綜合高中育人環境與班級文化建設研究

許冬生

[內容摘要]學生的成才與發展離不開一個好的環境，環境具有不可替代的重要作用，而班級文化則是良好環境的重要組成部分，只有在良好的班級文化的輔助下，才能營造良好的育人環境，從而促進學生的健康發展和學習。

[關鍵詞]綜合高中 育人環境 班級文化建設

引言

綜合高中的學習環境和育人環境是學生成功、成才的基礎，“孟母三遷”就是彰顯了環境對育人的重要性，只有營造一個良好的育人環境，才能取得預期的教育效果，育人環境對于學生來說就像土壤對于花草一樣重要。營造良好的育人環境，優秀的班級文化建設是很重要的，它是育人環境的重要組成部分，它是師生之間共同創造的精神財富，也是班級發展的基礎，是班級特有的風格和風貌，對學生的成長有著指引作用。

一、綜合高中和班級文化建設

綜合高中是一種促進學生升學為主、就業為輔的教學模式，它不僅注重學生知識的學習，還注重學生專業技能的學習，從而為國家、為社會培養出既有扎實的文化基礎知識，又達到一定的專業技能標準的綜合性人才。

班級文化建設是營造良好育人環境的重要組成部分，它是指班級成員對文化環境、制度、關系的利用和創設下，熏陶和培育集體成員創造性人格的活動，它的形成是建立在班級成員在多種文化相互作用、發展的基礎上，并創造一種比較穩定的、有利于促進學生學習和發展的文化過程。班級文化主要以個性化的班規、班歌、班名、班級活動等展現出來，物質載體呈現出多元化。

二、加強綜合高中育人環境與班級文化建設的必要性

1.教育改革的要求

在新時期，我國的教育不斷地改革，實施素質教育、促進學生的全面發展是教育的目標，也是學校教育改革的主題。班集體是學生生活和學習的主要場所，同時也是影響學生綜合素質發展的關鍵因素，班級體以及班級文化給學生造成的影響是深遠的，它不僅能夠引導學生的思想道德、行為規范，而且還能促進學生各種能力的發展、更能培養學生創新素質。因此，加強班集體文化建設是如今素質教育和創新教育的重要內容和要求。

2.綜合高中班級文化建設中存在很多問題

加強班級文化建設的最重要原因就是目前綜合高中班級文化建設中存在著很多比較嚴重的問題，建設班級文化的意識十分淡薄、而且對班級文化沒有全面的認識；由于班級物質文化等有效載體建設進度比較滯后，導致班級觀念文化也無法形成；班級文化的建設出現了千篇一律的現象，沒有個性；滯后的班級文化建設阻礙了其教育功能、凝聚功能、制約功能、激勵功能的發揮。

3.學校自身發展的需要

加強育人環境以及班級文化建設是學校發展的要求，綜合高中的發展從根本上說就是學校的全面發展，群體的發展、個體的發展都是學校發展的基礎和前提。

4.良好班級文化氛圍的需要

班級文化是班級發展的基礎，它建立在班級這個物質載體上，為師生服務，集班級物質環境、價值觀念、心理傾向等群體文化于一身。班級文化可以有效地將學生個體行為融入班級集體行為中，并為學生營造良好的學習環境，只有優秀的班級文化才能構建良好的育人環境，才能促進學生的健康成長。

三、綜合高中班級文化建設的措施

1.班級環境文化建設

環境文化建設是班級文化建設的基礎，它主要是指教學設施和教學環境，應在在日常的學習中要加強環境文化建設，美化教學環境，在優美的物質環境能夠給學生帶來潛移默化的影響，使其受到熏陶和感染，給其學習帶來活力和樂趣。

2.班級制度文化建設

制度建設就需要班主任以及學生共同構建班級規章制度、公約紀律等，這是整個班級的學生和老師約定俗成的，因此全體成員都要自覺地遵守班級制度的行為標準。班級制度可以為學生的學習和成長提供一個具有法制性的環境，為他們的日常行為準則提供了標準和尺度，規范了學生的行為，每個學生都在準則下規范自己的每一個行為，切實地維護班集體的形象、維護班級體的集體利益。

3.班級精神文化建設

（1）班風

班風時候一個班級精神文化最直接的展現，它是學生思想道德、人際關系等多方面的反映，班風在培養人才中具有重要的影響作用，良好的班風可以促進學生自覺地學習、遵守班級紀律，使學生自覺地約束自己的行為和思想，抵制不正當的行為，從而為學生營造良好的學習環境。

（2）班訓

班訓是班風的一部分，它是班風的精華，班徽、班歌與班訓之間是相輔相成的，可以對學生進行有效地熏陶，不僅如此還可以通過多樣的活動來激發學生熱愛班級體的情感，比如說演講會、辯論賽等來發揮學生的主體作用，讓他們在班級文化的熏陶下，提高學生的綜合素質，促他們全面發展。

結語

班級文化是育人環境的重要組成部分，優秀的班級文化可以促進學生的全面發展，因此在日常的教育教學活動中，要加強班級環境文化建設、班級制度建設、以及班級精神文化建設，從而為學生營造良好的學習和育人環境，加強班級管理，促進學生健康學習和成長。