高校圖書館參與大學生就業服務的理性思考

張美莉

關鍵詞：高校圖書館；大學生就業；就業服務；對策

摘要：文章基于當前高校圖書館在服務大學生就業指導工作的現狀分析基礎上，探討了圖書館在大學生就業指導服務工作中的優勢和存在的不足，并提出了高校圖書館參與大學生就業指導服務的具體對策。

近年來，隨著我國高等教育由精英教育轉變為大眾化教育，高校畢業生的人數日益增加。大學生能否成功就業與廣大人民群眾的切身利益息息相關，而且也關系到全面建設小康社會的目標能否順利實現，甚至關系到構建社會主義和諧社會的大局。因此，高校圖書館理應配合學校相關部門為畢業生開展就業指導服務，這是在網絡信息時代背景下圖書館服務工作的新使命。

1.高校圖書館服務大學生就業工作現狀

1.1高校圖書館參與大學生就業指導服務工作的深度和廣度還有待深入

近年來，很多高校圖書館針對大學生就業指導工作相繼開展了一系列的服務工作：①設立專業信息咨詢員收集有關就業、創業方面的信息資料。②建立就業專題閱覽室，訂購專題報刊，開展就業、創業信息資源導讀。高校圖書館每年在全校范圍內舉辦就業、創業專題讀書會，讀者可以在此交流分享就業、創業的心得和信息。③在文獻檢索課中加入就業信息專題培訓內容等。但由于高校圖書館所開展的這些服務宣傳力度不夠、服務內容不全等原因，很多大學生對于圖書館所開展的就業指導專題服務工作了解較少。

1.2高校圖書館提供有關就業指導的信息資料較少

近年來，很多高校圖書館都相繼開設了與就業相關的閱覽室，安排專業人員搜集大學生就業方面的信息資料。如：與就業有關的圖書、報刊、音像資料；因特網上的各種就業資料；國家有關大學生就業的政策、法規以及歷屆畢業生的就業檔案資料等，幫助畢業生豐富其就業方面的信息，了解國家的政策和法規以及校友的就業信息，以便于調整自己的擇業方向。

1.3高校圖書館在大學生就業指導工作中的地位較為尷尬

大學生就業工作一般由學校的就業指導中心專門負責，他們與各院、系以及學生處、教務處、團委等部門聯系緊密，但與擁有豐富信息資源和網絡資源優勢的學校圖書館的聯系并不十分緊密。雖然在每年學生畢業季，各高校負責人和相關職能部門都非常重視學生就業工作，但具體到圖書館日常工作與學生就業工作方面還存在著嚴重脫節的問題。據筆者調查，在大學生求職就業過程中按其重要程度進行排序，起作用較大的部門首先是大學生就業指導中心，其次是院系學工辦，最后是圖書館，這充分說明圖書館對大學生就業指導的服務還沒有在大學生中顯現出來。

2.高校圖書館提供就業信息服務的可能性

2.1豐富的文獻資源

圖書館作為高校的文獻信息中心，在文獻的采集與存儲方面具有較為完善的采訪機制，購買了大量的紙質文獻和電子文獻，館藏資源豐富，學科門類齊全。其中有關大學生擇業、就業的圖書、報刊以及影像資源，為大學生就業指導提供了文獻信息保障。

2.2先進的技術設備和豐富的網絡資源

由于圖書館軟硬件設施建設的成效已成為教育部對高校人才培養評估的重要指標之一，為此，很多高校圖書館抓住機遇及時改進圖書館的軟硬件設施，使得網絡化、信息化、數字化在圖書館的日常管理中基本實現。隨著高校圖書館電子閱覽室、多媒體視聽室的投入使用，畢業生可通過互聯網迅速、及時地獲取就業信息，了解就業現狀和就業動態，避免了學生就業的盲目性與隨意性。

2.3高素質的情報人員

高校圖書館的服務對象多是大學生和科研人員，文化層次較高，專業知識豐富，知識面廣，這就要求為其提供信息服務的圖書館員要具有較高的綜合素質，除具備基本的圖書情報方面的理論知識，快速查找專業科研信息、提供高效服務的能力外，還要充當信息導航員、信息咨詢專家的角色。圖書館員應了解各種信息的來源及獲取方式，對信息進行有效組織和管理，促進信息的交流和傳播。

2.4舒適優美的環境

圖書館的借閱環境優雅、整潔，讀書氛圍濃郁，是大學生課外學習的理想場所。如：閱覽室環境舒適、寬闊明亮，窗明幾凈，有不同造型的閱覽桌椅；部分高校圖書館在每層的走廊和書庫內擺放有四季花卉、吊蘭、綠蘿等綠色植物，不僅凈化了空氣，而且增加了圖書館的美觀程度，這些獨特的創意不僅滿足了讀者的個性化需求，而且也彰顯了圖書館工作人員的熱情和智慧。

3.高校圖書館服務大學生就業的具體措施

3.1積極收集、整理與大學生就業相關的政策信息

為了維護自身的合法權益，保護自身的合法利益，大學畢業生對國家相關就業政策的了解和掌握已成為其必備的信息資源之一。為此，高校圖書館有必要向其提供就業方面的相關信息，指導他們了解和掌握就業政策及各項法規。高校圖書館要及時搜集和整理省內外大學畢業生相關就業政策和法規，以及畢業生所在學校有關就業指導文件，建立一個覆蓋面廣、時效性強的就業政策法規信息資料庫，準確、及時、系統地提供給即將畢業的大學生，使他們在擇業、就業時利用所掌握的政策和法規，明確權利義務，合法保護自己的權益。

3.2高校圖書館應提供準確的就業形勢分析

人社部部長尹蔚民用“嚴峻”二字表明了2015年的大學生就業狀況。一方面，就業總量壓力依然很大，勞動力供大于求的格局并未改變；另一方面，就業的結構性矛盾將進一步加劇，其現實表現是部分企業招工難與部分勞動者就業難問題并存，且有常態化趨勢。在這樣的形勢下，如何正確把握就業形勢是能否順利擇業的重要因素。高校圖書館應充分利用其豐富的館藏資源優勢、專業人才優勢和高效的網絡資源優勢，從多種途徑及時獲取就業信息，如綜合網絡信息和調查走訪，其中著重調研分析和預測本校專業的就業形勢、當前社會人才供求關系最新動態的把握、企事業單位的用人制度及選拔畢業生的條件等。大學畢業生在通過圖書館網絡獲取這些信息后，就可以制訂科學合理的職業生涯規劃，轉變就業觀念，適時調整就業期望，有的放矢地選擇職業。

3.3幫助大學生樹立正確的就業觀念

高校圖書館在收集、開發和利用就業信息的同時，可以在電子閱覽室安裝畢業生職業測試系統。如：霍蘭德職業傾向測試、卡特爾16種人格傾向測試等，運用科學的職業能力、心理、個性、適應性測量工具，幫助畢業生全面分析其優勢與不足，給自己準確的定位，為職業規劃提供必要的理論支持。大學生的就業工作不僅與各種外部因素有關，還涉及其自身綜合素質的提高與技能的培養。因此，高校圖書館應積極主動地聯系院系輔導員對大學生進行全面的就業指導培訓。如：在大學生的創業觀、擇業觀、擇業心理、求職禮儀、求職技巧、就業政策、人才需求信息及公務員考試等多方面對大學生進行就業指導。只有這樣才能讓大學生樹立良好的就業觀，客觀審視自己，找出自身優勢，根據自己潛質擇業和創業。

3.4開展大學生就業心理咨詢服務

高校圖書館個性化就業服務應加強人員配備力度，積極主動地了解大學生就業心理現狀。很多畢業生在心理素質和信息獲取能力方面都存在著不同程度的缺陷，成為他們求職路上的最大障礙。如：心情急躁、悲觀自卑、人格不健全等，信息素養能力差、缺乏正確的擇業觀等，這些都大大降低了畢業生的就業競爭力。對此，高校圖書館應有針對性地開展就業心理輔導和心理咨詢服務，利用網上聊天、網站咨詢、調查問卷、電子郵件等方式對其進行溝通和交流，疏導他們的焦慮情緒，培養健康的心理素質。

大學生就業指導服務工作是一項系統工程，在學校領導的大力支持下，建立以學校就業指導中心為核心、以教學部門為基礎、以高校圖書館大學生就業服務體系為支撐的大學生就業指導專業委員會已成為大勢所趨。高校圖書館應充分發揮自身文獻資源優勢、網絡資源優勢和人才資源優勢，為大學畢業生構建專業、開放的獲取就業信息的環境，為其順利擇業、就業提供良好的平臺。