淺論如何建設中小學圖書館

李小麗

摘要：更好發揮圖書館在新課程教學中的作用是圖書館建設的根本目標，在充分認識圖書館建設重要性的基礎上。必須堅持把圖書館建設好。根據多年在教育部門負責中小學圖書館建設的工作經驗，提出了圖書館硬件環境和軟件環境的一些建議，使圖書館更好的在教學中發揮應有的作用。

關鍵詞：小學圖書館；新課程教學；圖書館軟硬件建設

隨著基礎教育教學改革的不斷深入，中小學圖書館在學校教學中的地位和作用也越來越重要。近年，在市教育裝備與勤工儉學辦公室領導下，通過不斷對各學校圖書館業務開展情況的考察和分析，認為圖書館要加強硬件環境和軟件環境的建設，以提升本市各中小學圖書館的總體使用環境和教學服務能力。

一、圖書館硬件建設

（一）加大教育經費投入，改善學校圖書館整體環境

學校要加大宣傳力度，提高主管部門及師生對圖書館作用的認識，取得政府和社會的支持。教育部門及學校自身應建立專項圖書采購經費，加大對圖書館的投入和扶持力度，改善學校圖書館的整體環境和服務水平。市縣教育行政部門應多關注學校圖書館的發展，增加統一采購經費和補貼，為學校圖書館添加相應的配套設備，改善圖書館的服務條件。學校也要針對實際的教學需要，為圖書館建立相應的管理制度，為教師教學和學生學習創造有利條件。針對學校具體情況，制定切合實際的發展計劃，有計劃的建設學校圖書館的館藏規模，以達到與學校辦學要求相適應的規模，盡快實現網絡化人性化管理體系。

（二）嚴格控制采購渠道，確保圖書的質量

學校一定要制定嚴格的有關規章制度，規定圖書館為學生采購和借閱的書籍必須是國家正式出版，具有思想內容健康，科學性強的特點。圖書館可以專門成立采購專家團負責每次圖書的選購工作，并通過板報或者校園網站設立相關推薦欄目，向學生介紹和推薦優秀讀物，同時征求學生的意見和建議。

對于一些農村落后的學校，可以向上級管理部門匯報相應實際情況，委托教育管理部門進行統一采購。這樣可以很好的保障圖書的質量，同時大大降低了圖書的采購成本，更有效的利用了學校有限的建設經費。

（三）調整藏書結構

圖書館藏書建設是我們建館的根本，它直接影響到我們為教育教學服務的辦館目標。在充分認識藏書建設的重要性的基礎上。必須堅持把好藏書的數量關、質量關、效益關。一定要對藏書的學科比例、新舊書的比例、藏書利用效益的狀況、以及有辦學特色的學校的館藏特色進行調研。從而擬訂科學的符合教育教學實際需要的購書計劃。為了保證購書能夠真正滿足基層學校的需要，加強購書的針對性，提高購書的質量，在確定采購書目時，把那些在不同學科從事多年教學、有著豐富教學經驗并熟悉圖書館業務的老師共同選擇確定采購書目，從而保證購書質量，促進館藏建設的良性發展。嚴格規定多品種、少復本的購書原則。

這樣，學校圖書館為學生學習服務的效能才能真正地發揮出來。首先，從采購圖書起，就要圍繞對學生進行思想政治教育及學校教學的需要。其次是配合學校有關活動，熟悉各學科教學發展和變化，結合書刊發行選擇新書；使之既與學校教育教學內容相銜接，又是它們內容的延伸和輻射，然后是教師進行繼續教育深造的學科專著。而古今中外的文學名著、文史地、科技方向的普及讀物，是師生均喜愛的讀物。大多數中小學圖書館購書考慮教學用書多，考慮學生讀物少，應該加大學生用書采購的比例。

（四）加強圖書館現代化建設，推進普及計算機管理

圖書館的現代化建設任務在目前教育發展總體規劃中占有越來越大的比重。主管部門及學校都投入了相當的經費對中小學圖書館的館舍、藏書、計算機管理、電子視聽閱覽室等硬件進行建設，同時對圖書館隊伍素質培訓也作了相當大的投入。為所有學校實行計算機管理，為圖書館提供高效的信息化服務創造了良好的硬件環境。

二、圖書館軟件建設

（一）必須提高領導干部的思想認識

利用各種會議、學習班、研討會等機會向各級領導積極宣傳圖書館在日常教學中的重要作用，同時強調圖書館在教育教學中的不可替代性。利用召開現場會、經驗交流會、組織調研活動、圖書館成果展示等各種形式的活動，就圖書館的工作性質、任務、業務內容以及圖書館的服務性、學術性進行廣泛的宣傳，使領導充分的認識和了解到中小學圖書館作為學校信息中心必須優先發展。

（二）抓好圖書館隊伍素質建設

提高圖書館員自身的思想認識，培養起他們的事業心和榮譽感。提高圖書館員的工作崗位意識。圖書館員的辛勤勞動、熱情服務對圖書館科學文化知識的傳播、精神文明建設起著重要的作用，是學校教學科研密不可分的重要組成部分。

對現有人員進行職業培訓，使之具有必要的專業知識。教育管理部門應根據當地的實際情況提出要求或建議，對管理人員的專業知識水平、服務意識、組織能力、文字表達能力、信息化專業知識水平等方面加強培訓，逐步實行持證上崗。在此基礎上進一步強化工作人員的服務意識和服務態度。有條件的學?？梢哉衅笀D書情報專業畢業的專門人才，也可以多參加一些由專業機構舉辦的培訓班。

（三）激發學生閱讀興趣，培養學生利用圖書館的能力

新課程教育強調要加強對學生人格的塑造和能力的培養。作為圖書館管理人員在課外要能夠培養孩子們愛學習、會學習，讓他們領會到求知的快樂，進而不斷激發他們的學習熱情，這應該是中小學圖書館員最重要的職責。

首先，向學生介紹圖書館藏書情況、目錄使用方法以及借閱手續等，使他們掌握自己獨立選擇圖書和借閱圖書的方法；其次，對學生進行文獻知識的教育，講述圖書分類、著錄和目錄組織的基本知識，著重介紹工具書和檢索類刊物的查檢方法和途徑，使學生掌握利用檢索工具捕捉信息、獲取新知識的技能，能夠根據自己學習的需要和個人的興趣愛好，有目的地查找出自己所想要的書刊，從而養成獨立尋找知識的能力。

（四）完善各種規章制度，實行科學化、標準化管理

提高圖書館的利用率才能真正讓圖書館在學校教學過程中發揮作用。要做到這一點，就必須抓好圖書館管理這個重要環節。制定出科學的、規范的、符合中小學圖書館實際情況和需要的法律條例和規章制度，使圖書館的工作真正做到有規可尋、有法可依。我們根據中小學圖書館不斷發展的客觀情況，從實際需要出發。不斷修改完善《南京市中小學圖書館（室）管理制度》、《教師閱覽室規則》、《學生閱覽室規則》、《圖書借閱規則》等各種制度和規則，使圖書館的服務工作有了規范的依據。規范圖書館基礎業務工作。實施統一的標準，使之達到了標準化、規范化，進而促進圖書館業務工作和管理的科學化。對各種資料進行科學加工、分類、傳遞，實現資源共享。在此基礎上，可以開展圖書館等級評估，制定切實可行的評估標準與評估細則，可以起到極大的激勵作用，調動起廣大學校爭先創優的積極性，促進中小學圖書館事業的快速發展。

三、結論

硬件建設是基礎，軟件建設是保障，服務教學是目標。學校圖書館圖書真正幫助了教師的教學工作，激發了學生的閱讀興趣，才能真正發揮圖書館在教學中應有的作用。

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