民辦高校學生管理探析

馬麗

摘要：隨著時代的發展，學歷越來越受到人們的重視。一些公辦學校對學生分數的要求較高，部分學生能力有限，分數偏低，家長不希望自己孩子過早離開校園進入社會，就將選擇轉向民辦學校。近幾年來，我國民辦高校數量不斷增多，在社會上的影響力不斷增強。因此，我國民辦高校招生率逐年攀升，并且呈現逐年上漲的趨勢，但教學質量水平參差不齊。民辦學校的教學質量和教師素質直接關系我國未來人才儲備的質量，為了推進民辦高校的建設，國家和政府都采取了一定的措施幫助民辦高校發展。本文針對民辦高校當前存在的問題進行了深入分析研究，并提出了問題解決的措施。

關鍵詞：民辦高校 學生 管理

中圖分類號：G6473 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2017）05-0128-01

一、民辦高校學生管理現狀

1.學生學習態度較差

民辦高校的招生分數較低，學生的總體素質偏低。很多學生是家中的獨生子女，在家人的嬌慣下行為習慣較差，將學習看作是苦差事，在遇到難題時不能主動解決，學習態度不端正，積極性差，甚至產生厭學的心理。

2.學生自我觀念較強

當前高校大學生在社會文化的影響下極力追求個性和思想的解放，甚至有些達到了叛逆的程度，不能虛心接受老師和家長的意見、建議，依照自己內心去行事，往往會產生意想不到的惡果。一些學生憑借自己家庭條件較好，對家庭條件較差的學生態度惡劣，甚至有欺辱的行為，無視學校的相關管理規定，這些校園暴力的發生，對學校的建設和學生的發展極為不利。

3.校園秩序較差

當前情況下，存在一些學生上大學只是為了混學歷的現象。這些學生在校園生活中無視校園秩序，違反校園管理規定，助長攀比虛榮之風，為了滿足自己的虛榮心，對家長辛苦掙得的血汗錢大肆揮霍，甚至一些學生冒著盜用別人信息罪的風險用其他學生的身份信息進行貸款，更有裸貸現象的發生。這些現象嚴重破壞了校風校紀，為學校管理造成了很大的影響。

4.學校教育方式壓制學生發展

在我國傳統應試教育的影響下，學生的學習興趣被壓制，學習的天性被扼殺，進而影響學習成績。如今民辦高校仍沿襲這一教育傳統，在教學方法和手段上缺乏創新，不能積極調動學生學習的主動性，在課堂教學中忽視學生的主體地位，學生不能主動參與到學習中去。這種教育方式不能做到因材施教，束縛了學生的全面發展，傳統教育方式需要改進。

二、高校學生管理問題解決措施

1.培養學生良好的學習態度

“態度決定成敗”，好的態度是成功的一半。在學習的過程中，教師要起到積極的引導作用，培養學生積極的學習心態。家長要積極配合教師的管理工作，努力為孩子創建良好的學習環境，塑造學生的良好品行，培養學生吃苦耐勞的良好品質；無論在學習還是生活中，努力培養學生吃苦耐勞，迎難而上的品質，在面對任何難題時都能認真對待，這對于學生今后的人生道路有著很大的幫助。在課堂教學方面，教師要積極鼓勵學生，培養學生良好的學習態度，激發學生的學習能力，將課堂的主動權交給學生，使學生成為課堂的主人，掌握學習的主動權。

2.培養學生正確心理觀

對于叛逆期的學生，要多關注了解他們的想法，多與學生溝通。“三歲一個代溝”，畢竟師生之間的代溝很大，學校確實有某些規定令學生無法接受，所以教師也要學會理解學生，和學生做朋友，學校要增加一些心理課、聘請專業的心理咨詢師，更好地幫助學生成長，使學生樹立正確世界觀、人生觀和價值觀。

3.引導學生樹立正確的人生觀

改變學生傳統的學習觀和人生觀，讓學生真正感受學習的樂趣。學校要定期為學生開展講座，感受學者的魅力和人格修養，潛移默化地影響學生的性格品質，讓同學們認識到“學海無涯”，學習可以提高自身的素養，能夠在社會中更好地立足，實現自己應有的社會價值。此外，開設思想道德教育課程，定期對學生的思想道德學習成果進行多種方式的考核，如知識競賽，演講比賽，歌唱比賽等，通過這些活動使學生更好地學習思想道德知識，遠離不良的行為習慣，塑造優秀的品格。

4.因材施教

孔子常說：因材施教。誠然，每個學生都有自己獨特之處，不能進行千篇一律的教育，忽視學生的特長。在學校教育過程中，要注意因材施教教育方法在教學過程中的應用，鼓勵學生根據自己的興趣愛好進行課程選擇和學習，為自身學習能力的提高奠定良好的基礎。學生綜合素養的提高能夠直接推動民辦高校的發展，這對于民辦高校的發展具有特殊意義。

總之，民辦高校當前仍存在很多問題，但是，相信在相關部門和師生的共同努力下，民辦高校會迎來更加光輝燦爛的明天。

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責任編輯：楊國棟