省高職院校內部質量保證體系診斷與改進工作實施方案》，推動全省高等職業院校建立常態化人才培養質量自主保證機制。目前，全省高職高專學校均制訂了學校診斷與改進實施方案，有8所高職學院申請了首批省級試點院校。2016年，湖南繼續實施高職院校學生專業技能抽查制度和畢業設計抽查制度，并將抽查結果與卓越校建設考核結合起來，如規定“兩項抽查中有一項合格率低于60%的三年內不能申報‘卓越校，已立項的‘卓越校的專業技能抽查合格率和畢業設計抽查成績均要排名在全省前30%”等。質量監測形成了專業建設倒逼機制，促進了各校專業建設水平和人才培養質量的提升。湖南高職院校實施兩項抽查以來，學生技能抽查合格率持續上升，2016年達到97.2%，畢業設計抽查學校合格率達到89.2%。