論董卿在朗讀者中的語言魅力

王穎

摘要：《朗讀者》，沒有花哨的形式包裝，沒有聳動的節(jié)目效果，只有或鏗鏘或溫潤的嗓音，流淌出一個個帶著溫度的別樣人生。而這，正是現(xiàn)如今這個充滿浮躁與喧囂的社會最需要的。董卿在《朗讀者》中的語言魅力是一檔節(jié)目首播成功的一個重要原因之一，或許真像評論所說“中國文化類的節(jié)目開始大火，或者說真的迎來了一個新的春天。”

關(guān)鍵詞：《朗讀者》；董卿；語言魅力

如今只要打開電視，舞臺娛樂節(jié)目琳瑯滿目，什么娛樂、搞笑的節(jié)目比比皆是，游戲、真人秀快餐不絕于耳，讓人看一場下來，覺得并不輕松。很是希望有一些有滋有味、讓人受益的節(jié)目。董卿的《朗讀者》（第一期）自2月18日開播以來，然人耳目一新，口碑甚好！《朗讀者》以個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實的情感讀出文字背后的價值，展現(xiàn)有血有肉的真實人生故事。“朗讀者就是朗讀的人，在我看來可以分為兩部分來理解：朗讀是傳播文字，而人則是展現(xiàn)生命。將值得尊敬的生命和值得關(guān)注的文字完美結(jié)合，就是我們的朗讀者。”這是這檔節(jié)目的自白，也是出彩之處。重點放在挖掘人的百態(tài)――每位嘉賓帶來的不是干巴巴的選取片段，而是自身的真實寫照，自己的人生感悟。董卿表示：“朗讀的技巧、字正腔圓并非這個節(jié)目最想展現(xiàn)的，真情實感才是節(jié)目最打動觀眾的地方。文字的背后是情感的承載，而朗讀就是用最美、最直接的方式來表達情感、傳遞愛。”董卿希望《朗讀者》能夠像一雙溫柔的手，輕輕推動人心相互靠近。

作為一檔用文字承載情感的節(jié)目，《朗讀者》的氛圍相對安靜，節(jié)奏更為舒緩，和追求刺激、熱鬧的“快消內(nèi)容”截然不同，恰恰會滿足受眾在疲憊的忙碌之后回歸內(nèi)心寧靜的欲望，感受朗讀傳達的力量。

董卿表示。“800多年前理學家朱熹說，凡讀書需字字讀得響亮。朗讀是一種學習的方法，但更多時候，朗讀也是傳播思想、傳遞情感、傳承精神的一種手段。通過這種潤物細無聲的方式成風化人，也正是我們做這個節(jié)目的初心。”這段話的內(nèi)涵在節(jié)目中董卿語言中我們可以體會到。下面以前三期中董卿的開場白為例，簡單分析一下。

第一期的主題是：“遇見”。

開場白是這樣的：

“蒹葭蒼蒼，白露為霜；所謂伊人，在水一方”是撩動人心的遇見；

“遇到你之前，我沒想過結(jié)婚；遇到你之后，我結(jié)婚沒有想過和別人”這是錢鐘書和楊絳之間決定一生的遇見。

《朗讀者》開啟了與我們第一次的“遇見”

每個人的一生都會遇見一些人、一些事，而這些人、這些事讓每個人的人生發(fā)生改變，迸發(fā)火花。

生命原本沒有意義，

在于你賦予它什么樣的價值。

讓我們通過用無聲的文字，

表達有聲的傾訴，

一起去遇見生命中的美好，

為他朗讀。

每每品悟這段話，多么恰當，多么親切，就這短短的幾句話，就深深的吸引了我。是啊，每一次的遇見又何嘗不是一種幸福？人生的每一次遇見都或多或少的使你的人生發(fā)生改變，就像《朗讀者》，我們遇見了他，一定會給我們帶來不一樣的體會，也一定會遇見生命中的美好。

第二期的主題便是“陪伴”，下面再讓我們重溫一下《朗讀者》“陪伴”的開場白吧！

人生，緣始于“遇見”，情長于“陪伴”。

陪伴是溫暖人心的力量；

陪伴是最長情的告白；

陪伴，是我能給你最好的禮物。

一篇好文，一個好故事，一次真誠的分享。

朗讀，也是一種陪伴。不喧嘩，自有聲。

“草在結(jié)它的種子，

風在搖它的葉子，

我們倆站著不說話，

在顧城的詩里，

陪伴就是這么簡單而美好.....”

這段話的第一句就運用到了文學中常見的句式：過渡句或者說銜接句。從第一期的主題自然過渡到第二期的主題。接著運用排比的句式，整齊而有氣勢得道出了陪伴的美好。只有這些，好像還有所欠缺，所以又引用了詩人顧城的詩句，其實陪伴就是這么簡單而美好。這幾句，無論從文學句式，還是從文學內(nèi)涵上來講，都是心靈情感上的最美營養(yǎng)。

董卿表示：相比于文字，《朗讀者》更注重“人”，節(jié)目不但要塑造立體的人，更是通過情感的紐帶聯(lián)系不同時空的生命。針對不同的主題，每一位嘉賓都帶著自己的故事來講述。在來到《朗讀者》之前，每一位嘉賓都有自己的社會角色，而《朗讀者》要呈現(xiàn)出他們作為“情感人”的一面。

朗讀者第三期主題“選擇”。董卿的開場白是這樣的：

生存還是毀滅，這是一個永恒的選擇題，以至于到最后我們成為什么樣的人，可能不在于我們的能力，而在于我們的選擇

選擇無處不在

面朝大海春暖花開是海子的選擇

人不是生來被打敗的是海明威的選擇

人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，是司馬遷的選擇

在我們這期節(jié)目當中你會看到的是

徐靜蕾選擇了挑戰(zhàn)和變化

耶魯村官秦玥飛選擇了希望的田野

紅絲帶校長郭小平選擇了呵護與守望

最讓我感動的是麥家，曾經(jīng)叛逆的他如今面對叛逆的兒子選擇了理解和寬容

選擇是一次又一次自我重塑的過程，讓我們不斷地成長，不斷地完善，如果說人生是一次不斷選擇的旅程，那么當千帆閱盡最終留下的就是一片屬于自己的獨一無二的風景.

與前兩期相比，這一期更注重到人生。每個人都要面臨選擇，甚至一生面臨無數(shù)次的選擇，選擇無處不在，無時不有，這就談到了人生的主題，這是深刻的，值得每個人深思的主題。這個主題或許能給許多人進行一次人生的洗禮。

朗讀因愛而生，為人而讀

“你有多久沒有朗讀了？很久了吧！因為很多人都覺得朗讀那是學生時代的事情或者說它只屬于一小部分人。不，朗讀屬于每一個人。”

這段作為《朗讀者》的開場白，擊在了每位觀眾的心里。

語言是主持人最重要的工具，也是其能力、魅力與素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。主持人語言藝術(shù)修養(yǎng)的高低，決定了主持人是否優(yōu)秀。優(yōu)秀主持人的代表——董卿，在《朗讀者》節(jié)目主持中體現(xiàn)出來的語言藝術(shù)值得研究學習，從她的語言藝術(shù)中，我們也同樣感受到了朗讀的魅力。