大學(xué)生視角下的校園標(biāo)語(yǔ)現(xiàn)狀及偏好研究

蘇禹錚+高曉鷹+錢彥如+邵惠穎+黃荷

【摘要】高校是國(guó)家培養(yǎng)人才以及學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的重要沃土，而校園標(biāo)語(yǔ)對(duì)于校園文化建設(shè)、學(xué)生激勵(lì)以及陶冶情操方面有著不可或缺的作用。通過(guò)對(duì)校園標(biāo)語(yǔ)現(xiàn)狀的分析與大學(xué)生對(duì)于校園標(biāo)語(yǔ)偏好的調(diào)查，為標(biāo)語(yǔ)的發(fā)布方與接收方提供良好的對(duì)接平臺(tái)，從而使校園標(biāo)語(yǔ)發(fā)揮出其潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；校園標(biāo)語(yǔ)；標(biāo)語(yǔ)現(xiàn)狀；標(biāo)語(yǔ)偏好

校園標(biāo)語(yǔ)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不陌生，它可能是樓道里一句保持安靜的溫馨提示語(yǔ)，一句草坪里禁止踐踏草坪的警示語(yǔ)，亦或是校園內(nèi)活動(dòng)、節(jié)日、人物的宣傳介紹語(yǔ)……標(biāo)語(yǔ)，具體指用簡(jiǎn)短文字寫(xiě)出的有宣傳鼓動(dòng)作用的口號(hào)，而在天津高校的調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)，校園標(biāo)語(yǔ)往往因?yàn)閮?nèi)容、形式、更新速度等問(wèn)題根本不能吸引大學(xué)生注意，且與大學(xué)生對(duì)標(biāo)語(yǔ)的期待、偏好有明顯偏差，因此事倍而功半。文章將從校園標(biāo)語(yǔ)的重要意義、校園標(biāo)語(yǔ)現(xiàn)狀以及大學(xué)生的標(biāo)語(yǔ)偏好等角度對(duì)校園標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行闡述，以期提升高校對(duì)標(biāo)語(yǔ)的重視程度，并為高校校園標(biāo)語(yǔ)的設(shè)計(jì)者提供借鑒。

一、校園標(biāo)語(yǔ)的作用

1、宣傳教育作用

大學(xué)環(huán)境區(qū)別于初高中，它更為自由，一方面老師直接的教育引導(dǎo)機(jī)會(huì)減少；另一方面大學(xué)思想更為自由，而大學(xué)階段正是大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，適當(dāng)?shù)乃枷胝涡麄饔葹楸匾＞唧w來(lái)說(shuō)，校園標(biāo)語(yǔ)的宣傳作用可以體現(xiàn)在國(guó)家政策、校園文化、社團(tuán)活動(dòng)的宣傳等。例如中國(guó)民航大學(xué)校慶65周年的宣傳標(biāo)語(yǔ)——“甲子輝煌又五載，今朝回家逐夢(mèng)來(lái)”。

2、鼓勵(lì)振奮作用

標(biāo)語(yǔ)的第二大作用就是“鼓動(dòng)”作用，榜樣的力量是無(wú)窮的，它可以給予迷茫的大學(xué)生以前進(jìn)的動(dòng)力。這里的榜樣可以是古代賢者，也可以是學(xué)科杰出者，當(dāng)然也可以是身邊的十佳大學(xué)生等。例如南開(kāi)大學(xué)的名人名言墻、天津大學(xué)的應(yīng)屆優(yōu)秀畢業(yè)生海報(bào)。

3、提示警示作用

具有提示警示作用的校園標(biāo)語(yǔ)多出現(xiàn)在如食堂、衛(wèi)生間、圖書(shū)館等公共場(chǎng)所。隨著公眾對(duì)公民素質(zhì)關(guān)注度的提高以及對(duì)大學(xué)生期望的提升，大學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣并在社會(huì)上起到良好示范作用就顯得尤為必要。起提示作用的校園標(biāo)語(yǔ)如中國(guó)民航大學(xué)洗手間內(nèi)標(biāo)語(yǔ)——“來(lái)也匆匆，去也沖沖”；而起警示作用的標(biāo)語(yǔ)語(yǔ)言風(fēng)格強(qiáng)硬，如天津大學(xué)教學(xué)樓內(nèi)標(biāo)語(yǔ)——“嚴(yán)禁在教學(xué)樓內(nèi)吸煙”。

4、陶冶情操作用

在校園標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容的選取上越來(lái)越多的出現(xiàn)名人名言、詩(shī)詞歌賦等，不僅恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)了所要傳達(dá)的思想，更讓人感受到韻律與智慧；在校園標(biāo)語(yǔ)形式的選取上，做到“一個(gè)漂亮的校園標(biāo)語(yǔ)不僅僅是口號(hào)，在校園中更應(yīng)該是一幅杰作，一件藝術(shù)品”。

二、天津市部分高校校園標(biāo)語(yǔ)現(xiàn)狀

1、標(biāo)語(yǔ)關(guān)注度低

考慮到標(biāo)語(yǔ)關(guān)注度高低可能受被調(diào)查群體性別和年級(jí)影響而產(chǎn)生不同的結(jié)論，我們首先對(duì)所收集的樣本應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)進(jìn)行了SPSS數(shù)據(jù)相關(guān)性分析。如下圖所示：

設(shè)原假設(shè)H0=性別與標(biāo)語(yǔ)關(guān)注度有關(guān)，備擇假設(shè)H1=性別與標(biāo)語(yǔ)關(guān)注度無(wú)關(guān)。Χ20.05（2）=5.9915，α=0.05，自由度=2，因?yàn)?.281a<<Χ20.05（2）=5.9915，故拒絕原假設(shè)，認(rèn)為在犯錯(cuò)誤概率不超過(guò)5%的前提下，性別與標(biāo)語(yǔ)關(guān)注度無(wú)關(guān)，即性別不會(huì)影響關(guān)注度。年級(jí)同理可證年級(jí)不會(huì)影響關(guān)注度。

排除了上述因素的影響，根據(jù)問(wèn)卷結(jié)果可知，天津市部分高校大學(xué)生對(duì)于標(biāo)語(yǔ)的關(guān)注度偏低，86.36%的大學(xué)生表示對(duì)于校園標(biāo)語(yǔ)僅僅粗略看過(guò)，且72.73%的大學(xué)生表示校園標(biāo)語(yǔ)只是偶爾對(duì)自己產(chǎn)生影響。

2、標(biāo)語(yǔ)宣傳形式集中

走訪調(diào)查過(guò)程中，我們注意到室外的校園標(biāo)語(yǔ)多以橫幅和板報(bào)的形式出現(xiàn)，室內(nèi)則以張貼或懸掛的標(biāo)語(yǔ)為主，均為傳統(tǒng)的標(biāo)語(yǔ)宣傳方式，對(duì)于創(chuàng)意型禮品印發(fā)形式或新媒體公眾號(hào)宣傳形式幾乎不存在。

3、標(biāo)語(yǔ)制作質(zhì)量參差不齊

標(biāo)語(yǔ)制作的質(zhì)量會(huì)直接影響到標(biāo)語(yǔ)的關(guān)注度，美觀的校園標(biāo)語(yǔ)會(huì)直接吸引學(xué)生的注意力從而更好的發(fā)揮標(biāo)語(yǔ)的作用。如南開(kāi)大學(xué)理化生實(shí)驗(yàn)樓內(nèi)墻上手寫(xiě)體金屬雕刻的南開(kāi)大學(xué)校訓(xùn)——允公允能，日新月異，精致精美，還有一面墻的鋼鐵牌匾的名人名言，非常引人注目。而相比之下，中國(guó)民航大學(xué)教學(xué)樓內(nèi)的紙質(zhì)標(biāo)語(yǔ)則略顯簡(jiǎn)陋，有些張貼的標(biāo)語(yǔ)甚至已經(jīng)破損，失去了標(biāo)語(yǔ)的魅力。

4、標(biāo)語(yǔ)更新速度不能滿足需要

更新速度快的標(biāo)語(yǔ)好比動(dòng)畫(huà)，動(dòng)畫(huà)的每一幀變化都會(huì)吸引人眼球，而校園標(biāo)語(yǔ)的每一次更新則會(huì)讓人眼前一亮。如中國(guó)民航大學(xué)路燈上的宣傳語(yǔ)保持了很好的更新頻率得到了多數(shù)大學(xué)生的肯定，而教學(xué)樓內(nèi)優(yōu)秀畢業(yè)生的宣傳標(biāo)語(yǔ)卻仍然停留在五年前甚至十年前，學(xué)習(xí)借鑒的意義大打折扣。

5、標(biāo)語(yǔ)語(yǔ)言風(fēng)格保守

大學(xué)生群體擁有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，針對(duì)大學(xué)生群體的校園標(biāo)語(yǔ)應(yīng)更具時(shí)代性與時(shí)尚性，尤其是有些標(biāo)語(yǔ)所要傳達(dá)的內(nèi)容比較枯燥傳統(tǒng)，或者活動(dòng)需要引起關(guān)注時(shí)，更需要語(yǔ)言風(fēng)格上獨(dú)樹(shù)一幟的標(biāo)語(yǔ)。我們?cè)谛@里見(jiàn)到的多為“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”這類傳統(tǒng)平實(shí)風(fēng)格的標(biāo)語(yǔ)，而諸如中國(guó)民航大學(xué)大學(xué)生籃球聯(lián)賽標(biāo)語(yǔ)“有飛機(jī)起飛的地方就是中航大的主場(chǎng)”則更受大學(xué)生追捧。

三、大學(xué)生標(biāo)語(yǔ)偏好與應(yīng)用

問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果與實(shí)際走訪過(guò)程相結(jié)合，可以看出大學(xué)生對(duì)于校園標(biāo)語(yǔ)表現(xiàn)出一定的偏好或期待，這可以為校園標(biāo)語(yǔ)的制定方提供很好的信息導(dǎo)向，跟蹤調(diào)查也表明貼合大學(xué)生偏好與期待的標(biāo)語(yǔ)取得了很高的關(guān)注度，改善了校園標(biāo)語(yǔ)受冷落的尷尬處境。

1、增多標(biāo)語(yǔ)數(shù)量

調(diào)查結(jié)果顯示，72.5%的大學(xué)生認(rèn)為校園內(nèi)的標(biāo)語(yǔ)數(shù)量偏少，而增多校園標(biāo)語(yǔ)數(shù)量不僅能夠豐富校園文化，陶冶情操，跟更夠通過(guò)量變推動(dòng)質(zhì)變，發(fā)揮潛移默化的作用。在對(duì)中國(guó)民航大學(xué)進(jìn)行前期調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)標(biāo)語(yǔ)數(shù)量少，但是在后期校園建設(shè)過(guò)程中，教學(xué)樓、宿舍樓、路邊各種各樣的標(biāo)語(yǔ)“茂盛”起來(lái)，可見(jiàn)學(xué)校也越來(lái)越認(rèn)可校園標(biāo)語(yǔ)的重要作用，增多校園標(biāo)語(yǔ)數(shù)量是改善標(biāo)語(yǔ)現(xiàn)狀的途徑之一。

2、豐富標(biāo)語(yǔ)宣傳形式

隨著科技和生活水平的進(jìn)步，校園標(biāo)語(yǔ)的宣傳形式不在局限于傳統(tǒng)的線下宣傳，校園官方微博、微信平臺(tái)越來(lái)越多的成為大學(xué)生關(guān)注的聚集地，校園LED電子顯示屏也受到學(xué)生的歡迎。

因此，校園標(biāo)語(yǔ)的宣傳可以借助新媒體的優(yōu)勢(shì)，深入大學(xué)生的生活。

3、改善標(biāo)語(yǔ)制作質(zhì)量

追求美觀是天性，大學(xué)生對(duì)美觀的追求也體現(xiàn)在標(biāo)語(yǔ)制作上，調(diào)查顯示，藝術(shù)品型的精良標(biāo)語(yǔ)更受大學(xué)生喜愛(ài)，而且容易對(duì)學(xué)校建設(shè)產(chǎn)生認(rèn)同感與驕傲感，高校在制作校園標(biāo)語(yǔ)時(shí)不僅僅將標(biāo)語(yǔ)定位于與小廣告無(wú)異的紙張粘貼，而更可以將其制作為有裝飾性、耐損性的高質(zhì)量標(biāo)語(yǔ)。

4、更新標(biāo)語(yǔ)語(yǔ)言風(fēng)格

正如與人交往時(shí)語(yǔ)言魅力的重要性，漢語(yǔ)歷史悠久又與時(shí)俱進(jìn)，校園標(biāo)語(yǔ)的語(yǔ)言風(fēng)格可以平實(shí)嚴(yán)肅，但也可以風(fēng)趣幽默，輕松生動(dòng)。大學(xué)生群體本身偏好新鮮抗拒一成不變，將校園標(biāo)語(yǔ)賦予時(shí)代的標(biāo)簽、時(shí)尚的元素?zé)o疑會(huì)大大提升大學(xué)生對(duì)標(biāo)語(yǔ)的關(guān)注程度。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜合來(lái)看，校園標(biāo)語(yǔ)是校園文化的重要載體，但同時(shí)也是尚未成熟的“試驗(yàn)田”，通過(guò)對(duì)校園標(biāo)語(yǔ)的繼續(xù)調(diào)查、總結(jié)及改進(jìn)，定會(huì)讓校園標(biāo)語(yǔ)這片沃土結(jié)出豐碩的果實(shí)。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 楊發(fā)軍. 校園標(biāo)語(yǔ)在高校思想政治教育中的功能[M]. 重慶與世界， 2012：42-44.