淺談建筑美術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新

劉蘋

摘要：美術(shù)設(shè)計(jì)的科技極度發(fā)展和市場的繁榮廣闊的發(fā)展空間，美術(shù)設(shè)計(jì)已經(jīng)拓展到了平面、環(huán)藝、工業(yè)、服裝、廣告、戲劇美術(shù)及建筑等等七個(gè)設(shè)計(jì)類型。只是市場一些負(fù)面的抄襲低俗、毫無創(chuàng)意的設(shè)計(jì)攪亂著大家的眼球，重復(fù)刻板已經(jīng)是世界的規(guī)律模樣。培養(yǎng)設(shè)計(jì)師的創(chuàng)新能力是解決問題的重要手段，因?yàn)閯?chuàng)新是美術(shù)設(shè)計(jì)的靈魂，沒有創(chuàng)新意識(shí)的設(shè)計(jì)師是沒有未來的。擁有創(chuàng)新意識(shí)是創(chuàng)新思維的前提，美術(shù)設(shè)計(jì)的內(nèi)在動(dòng)力只有在意識(shí)的指導(dǎo)下，才有可能設(shè)計(jì)優(yōu)秀的作品。

關(guān)鍵詞：建筑；美術(shù)設(shè)計(jì)；設(shè)計(jì)創(chuàng)新

一、創(chuàng)新意識(shí)存在的原由

設(shè)計(jì)行業(yè)的競爭已不是僅僅存在某個(gè)區(qū)域或者某個(gè)國家了，全球化的呈現(xiàn)讓這個(gè)行業(yè)也都散布在每個(gè)角落。為了市場和經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使，有一部分設(shè)計(jì)師開始創(chuàng)造出重復(fù)大量且毫無意義的庸俗之作。好比，設(shè)計(jì)大學(xué)標(biāo)志標(biāo)牌只運(yùn)用篆書加圓形的印章，一涉及到女包設(shè)計(jì)不是鎖和字母logo就是車縫線等等。大牌的明星永遠(yuǎn)為其代言，為那些缺乏創(chuàng)意和質(zhì)感的所謂創(chuàng)新而代言。如今，似乎設(shè)計(jì)的美感已經(jīng)到達(dá)了相對(duì)枯竭的地步，要想突圍出來強(qiáng)大的競爭市場的設(shè)計(jì)師，唯有去提升美術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新意識(shí)。在意識(shí)的指導(dǎo)下，這些設(shè)計(jì)師才有可能設(shè)計(jì)出高品質(zhì)的美術(shù)藝術(shù)作品。以下要點(diǎn)具體陳述：

1.具備創(chuàng)新意識(shí)，自覺能動(dòng)的應(yīng)用創(chuàng)造性的思維，來發(fā)現(xiàn)探究和解決藝術(shù)設(shè)計(jì)中問題，在藝術(shù)創(chuàng)新中培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計(jì)師的創(chuàng)新意識(shí)慣性。

2.提高設(shè)計(jì)師的審美水平也就是提高創(chuàng)新意識(shí)，設(shè)計(jì)師在觀賞大量優(yōu)異的美術(shù)作品的過程來喚醒自身的美學(xué)細(xì)胞，在欣賞和創(chuàng)就美的過程中創(chuàng)造設(shè)計(jì)美學(xué)建筑，一面總結(jié)現(xiàn)有的美學(xué)知識(shí)，一面在創(chuàng)新意識(shí)的指導(dǎo)下提出特別的設(shè)計(jì)或構(gòu)想。

3.設(shè)計(jì)美學(xué)的涵蓋面擴(kuò)大和科技水平的提高，讓設(shè)計(jì)師有了廣闊的想象實(shí)踐空間，發(fā)散創(chuàng)新思維和想象能力是全新的創(chuàng)新意識(shí)，將設(shè)計(jì)元素進(jìn)行大膽新穎的組合。比如服裝展，造型奇特、色彩芬蘭的服裝設(shè)計(jì)往往沖擊著人們的眼球，然而這些服裝卻也正是美術(shù)設(shè)計(jì)師的創(chuàng)新思維與想象能力的張力表現(xiàn)。

二、建筑設(shè)計(jì)的作用和要點(diǎn)

城市的文化理念與優(yōu)雅底蘊(yùn)可以通過建筑來美化，周邊環(huán)境的美好極大的感染了人們生活與工作的情緒，建筑基礎(chǔ)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)是施工的前提，健全的建筑設(shè)計(jì)才能建設(shè)出優(yōu)質(zhì)美麗的建筑，優(yōu)質(zhì)的建筑設(shè)計(jì)也會(huì)促進(jìn)社會(huì)和諧的發(fā)展，使人們的心情更加舒暢。建筑設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)師智慧的結(jié)晶，還是一個(gè)國家文化結(jié)晶的代表，所以建筑的設(shè)計(jì)水平理當(dāng)伴隨社會(huì)發(fā)展不斷拔高，從而滿足大眾審美價(jià)值觀的平衡。建筑設(shè)計(jì)其實(shí)包含很多內(nèi)容，把握各個(gè)要點(diǎn)才能設(shè)計(jì)出得當(dāng)又獨(dú)具特色的方案，這是施工過程的主要參考依據(jù)，施工完成后審核的主要參照以及建筑設(shè)計(jì)是在施工前必須去做出來的。那么，在建筑施工前就需要先對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行審核與篩選，把那些滿足時(shí)代要求的設(shè)計(jì)方案投人使用起來。根據(jù)實(shí)際情況做出對(duì)應(yīng)的修改，在運(yùn)用過程中，需要建筑設(shè)計(jì)具備某些變化性，而且也必須具有合理性和可操作性，知識(shí)一味追求特色不切實(shí)際的話，給施工帶來的麻煩就得不償失了。再則，現(xiàn)代施工設(shè)計(jì)具有獨(dú)特美觀的特性，只為達(dá)到適應(yīng)大眾對(duì)精神文明的需求。

三、 美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新思維

（一）啟發(fā)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維

美術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科有許多內(nèi)容培養(yǎng)了學(xué)生知識(shí)的遷移和發(fā)散思維。比如《裝飾》，要求學(xué)員把握美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。好比，原理色彩、創(chuàng)意構(gòu)圖等等。要求學(xué)生去運(yùn)用發(fā)散性思維，使用新式的材料、開發(fā)全新的工藝，有利于學(xué)生個(gè)性特色的完善，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移。在布置作業(yè)的時(shí)，靈感會(huì)賦予學(xué)生充分發(fā)揮想象力，在指導(dǎo)作業(yè)時(shí)，教學(xué)內(nèi)容的選擇需要內(nèi)容符合綜合素質(zhì)成長以及創(chuàng)造力的培養(yǎng)，學(xué)生根據(jù)不同途徑的指引，突破傳統(tǒng)慣性思維習(xí)慣和模式，促使學(xué)生有意識(shí)的全方位多角度地操作，培養(yǎng)起來學(xué)生的發(fā)散性思維。

（二）力求理論與實(shí)際有機(jī)結(jié)合

藝術(shù)設(shè)計(jì)是鮮活的，也是多學(xué)科綜合集結(jié)的知識(shí)所在。聯(lián)系和建立企業(yè)實(shí)習(xí)基地，提高學(xué)生的實(shí)踐能力是當(dāng)今教育必要考慮的要點(diǎn)之一。學(xué)和用脫節(jié)的情況，專業(yè)學(xué)生得不到有利的實(shí)習(xí)場地，對(duì)于未來走向社會(huì)走向真正的工作崗位而言，是極具挑戰(zhàn)和痛苦的。所以學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)姻，建立至少是較為完善的校外實(shí)踐教學(xué)合作基地是大有必要的。例如，讓學(xué)生作為“專業(yè)設(shè)計(jì)人員”的短期身份到產(chǎn)學(xué)合作單位，共同參與到細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)制作和以及公司管理當(dāng)中去，真正做到實(shí)題實(shí)做的工作形式，生產(chǎn)實(shí)習(xí)以及畢業(yè)設(shè)計(jì)都采用頂崗實(shí)習(xí)的方式，由學(xué)生自行動(dòng)手完成實(shí)際的課題設(shè)計(jì)，讓其工作中學(xué)設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)又做出實(shí)現(xiàn)自己創(chuàng)作理想的作品設(shè)計(jì)，用實(shí)際成果來證明畢業(yè)證明設(shè)計(jì)的魅力。

（三）提倡協(xié)作鼓舞合作精神

小組和團(tuán)隊(duì)中為達(dá)成某項(xiàng)任務(wù)，必須要共同合作起來。小組學(xué)習(xí)是指同學(xué)們有分工明確任務(wù)以及互助性的學(xué)習(xí)。教學(xué)中采用合作學(xué)習(xí)法，既幫助培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)精神，也是集體觀念的體現(xiàn)，同時(shí)也是大大的培養(yǎng)了學(xué)員間的競爭意識(shí)，從而提升了他們的能力，從中實(shí)現(xiàn)每名學(xué)員都能達(dá)到的發(fā)展目標(biāo)。在《室內(nèi)》單元學(xué)習(xí)的時(shí)候，如果恰巧碰上了教工餐廳裝修，那么老師可以主動(dòng)聯(lián)系學(xué)校的部門，讓自己的學(xué)生參與到這場裝修活動(dòng)中去，一起和專業(yè)人士研究設(shè)計(jì)方案，一同進(jìn)行施工活動(dòng)。倘若能夠得到許可，按以下操作進(jìn)行即可：第一，計(jì)劃命題活動(dòng)，好比《教工餐廳設(shè)計(jì)裝修方案》。第二，各自組團(tuán)在小組內(nèi)分工好任務(wù)，期間有實(shí)地測量，平面圖和施工圖設(shè)計(jì)、材料的設(shè)計(jì)等等專人負(fù)責(zé)起來，總之，任務(wù)要分工明確。第三， 學(xué)生必須了解和掌握清楚需要收集的信息資料，調(diào)研和收集和分析起來相關(guān)的資料信息，而且理當(dāng)試著多學(xué)會(huì)處理和利用所有可能涉及到的相關(guān)設(shè)計(jì)資料。第四， 小組之間要經(jīng)過充分的探討設(shè)計(jì)出相對(duì)靠譜又適用的草案。在初步交流合作草擬方案以后，并且是要反復(fù)確認(rèn)以后才去行動(dòng)起來。第六，做好跟蹤觀察，做到不斷去糾正錯(cuò)誤的問題來完善方案，從而讓工程得以穩(wěn)固的實(shí)施起來，最終收獲豐厚的高價(jià)值高品質(zhì)的成果。在此之間，只有學(xué)員堅(jiān)持不懈的與工人師傅交流研討，不停歇的去驗(yàn)收自己設(shè)計(jì)出來的方案的科學(xué)性是否恰當(dāng)，并且不怕苦不怕累的親身且全身心的投入到施工實(shí)踐中去，才能漸漸認(rèn)識(shí)到事物的客觀規(guī)律，也只有這樣誠懇的追尋他人意見建議，正確認(rèn)識(shí)自我積累實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)，才是培養(yǎng)科學(xué)價(jià)值觀的態(tài)度精神體現(xiàn)。

四、結(jié)語

在建筑設(shè)計(jì)中運(yùn)用美術(shù)大大提高了設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量，具有藝術(shù)感的設(shè)計(jì)自然也會(huì)提升大眾的審美觀，極具美感的建筑不但美化了城市形象，還可以調(diào)節(jié)平和人們的情緒，緩解工作中的壓力，甚至是視覺疲勞感。城市的建筑是一個(gè)城市的名片，將更多的美術(shù)元素融入到設(shè)計(jì)中，可以使的建筑更具特色，加深了人們對(duì)城市的印象，色彩芬蘭的建筑使得城市更加繽紛，藝術(shù)感在建筑設(shè)計(jì)的色彩方面其中重要的作用是提升了建筑質(zhì)量，同時(shí)也是對(duì)建筑設(shè)計(jì)人員的能力提出了更高的設(shè)計(jì)水平要求。很好的把控美術(shù)與建筑設(shè)計(jì)的關(guān)系，促進(jìn)設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展，才有可能提高建筑本體的質(zhì)量。

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