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魯夢琳，山東省煙臺市萬華小學教師，國家二級心理咨詢師，煙臺市芝罘區(qū)優(yōu)秀輔導員。從事語文教學、班主任工作10年，目前兼任學校心理健康教育教師，是學生信賴的“知心姐姐”。

作為一名普通的小學教師，基于對心理學知識的熱愛，她自學并考取了心理咨詢師二級證書。積極參與區(qū)教研室組織的“敘事療法”“繪畫療法”“心理劇”等咨詢方法的研究和探索。2015年，主動請纓擔任學校的兼職心理健康教育輔導老師。在學校師資配置條件有限的情況下，開通“知心姐姐”信箱，開放心理咨詢室，開設心理健康教育課程，不斷地摸索探究一條適合學校發(fā)展的心理健康教育之路。

在班級日常教學中，注重將心理學知識和教育教學理論兩者相結合，有效提高了班級管理和學生教育教學工作水平；針對“知心姐姐”信箱學生信件中共性的問題，在全校范圍內開展“不要你一個人承受——教你一些疏解壓力的小技巧”講座，反響強烈，學生的心理健康意識普遍提高。在心理健康教育教師團隊建設上，積極向班主任宣傳心理保健知識，為教師做心理測量問卷，使得老師們更加了解自己，了解學生，工作得心應手；每個周末，為“知心姐姐”信箱的信件進行歸類、回復，根據(jù)學生心理問題的輕重緩急做出相應的個別輔導。擔任兼職心理輔導員一年多以來，為學生回復信件兩百多封，成功處理危機事件兩起。

學校心理健康教育工作的普及不是一朝一夕的事，需要更多的熱愛心理學、勇于承擔的人來開拓出一條適合自己學校發(fā)展的道路。