基于虛擬硬盤技術(shù)的高校電子閱覽室分區(qū)域式管理研究

胡元元

關(guān)鍵詞：電子閱覽室；IC理念；應(yīng)用價值；管理方案；虛擬硬盤技術(shù)

摘要：文章通過分析中小型高校圖書館電子閱覽室的發(fā)展現(xiàn)狀，提出了基于虛擬硬盤技術(shù)的分區(qū)域式管理模式，探討了分區(qū)域式管理的應(yīng)用價值，給出了分區(qū)域式管理的具體方案。

1.電子閱覽室的概念與發(fā)展過程

電子閱覽室是指以計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)為基礎(chǔ)，集電子型文獻(xiàn)（如磁盤、光盤、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)等）閱覽、咨詢、培訓(xùn)、服務(wù)于一體的現(xiàn)代化多功能閱覽室；是計算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物，是衡量高校圖書館電子化、現(xiàn)代化的一個重要指標(biāo)，是讀者與圖書館電子資源之間的橋梁，是高校教師及學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究的信息基地。從1995年我國第一個電子閱覽室的出現(xiàn)到現(xiàn)在經(jīng)歷了萌芽、活躍、成熟及消退四個階段，每一階段都有其不同的特點(diǎn)和功能（見表1）。

2.高校圖書館電子閱覽室的轉(zhuǎn)型

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，人手一臺電腦將成為可能，從而促進(jìn)了電子閱覽室的轉(zhuǎn)型、改造與升級。筆者通過研究CNKI上的文獻(xiàn)資料發(fā)現(xiàn)，目前電子閱覽室的改造方法主要有兩種：一是根據(jù)讀者動機(jī)（學(xué)術(shù)性、娛樂性）及閱覽室的不同功能進(jìn)行分區(qū)域式管理，不同的功能區(qū)域?qū)嵤┎煌墓芾砟Ｊ胶筒煌能浻布渲茫畲笙薅鹊靥岣唠娮娱営[室的利用率。二是借鑒國外的Ic（Information Commons，信息共享空間）理念對我國的電子閱覽室進(jìn)行改造。IC是1992年出現(xiàn)在美國大學(xué)圖書館的一種培育讀者信息素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)、交流、協(xié)作和研究的“一站式”服務(wù)模式和信息環(huán)境。在美國其他一些大學(xué)圖書館，IC已成為一種向用戶提供資源和服務(wù)的新的重要方式。我國從2005年開始研究IC理論，國內(nèi)一些“985工程”“211工程”大學(xué)圖書館已開始構(gòu)建自己的信息共享空間，如清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)。

3.虛擬硬盤技術(shù)

3.1計算機(jī)的存儲系統(tǒng)

計算機(jī)的存儲系統(tǒng)一般由中央處理器（CPU）、內(nèi)存、外存和高速緩存（cACHE）組成（見圖1）。

存儲器按存儲方式可分為隨機(jī)存儲器、順序存儲器；按信息的可保存性可分為RAM（隨機(jī)存儲器）、ROM（只讀存儲器）；按存儲介質(zhì)可分為半導(dǎo)體存儲器、磁存儲器、光存儲器；按存儲器與CPU的連接可分為緩存、內(nèi)存和外存。內(nèi)存用于存放當(dāng)前運(yùn)行的數(shù)據(jù)和程序，CPU可直接訪問，存儲速度快，但容量小，隨機(jī)存儲，通常由半導(dǎo)體存儲器構(gòu)成，如RAM、ROM；外存用于存放非當(dāng)前使用的數(shù)據(jù)和程序，這些程序和數(shù)據(jù)被調(diào)入內(nèi)存后，CPU才能訪問，存儲速度慢，但存儲容量大，常由光盤、磁盤或半導(dǎo)體存儲器構(gòu)成，如硬盤、光盤、u盤、軟盤等。

3.2硬盤

硬盤是計算機(jī)外部存儲器（外存）之一，在計算機(jī)中用于存儲非當(dāng)前使用的數(shù)據(jù)和程序。從1956年誕生了第一塊硬盤（即IBM305RAMAC，也是世界上第一塊外部存儲設(shè)備）到目前已經(jīng)歷近60年的發(fā)展歷程，從非完全封閉到完全封閉，從小容量到大容量，從最初的容量單位B發(fā)展到現(xiàn)在的GB、TB，其性能越來越穩(wěn)定，轉(zhuǎn)速越來越快，尺寸越來越小。

3.3虛擬硬盤技術(shù)

筆者所說的虛擬硬盤技術(shù)主要指內(nèi)存虛擬硬盤技術(shù)。虛擬硬盤技術(shù)通過在文件夾、內(nèi)存、網(wǎng)絡(luò)中虛擬出硬盤，可將其分為兩種類型：①固定大小虛擬硬盤，自動占有主機(jī)文件系統(tǒng)的硬盤空間。②動態(tài)擴(kuò)展虛擬硬盤，在需要時為文件系統(tǒng)分配物理硬盤空間。固定大小虛擬硬盤比動態(tài)擴(kuò)展虛擬硬盤操作復(fù)雜，但能夠避免因文件增多而產(chǎn)生的碎片問題。

3.4虛擬硬盤技術(shù)的實現(xiàn)

虛擬硬盤技術(shù)主要是將內(nèi)存中的一部分空間通過虛擬技術(shù)轉(zhuǎn)變成硬盤，且需要通過相應(yīng)的軟件來完成，常用的軟件有Dataram RAMDisk、Buffalo Ramdisk等。這些軟件的安裝使用與一般軟件沒有太大的區(qū)別，只需要用戶下載安裝、設(shè)置、重啟即可完成。以Buffalo Ramdisk軟件為例，下載安裝Buffalo Ramdisk軟件，選擇模式（EASY或ADVANCE），然后根據(jù)選擇的模式會出現(xiàn)相應(yīng)的配置選項，配置完成后重啟計算機(jī)，就能在“我的計算機(jī)”中看到新增的虛擬硬盤，聊天、瀏覽網(wǎng)頁等操作所產(chǎn)生的臨時文件都會保存在新增的虛擬硬盤中，但訪問速度會提高很多。

4.虛擬硬盤技術(shù)在電子閱覽室分區(qū)域式管理中的可行性分析和應(yīng)用價值

4.1虛擬硬盤技術(shù)應(yīng)用于電子閱覽室分區(qū)域式管理的可行性分析

無論是基于IC理念對電子閱覽室進(jìn)行改造還是根據(jù)每個館的館情和經(jīng)費(fèi)情況，對本館的電子閱覽室進(jìn)行分區(qū)域式管理，都需要對其電子閱覽室的計算機(jī)進(jìn)行配置，根據(jù)改造情況進(jìn)行分區(qū)域、分模塊化配置，其中娛樂性的區(qū)域必不可少，這就需要電子閱覽室使用虛擬硬盤技術(shù)。

虛擬硬盤技術(shù)應(yīng)用于電子閱覽室分區(qū)域式管理的可行性主要取決于兩個方面：①計算機(jī)的內(nèi)存容量。隨著計算機(jī)技術(shù)的高速發(fā)展，無論是臺式機(jī)還是筆記本的配置越來越高，內(nèi)存容量也越來越大，若簡單地用于聊天、瀏覽網(wǎng)頁、玩游戲等，不會占用較大的存儲空間，而對于訪問速度的要求則相對較高，內(nèi)存會產(chǎn)生大量的冗余空間，這部分冗余空間可以用于虛擬硬盤，提高訪問速度。②虛擬硬盤的相關(guān)軟件容易得到，且成本低，操作方便，不會增加電子閱覽室的額外開支。

4.2應(yīng)用價值

利用虛擬硬盤技術(shù)對電子閱覽室進(jìn)行分區(qū)域式管理，一方面能夠提高系統(tǒng)訪問速度，另一方面能夠降低電子閱覽室中計算機(jī)的配置成本。

4.2.1提高系統(tǒng)訪問速度。無論是對電子閱覽室進(jìn)行分區(qū)域式管理還是利用IC理念對電子閱覽室進(jìn)行改造，都可以根據(jù)區(qū)域功能的不同對不同區(qū)域的計算機(jī)進(jìn)行軟硬件配置。通常電子閱覽室的功能區(qū)域都是根據(jù)讀者的類型進(jìn)行劃分的。電子閱覽室內(nèi)的讀者可分為學(xué)術(shù)型和娛樂型兩類。①學(xué)術(shù)型讀者到電子閱覽室主要是為了獲取電子文獻(xiàn)資源或進(jìn)行課下的練習(xí)。如程序的編寫、網(wǎng)頁的制作等，需要配置較高的存儲設(shè)備，對磁盤的訪問速度要求相對要低。②娛樂型讀者到電子閱覽室主要是為了網(wǎng)上聊天、瀏覽網(wǎng)頁等，對磁盤的訪問速度要求較高，而對存儲容量的要求則相對較低。針對這種現(xiàn)象可采用虛擬硬盤技術(shù)提高對磁盤的訪問速度，以低存儲容量換取較高的訪問速度，降低配置成本。

4.2.2降低電子閱覽室計算機(jī)的配置成本。每臺計算機(jī)配置硬盤價格都非常高，若采用虛擬硬盤技術(shù)，可以利用空余的內(nèi)存空間來虛擬硬盤空問，從而降低硬盤的成本。以西數(shù)WDC WDl0EZEX-08Y20A0（1TB/7200轉(zhuǎn)/分64M緩存SATA3接口）為例，京東報價為309元，若一個電子閱覽室有120臺臺式機(jī)，其中三分之一用于娛樂性讀者，所需硬盤的成本為12，360元，而電子閱覽室內(nèi)硬盤的讀寫較為頻繁，平均使用壽命為3～5年，也就是說3～5年就需要更新?lián)Q代一批，就需要一筆不小的資金，若使用虛擬硬盤技術(shù)完全可以減少這部分開支。虛擬硬盤除了能夠提高訪問速度、降低配置成本外，還具有實現(xiàn)高度備份、保證文件安全及對文件加密的功能。

5.基于虛擬硬盤技術(shù)的中小型高校圖書館電子閱覽室的分區(qū)域式管理

5.1中小型高校圖書館電子閱覽室的發(fā)展現(xiàn)狀

基于IC理念對電子閱覽室進(jìn)行改造，可將電子閱覽室劃分成多個不同的空間，如：休閑空間、免費(fèi)空間、多媒體視聽空間、討論空間、咨詢空間、課程輔導(dǎo)空間等。但由于各館的館情不同，許多中小型院校圖書館的發(fā)展還很落后，由于經(jīng)費(fèi)不足、領(lǐng)導(dǎo)不重視等原因，其電子閱覽室的規(guī)模較小、設(shè)備陳舊、管理落后，其管理人員僅僅起到看門守攤的作用，電子閱覽室也只能給用戶提供譬如電子資源的查找、打印、復(fù)印等基本功能。

5.2分區(qū)域式管理的實現(xiàn)

針對難以利用IC理念進(jìn)行改造的電子閱覽室，圖書館可以使用虛擬硬盤技術(shù)對其進(jìn)行分區(qū)域式管理。筆者通過調(diào)查滁州學(xué)院圖書館電子閱覽室的讀者上機(jī)情況發(fā)現(xiàn)，每年上半年為使用“淡季”，學(xué)術(shù)型讀者與娛樂型讀者基本各半；下半年為使用“旺季”，每年9月新生進(jìn)行入館教育，學(xué)生進(jìn)行選課的人數(shù)較多，出現(xiàn)了排隊候機(jī)的現(xiàn)象。針對這種現(xiàn)象，圖書館可以將電子閱覽室依據(jù)時間段及功能的不同劃分出不同的區(qū)域。筆者認(rèn)為，圖書館可將電子閱覽室分為A、B、C區(qū)，A、B區(qū)為有線網(wǎng)絡(luò)區(qū)域，c區(qū)為無線網(wǎng)絡(luò)區(qū)域（見圖2）。其中A區(qū)又分為A1、A2區(qū)，用于學(xué)術(shù)型讀者，A1區(qū)用于讀者查閱電子資源、上傳、下載等服務(wù)，這部分讀者對存儲容量的要求較高，應(yīng)為計算機(jī)配置較大容量的硬盤；A2區(qū)用于學(xué)生的選課，對訪問速度要求較高，使用虛擬硬盤技術(shù)將計算機(jī)的部分內(nèi)存虛擬成硬盤。B區(qū)用于娛樂型讀者，對訪問速度要求較高，對存儲容量要求較低，對此，可將該區(qū)計算機(jī)的部分內(nèi)存虛擬成硬盤。

針對每年上半年學(xué)術(shù)型讀者與娛樂型讀者人數(shù)總數(shù)不多的現(xiàn)象，此時只開放A1區(qū)和B1區(qū)；每年下半年新生開學(xué)，會進(jìn)行人館教育，學(xué)術(shù)型讀者及選課的學(xué)生較多，此時需要將A、B、c三個區(qū)域全部開放，而B區(qū)和c區(qū)主要用于學(xué)生選課、在線答題等。