淺談如何運用視聽語言的五個要素

王安達

[關(guān)鍵詞]視聽語言；剪輯節(jié)奏；光影藝術(shù)；構(gòu)圖規(guī)則

反觀當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)直播和各類微視頻創(chuàng)作，很多我們正在越來越關(guān)注、越來越喜歡的視頻類網(wǎng)絡(luò)節(jié)目似乎已經(jīng)忽略和淡化了傳統(tǒng)電視行業(yè)的電視語言規(guī)律。然而，其實恰恰相反，在這些紀(jì)實類的節(jié)目中，仍然潛藏著我們始終沒有拋棄的傳統(tǒng)電視語言規(guī)律。比如“網(wǎng)絡(luò)直播”，雖然既沒有構(gòu)圖優(yōu)勢又沒有造型效果，只是事件的簡單紀(jì)錄，似乎沒有任何電視語言技術(shù)含量，但是在“網(wǎng)絡(luò)直播”中的“直播”元素，確實永遠(yuǎn)無法忽略掉視頻語言中的“現(xiàn)場紀(jì)實”這個最原始的存在特性；再比如“微視頻”創(chuàng)作，創(chuàng)作者用簡短的現(xiàn)場展現(xiàn)，或一個鏡頭、或多個鏡頭組接，最終呈現(xiàn)了一條少則10多秒、長則也不過4、5分鐘的小視頻，雖然看似創(chuàng)作構(gòu)思和創(chuàng)意粗枝大葉，但是其中也忽略不了“真實再現(xiàn)”的畫面呈現(xiàn)屬性。

可見，即時我們的時代在不斷進步、創(chuàng)作技術(shù)在不斷更新、發(fā)布平臺在不斷調(diào)整，但是在視頻創(chuàng)作行業(yè)中，有一個始終不變的元素 “不僅決定了視頻節(jié)目的生命力，更決定了視頻節(jié)目的鮮活性”，這個始終持續(xù)的元素就是“視聽語言”。它是依靠“蒙太奇、剪輯節(jié)奏、光影藝術(shù)、構(gòu)圖規(guī)則、聲音效果”等多個方面的視頻創(chuàng)作技術(shù)綜合運用，來實現(xiàn)與文字編碼完全不同的更加直觀可見的視聽編碼形式，讓記錄者所紀(jì)錄的事件通過有意識的選取、最直接呈現(xiàn)給受眾群體。也正是源于其真實性、直觀性的聲畫沖擊力，讓這門藝術(shù)的魅力經(jīng)久不衰。

在視頻節(jié)目創(chuàng)作過程中，創(chuàng)作者容易遇到一個問題，那就是“同樣的生活事件、同樣的采訪題材、同樣的報道主題、同樣的關(guān)注視角，為什么新聞創(chuàng)作高手做出來的東西既真實又深刻，而一些初級創(chuàng)作著拍出來的卻會被受眾誤認(rèn)為是失事報道，甚至是假報道”。對于專業(yè)從事視頻節(jié)目創(chuàng)作的工作者來說，“面對真實”卻無法“表現(xiàn)真實”是一件很嚴(yán)重的事情。對于我個人而言，通過不斷在實際工作中實踐摸索，我漸漸地發(fā)現(xiàn)類似問題的所在，究其原因還是對電視語言藝術(shù)的特性和形態(tài)理解不深、領(lǐng)悟不透，而這就直接決定著一個視頻節(jié)目工作者的創(chuàng)作能力和表現(xiàn)功力。

首先，“視頻作品本身并不是真實事件本身”，這個想法是在視頻創(chuàng)作行業(yè)廣為認(rèn)同的一個“電視語言價值”的認(rèn)識。電視新聞之所以稱為藝術(shù)創(chuàng)作，它的本質(zhì)在于藝術(shù)源于生活卻高于生活，而關(guān)鍵就在“高于生活本身”的特點上。所以說，視頻節(jié)目的創(chuàng)作過程就是一個迎合受眾“審美口味和接受能力”的濃縮型事件整合過程，好的視頻作品一定是源于真實生活，又進行了不過火兒的藝術(shù)加工的視頻產(chǎn)品。這種“介于真實與創(chuàng)造之間的變通和思辨”就是“視聽語言魅力”得以發(fā)揮的基礎(chǔ)。

其次，“如何利用視聽語言的種種特性實現(xiàn)真實事件的主觀藝術(shù)化再現(xiàn)”，是視頻作品能夠感染受眾影響受眾的關(guān)鍵所在，這也是視頻節(jié)目作品創(chuàng)作中最重要的內(nèi)容。傳統(tǒng)觀念中“重文字、輕畫面”的創(chuàng)作理念是只要把解說稿件寫好了就會做出好的視頻作品，而現(xiàn)實是 “如果稿子寫得再好，如果不懂得電視語言的運用，也不會創(chuàng)作出真正有份量的作品”。因為視頻節(jié)目畢竟不是紙媒節(jié)目，它既不會單獨以文字功力論成敗，也不會單獨以文字魅力論好壞，單純的解說加圖像式的視頻節(jié)目報道方式無法打動觀眾。一個真正優(yōu)秀的視頻節(jié)目作品一定是融合了“圖像、聲音、攝像、剪輯、前期策劃和后期包裝”等多個創(chuàng)作環(huán)節(jié)、多種視頻技術(shù)于一身的藝術(shù)產(chǎn)物。其實，這些都是視頻節(jié)目作品是否看起來真實可信、是否能讓受眾認(rèn)可的重要依據(jù)所在。作為這些視頻節(jié)目產(chǎn)品的生產(chǎn)者，只有練好視聽語言掌握的基本功，才能駕輕就熟地借助視聽語言魅力征服電視媒體和互聯(lián)網(wǎng)媒體的關(guān)注者。

例如， 1988年由丹麥旅游局策劃拍攝的一部旅游宣傳片《丹麥交響曲》，一直被譽為世界級視聽蒙太奇手法運用杰作。該片時長約20分鐘，700多個鏡頭，展現(xiàn)了丹麥的風(fēng)土人情、人文地理、生活科技等各方面，面面俱到卻不雜亂。全片“沒有解說詞、對白和字幕，僅靠剪輯將音樂、自然音響和畫面融合，音響被音樂化了，而音樂又成了音響結(jié)構(gòu)；在節(jié)奏處理上，不論是就全片整體，還是段落蒙太奇中鏡頭內(nèi)部的運動，都充滿韻律感。如行人走路、小孩騎車、大人騎車，速度行進感愈來愈快，快速切換到航拍的田野海洋的大全景”，呈現(xiàn)的卻是視聽語言的獨特魅力。

針對這部作品和視頻節(jié)目的特質(zhì)和表達方式，我個人認(rèn)為應(yīng)該重點通過視聽語言的“五觀”的挖掘來實現(xiàn)創(chuàng)作水平和藝術(shù)高度的提升。

第一個要做到的是“掌握電視語言規(guī)律”，也就是掌握“蒙太奇”語言的規(guī)律，這是電視新聞“前期圖像拍攝、后期畫面剪輯”的基礎(chǔ)。

第二個要做到的是“熟悉光影藝術(shù)”，電視源于電影，而電影的構(gòu)成是光和影，運用好光影就意味著可以藝術(shù)化的處理每一個圖像和鏡頭。

第三個要做到的是“活用構(gòu)圖技法”，取景的好壞和美丑，直接決定了受眾的接受心理，優(yōu)美的構(gòu)圖可以更直接更有效的在作者和受眾之間搭建一個心靈溝通的橋梁。

第四個要做到的是“抓住剪輯節(jié)奏”，就像音樂一樣，在組合電視新聞“圖像、聲音、解說”等要素時，恰當(dāng)?shù)倪\用剪輯節(jié)奏就會產(chǎn)生非同尋常的藝術(shù)效果。

第五個要做到的是“發(fā)揮聲音效能”，電視是一種聲畫藝術(shù)形式。所以一個好的視頻作品，現(xiàn)場聲、音響聲、同期聲等聲音要素和畫面同等重要，這些聲音運用恰當(dāng)同樣能給受眾以真實的藝術(shù)體驗。

還拿《丹麥交響曲》為例，影片的開頭給單車充氣的氣筒壓下，一聲爆響，禮花在夜空中綻放，力量感十足；游船在叢林中的河流劃行，迎面碰到樹枝，一聲清脆的斷裂聲，一棵被伐的樹轟然倒地。感覺好像是樹葉碰到船自己倒下的。合乎視覺心理，很奇妙。再如，樹倒下，接段木，段木被鋸分為木板，木板拼成地板，地板上映出舞者的身影，跳躍的足尖，從鋸木廠到練舞房的時空轉(zhuǎn)場不著痕跡，水到渠成。綜合運用各種“視聽語言”技法創(chuàng)造出的視頻藝術(shù)張力就從有形展現(xiàn)變成了無形拓展，藝術(shù)欣賞價值也實現(xiàn)了深度拓展。

其實，“蒙太奇、光影藝術(shù)、構(gòu)圖技法、剪輯節(jié)奏和聲音效能”這五個關(guān)鍵要素正是“視聽語言”的魅力所在，如果將這些視聽語言“五觀”有機結(jié)合在一起相互作用，再結(jié)合事件深度挖掘和節(jié)目主題創(chuàng)意挖掘，就有可能做出二度創(chuàng)作層面上真實和受眾廣泛認(rèn)可的優(yōu)秀作品和節(jié)目。

（編輯/李舶）