《教育脫貧攻堅(jiān)“十三五”規(guī)劃》

入選理由 《規(guī)劃》是國(guó)家首個(gè)教育脫貧的五年規(guī)劃，也是“十三五”時(shí)期教育脫貧工作的行動(dòng)綱領(lǐng)，為教育脫貧工作指明了方向和任務(wù)。

主要內(nèi)容 《規(guī)劃》提出到2020年，貧困地區(qū)教育總體發(fā)展水平顯著提升，實(shí)現(xiàn)建檔立卡等貧困人口教育基本公共服務(wù)全覆蓋。保障各教育階段全程全部資助，保障貧困家庭孩子都可以上學(xué)，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭困難而失學(xué)。以國(guó)家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣和集中連片特困地區(qū)縣為重點(diǎn)，以建檔立卡等貧困人口為重點(diǎn)。針對(duì)建檔立卡學(xué)齡前、義務(wù)教育階段、高中教育階段、高等教育階段和學(xué)齡后五個(gè)階段教育群體分類施策。對(duì)建檔立卡學(xué)齡前兒童，確保都有機(jī)會(huì)接受學(xué)前教育；對(duì)建檔立卡義務(wù)教育階段適齡人口，確保都能接受公平有質(zhì)量的義務(wù)教育；對(duì)建檔立卡高中階段適齡人口，確保都能接受高中階段教育特別是中等職業(yè)教育；對(duì)建檔立卡高等教育階段適齡人口，提供更多接受高等教育的機(jī)會(huì)；對(duì)建檔立卡學(xué)齡后人口，提供適應(yīng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)需求的職業(yè)技能培訓(xùn)。重點(diǎn)任務(wù)一是夯實(shí)教育脫貧根基，聚焦學(xué)前教育和義務(wù)教育兩個(gè)人生起點(diǎn)階段，以及教師隊(duì)伍建設(shè)、特殊群體等薄弱領(lǐng)域，為建檔立卡等貧困家庭子女未來發(fā)展奠基。二是提升教育脫貧能力，圍繞中職教育和職業(yè)培訓(xùn)兩個(gè)抓手，通過辦好貧困地區(qū)職業(yè)教育、到省內(nèi)外經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)接受職業(yè)教育、開展公益性職業(yè)培訓(xùn)等方式，幫助建檔立卡等貧困人口不會(huì)因缺少技能無法就業(yè)而陷入貧困。三是拓寬教育脫貧通道，通過發(fā)展普通高中教育、實(shí)施高校招生傾斜政策、完善就學(xué)就業(yè)資助體系等措施，拓寬建檔立卡等貧困家庭子女縱向流動(dòng)通道。四是拓展教育脫貧空間，動(dòng)員高校通過定點(diǎn)扶貧、對(duì)口支援等形式支持貧困地區(qū)發(fā)展。五是集聚教育脫貧力量，從精神動(dòng)力、財(cái)政支持、教育幫扶、信息技術(shù)、社會(huì)力量五個(gè)層面，構(gòu)建多方參與、協(xié)同推進(jìn)的教育脫貧格局。