淺談中學體育教學對教師的要求

郭志峰

教師在完成中學體育教學的過程中，必須具備較高的綜合素質，本人結合自己的教學實踐，從以下四個方面淺談一下中學體育課對教師的素質要求：

一、要具備高尚的職業道德

（一）忠誠體育教育事業

中學體育課是中學體育課程的重要組成部分，中學體育教師對增強學生健康，提高身體素質和形成“終身體育”觀念起著承上啟下的作用，所以中學體育教師職業光榮，責任重大。作為一名體育教師，首先要做到充分貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業。其次努力提高自身的業務水平，把體育教學工作當成自己的人生目標。

（二）為人師表、嚴于律己

作為一名教師，自己的一言一行都會對學生產生較大的影響。因此教師在教學中一定要明白身教重于言傳的道理，要處處表現出為人師表的風范，無論在工作、學習、教學方面，還是在生活、行為、談吐方面都要嚴于律己，做到為人正直、遵紀守法、以德服人；杜絕一切不良言行，尤其在體育教學過程中，要向學生展現出體育教師的獨特魅力和高度文化素養，要以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模形象。

（三）一視同仁，公平對待

教師在教學過程中必須堅持一視同仁、公平公正。學生是一個龐大的群體，各種性格特點的學生我們都會遇到，我們一定不能因為自己的偏好，而厚此薄彼。學生對于有偏袒心心理的教師，會產生很多怨言，我們一定要避免這種問題的出現。在課堂中遇見有生理缺陷的學生，更要給予更多的關系和關愛。

（四）循循善誘，耐心教育

學生的教育是一個長期的過程，體育教學也是如此。我們在學習某個技術動作的過程中，學生的領悟和接受能力是不同的，這就要求我們不能用一個標準去要求學生。我們在接受能力弱的學生時，要循循善誘，用更加通俗易懂的方式去耐心教育他們。在學生出現錯誤時，教師要有包容心，要以理服人，耐心教育。

二、要掌握豐富的專業知識

中學體育教學所涉及的項目非常廣泛，要想成為一名優秀的中學體育教師必須要擁有廣泛的專業知識。我們既要是精通某一項目的“專才”，又要是博學每一個項目的“通才”。

例如：我們在開展足球教學時，教師就應該熟練掌握以下幾方面的知識：

1.足球運動的起源，發展概況，運動的特點和價值

2.足球運動在中國和世界的發展歷史及現狀

3.要了解歐洲五大聯賽的歷史簡況與現狀

4.中國與世界足球明星

5.世界杯、歐洲杯、歐洲冠軍杯等世界大型重要比賽情況

6.如何開展足球競賽與裁判工作

7.足球比賽的技、戰術

三、要具備良好的實踐能力和技術動作演示能力

中學體育教師在教學中不僅要懂得理論知識，還要能夠自如、準確的做出相應的示范動作。我們通過示范教學，可以讓學生更加直觀的了解相關技術動作，幫助他們在大腦中建立正確的動作表象，加深印象。這就要求我們在業務方面要多加練習，鞏固技術動作的熟練程度，不能眼高手低，避免出現說起來頭頭是道，給同學們演示的時候洋相百出的情形。

例如：我們在開展籃球的行進間單手肩上低手上籃教學時，教師首先要講解相關的技術動作，如步伐、手臂動作、手指手腕動作，球的旋轉等等；但此時學生在聽完教師講解后，大腦中還無法呈現出相關動作的立體畫面。那么就需要教師根據理論的講解準確、優美的做出相應的技術動作示范，讓學生在頭腦中留下比較深刻和清晰的動作痕跡，這樣不僅能使學生建立起正確的動作概念，而且還能激發學生練習的欲望。

四、能因地制宜地組織體育教學

體育課的課堂組織形式與其他科目是不一樣的，它需要我們能根據不同情況靈活多樣地組織體育教學。天氣、時間、場地、器材等情況如果出現差異，則相同授課內容所產生的課堂效果也是不同的。這就需要我們在上課前根據授課內容和外在條件等情況，對教學內容和教學方法進行一個優化，以達到最好的課堂效果。如果我們不根據實際情況，只是死板的根據之前的備課內容進行課堂教學，那么就有可能出現教學效果反差巨大的結果。

例如：以中長跑教學時，我們備課時準備讓學生在天氣晴朗的情況下完成一組1500米的耐力訓練。那么相同年級的學生在下午第一節和第三節的練習狀況就會出現很大差異。下午第一節課時，由于人的運動狀態較差，氣溫較高，紫外線強度較大，學生心里還要顧及下午后兩節的學習情況等原因，會造成學生心里抵觸，偷懶、練習效果差等現象。而如果是第三節上課，此時紫外線強度不大，氣溫適宜，人的運動狀態好，學生沒有心里顧及，那么他們在完成1500米長跑時會更加投入，練習效果也會很好。

總之，在中學體育教學中，教師的綜合素質對體育教學的開展起著至關重要的作用。因此，教師必須在工作中加強業務學習，提高自身的綜合素質，這樣才能有效地促進我區體育教學的不斷提高，進而幫助我區中學生更好地進行體育鍛煉，提高身體素質。

參考文獻：

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