論英語與公安執法能力

摘要：要想提高公安執法的能力、確保公安機關可以正確的履行職責，作為公安隊伍來說就應該從隊伍建設入手。而在公安執法當中英語不僅是公安執法的一部分，同時在是當前犯罪國際化發展的必然趨勢。從最近幾年犯罪案件的變化趨勢來看，犯罪類型不斷的向著國際化、網絡化、智能化的方向發展，而為了適應這種全新的犯罪形式，作為公安執法人員則必須要不斷的提高自己的英語素養，從而提高自己執法工作、對外交流、為群眾服務的能力。所以作為公安部門來說應該緊抓公安執法人員英語基本功的練習，使得廣大的公安執法人員認識到英語的應用對于執法的作用和意義，而作為相應的培訓人員也應該不斷的去努力研究和公安執法相適應的教學方法，從而有效的提高公安執法人員應用英語的水平和能力。本研究共分為三個部分，首先第一部分對英語運用能力和公安執法能力的關系進行了探討，然后在第二部分對當前公安執法隊伍英語運用能力的現狀進行了分析，最后一部分給出了如何去有效的提高公安執法隊伍整體的英語運用水平和能力。

關鍵詞：英語；公安執法；應用；提高

當前隨著國際化步伐的加快，公安執法工作中面臨著更多的涉外事務、預防及打擊國家犯罪的任務，那么這時候就要求公安執法人員要具備一定的英語運用能力、涉外交際能力，所以對于公安部門來說當前培養具備英語運用能力的人才是工作中的一項新的挑戰，那么面臨著這樣的形勢，作為公安部門來說一方面可以從公安院校英語教育入手，另外一方面還可以從崗中英語培訓入手，實現公安執法人員英語能力和水平的提高，從而使得更多的公安執法人員能夠更好的去面對當前犯罪新形勢。

一、英語運用能力和公安執法能力的關系探討

當前科技飛速發展，經濟全球化、信息全球化等的進程不斷加快，這時候英語也逐漸成為了第一語言被廣泛的應用到了世界各國當中，那么不可否認的是到了當前的社會，國家間進行溝通和交流的主要語言是英語，這時候就要求我們公安執法人員在具備與時俱進的公安專業知識的同時，也應該具備一定的英語交流和溝通的能力。公安執法人員作為我國執法隊伍的關鍵，在對外執法的時候不僅體現的其是執法的能力，還代表著我們國家的素質和形象。但犯罪案件不斷的向著國際化、網絡化和智能化方向發展的時候，公安執法人員的英語運用能力也勢必要加強。

二、當前公安執法隊伍英語運用能力的現狀分析

筆者為了對我國的公安執法隊伍英語應用現狀做到基本的了解，采用調研的形式，對公安執法隊伍人員的學歷情況、英語交流情況進行了調研，參與本次調研的公安執法人員共500名，為筆者從某省隨機抽取的，同時這些人員參與調研的過程是全部保密進行的。具體的調研結果見表2-1、2-1所示：

從表2-1當中我們可以看到當前我們的公安執法隊伍當中學習層次還是比較低的，其中學歷為碩士及以上的人員僅占到了6%，?？萍耙韵碌膶W歷占到了63.6%，這樣的低學歷就意味著他們在未接受過較高的英語水平駕馭，那么在公安執法的過程當中則沒有辦法對涉外的案件進行流暢處理的。從表2-2當中我們看到了當前的公安執法隊伍當中不能夠運用英語進行交流的人數達到了57.2%，另外僅有12.4%的人能夠完全的運用英語進行交流，而剩下的30.4%能夠運用簡單的英語進行交流的人員，實際上在真實的公安執法當中是無法進行真正交流的，也就是說參與調研的500名公安執法人員僅有62人具備了辦理涉外案件的能力。

通過上述的分析，我們可以得出這樣的結論：從根本上來說導致其英語運用能力不好的原因與學歷之間是必然聯系的，當前大部分的公安執法人員的英語運用能力還是欠缺的，這就使得他們面對涉外案件的時候無法有效的處理。

三、提高公安執法人員英語水平的措施

與其他類型職業相比較，公安執法人員在執法的時候會面對很多來自社會、組織和家庭的壓力，當前我們的公安執法人員在不斷的向著服務型職業的轉變，但是面對著當前越為嚴峻的治安形勢，公安執法人員的工作也變得更為復雜，加上公安執法的基層力量不足、經費欠缺等問題，就對公安執法人員的能力提出了更為嚴苛的要求。公安執法人員不僅要在公安專業知識領域具備相應的執法水平和能力，同時在面對涉外案件的時候還應該具備利用英語進行交流和溝通的能力。那么面對著當前這種迫切需要加強公安治安隊伍整體英語水平的需求，筆者認為應該從兩個方面去著手，第一個方面就是以公安院校為抓手，在公安執法人員未進入到執法工作崗位之前就對其英語運用能力和水平加強培養；第二個方面是針對工作崗位上的公安執法人員來說的，我們可以采用多種形式的培訓，來不斷提高整個公安治安隊伍的英語運用水平和能力，具體的可以采取下面幾點措施來有效的提高：

1.以公安院校為抓手，提高未來將進入公安執法隊伍人員的英語運用能力：對于在校學生的培養，我們應該注重公安執法英語專業性和特定性的方面，也就是說保證學生在完成基本的英語學習和運用能力之外，還應該有所側重不斷的加強公安專業詞匯和聽寫能力的培養。不僅要保證學生在課堂上學好語法，還應該側重對學生涉外事務及案件的分析和獨立處理的能力。我們知道公安院校和一般性的大學在人才培養方面是有區別的，其培養的人才未來都是要走上公安執法崗位的，那么教師在教學情景方面就應該注重進行公安執法情景教學的創設，從而讓學生在學校當中就能夠進入到角色當中，另外情景教學還能夠將學生學習英語的積極性調動起來，讓學生對本來不感興趣的英語產生深入進行學習的興趣。對于有條件的院校，筆者還建議其采用分層教學的模式，這樣教師就能夠根據學生的不同英語基礎采取相應的教學方案，做到因材施教，使得每個學生的英語運用水平和能力都可以得到提高。

2.采用多種形式的培訓，來不斷提高整個公安治安隊伍的英語運用水平和能力：那么對于已經進入到了公安治安隊伍的人員來說，想要再回到校園當中重新進行英語的學習基本上是不可能的，那么我們的公安部門就可以為執法隊伍搭建起一定的學習平臺，例如我們的執法單位可以組織相應的培訓，在培訓當中對執法過程當中可能出現的詞匯、句子等進行全面的講解，培訓的形式還可以分為線上和線下兩種方式，線下指的是在培訓開展的時候能夠參加的，另外我們知道我們的公安執法隊伍很多時候是需要出警的，那么這些人員往往無法參加這種類型的培訓，而這時候線上的培訓就可以發揮作用了，線上的培訓我們可以通過QQ群、微信群等將線下的培訓視頻進行共享，同時還可以在網上留作業、學員們之間還可以用英語進行日常交流和案件分析等。為了提高學員學習英語的積極性，筆者建議采用多種多樣的、靈活式的教學模式，比如可以采用情景教學，教師可以在課上模擬真實的涉外案件辦理的情景，然后采用角色扮演的方式去有效的調動學員的參與積極性，讓學員能夠以最快的速度進入到所扮演的角色當中，使得其對所學到的英語知識更好的去理解和運用。另外為了培養學生聽說英語的能力，教師還可以選取一些公安執法中涉外案件中可以發生的對話，然后讓學生去演練，從而讓學熟練的去掌握，這就為學員在日常當中完成涉外公安執法案件打好了語言基礎。最后我們還可以通過現代化教學手段去提高學員英語運用能力，當前QQ、微信已經成為人們進行溝通和交流的重要工具，那么教師就可以搭建起網絡教學平臺，然后教師和學生之間就能夠實現網上的視頻和音頻互動，同時還可以在網上批改作業、網上進行聽力練習等等，同時多媒體技術還能夠將圖片、文字、動畫等綜合起來進行處理，從而使得我們的網絡英語教學平臺擺脫枯燥和乏味，使得學員對英語學習更加積極和感興趣。

總結：

隨著當前犯罪逐漸的向著國際化的方向發展，使得公安執法人員所接觸到的涉外案件不斷增加，這就對公安執法人員的素質也提出的新的要求，那么要想使得公安執法能力不斷提高，其必須要加強自己的英語運用水平。從當前我們的公安執法隊伍整體來看，英語的運用能力較低，所以其在面對涉外案件的時候必然會受到一定的辦事阻礙，而要解決這一問題，筆者認為應該分別從兩個方面著手，第一方面是不斷提高公安院校在校生的英語運用水平，第二個方面是提高公安執法崗位工作人員的英語運用水平，具體的通過改革教學模式、創設教學情景、搭建網絡化教學平臺等方式進行。

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