探析社會(huì)化媒體在圖書(shū)館閱讀推廣中的應(yīng)用現(xiàn)狀及策略

袁媞

摘 要：知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，全民閱讀成為主流趨勢(shì)，圖書(shū)館在閱讀推廣等方面占據(jù)至關(guān)重要的地位。圖書(shū)館閱讀推廣主要體現(xiàn)在閱讀服務(wù)、閱讀方式等。隨著信息技術(shù)發(fā)展，各類社會(huì)化媒體獲得了長(zhǎng)足發(fā)展，以其自身傳播高效、交互性等特點(diǎn)受到了廣泛關(guān)注。文章將社會(huì)化媒體概念作為切入點(diǎn)，對(duì)社會(huì)化媒體在圖書(shū)館閱讀推廣中應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行分析，最后從應(yīng)用策略等角度提出利用社會(huì)化媒體進(jìn)行閱讀推廣的相關(guān)建議。

關(guān)鍵詞：社會(huì)化媒體 圖書(shū)館 閱讀推廣 應(yīng)用現(xiàn)狀 策略

中圖分類號(hào)：G250 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2017）03（c）-0246-02

近年來(lái)，國(guó)家在關(guān)注社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，愈發(fā)關(guān)注精神文化建設(shè)，而閱讀作為一項(xiàng)大眾性活動(dòng)，能夠面向全人類。圖書(shū)館能夠提供文獻(xiàn)信息，具有加快全民閱讀進(jìn)程的先天優(yōu)勢(shì)，加之其自身具有的公益性屬性，成為閱讀推廣的主要載體。技術(shù)發(fā)展新形勢(shì)下，各類信息技術(shù)的應(yīng)用為圖書(shū)館閱讀推廣提供了極大的支持，其中社會(huì)化媒體的作用最為突出。因此，加強(qiáng)對(duì)該方面內(nèi)容的研究具有現(xiàn)實(shí)意義。

1 社會(huì)化媒體概述

所謂社會(huì)化媒體，是指存在于社會(huì)環(huán)境中，人們彼此之間用來(lái)分享意見(jiàn)、見(jiàn)解及經(jīng)驗(yàn)的工具和平臺(tái)，如社交網(wǎng)站、微博及微信等。社交媒體在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上蓬勃發(fā)展，其傳播的信息成為公眾瀏覽網(wǎng)絡(luò)的主要內(nèi)容，且制造了很多熱門話題。值得一提的是，社會(huì)化媒體兩個(gè)核心特點(diǎn)是人數(shù)眾多與自發(fā)傳播。

2 社會(huì)化媒體在圖書(shū)館閱讀推廣中的應(yīng)用現(xiàn)狀

2.1 媒體選擇比例不均勻

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，借助社會(huì)化媒體進(jìn)行閱讀推廣的占比為91.34%，不利用的比例為8.66%，究其根本是缺少精力、缺乏對(duì)社會(huì)化媒體的了解。閱讀推廣中，媒體選擇比例嚴(yán)重失衡，其中最多的是微博，比例高達(dá)91.39%，其次是論壇、社交網(wǎng)站及QQ等[1]。一般來(lái)說(shuō)，在推廣活動(dòng)中，主要考慮的是媒體功能性，很少圖書(shū)館會(huì)考慮管理問(wèn)題。

2.2 資源與服務(wù)內(nèi)容發(fā)布

現(xiàn)階段，通過(guò)社會(huì)化媒體進(jìn)行閱讀推廣，主要是介紹館藏圖書(shū)資源、推薦新書(shū)等，主要集中在短期服務(wù)上，意義在于通過(guò)信息資源與服務(wù)內(nèi)容發(fā)布，使得讀者能夠進(jìn)一步了解圖書(shū)館情況，從而根據(jù)自身所需，針對(duì)性選擇相關(guān)服務(wù)。

現(xiàn)階段，社會(huì)化媒體信息傳播中具有明顯特點(diǎn)，如速度快、能夠突破時(shí)空限制等，讀者在操作中，遇到問(wèn)題時(shí)可以進(jìn)行微博求助，快速得到解決問(wèn)題的方案。同時(shí)，通過(guò)微博調(diào)查，掌握讀者對(duì)圖書(shū)館的意見(jiàn)，合理采納，逐步完善自身發(fā)展建議等[2]。借助社會(huì)化媒體，還能夠在讀者之間、圖書(shū)館與讀者之間建立溝通橋梁，樹(shù)立良好的圖書(shū)館形象，使得讀者能夠充分信任圖書(shū)館。

3 社會(huì)化媒體在圖書(shū)館閱讀推廣中應(yīng)用策略

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)的發(fā)展，社會(huì)化媒體成為推廣圖書(shū)館閱讀的重要方法，既能為讀者帶來(lái)精神享受，又將新媒體功能和圖書(shū)館閱讀機(jī)制結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)用戶對(duì)閱讀信息的交流和傳播。

3.1 注重社會(huì)化媒體應(yīng)用的針對(duì)性

圖書(shū)館利用社會(huì)化媒體進(jìn)行閱讀推廣需要制定與自身相符合的具體策略，即具備針對(duì)性，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。例如，公共圖書(shū)館應(yīng)借助社會(huì)化媒體傳播信息功能，交流功能以及討論功能，搭建起社會(huì)大眾與圖書(shū)館閱讀之間的橋梁。可以選擇開(kāi)設(shè)微博，利用微博進(jìn)行圖書(shū)館閱讀推廣。而大學(xué)校園圖書(shū)館面向的是校內(nèi)學(xué)生，更注重提供專業(yè)圖書(shū)資源和各種學(xué)習(xí)資料，致力于提升全校師生的能力和素質(zhì)，因此大學(xué)校園圖書(shū)館可借助社會(huì)化媒體高效性、廣泛性特點(diǎn)，向高校大學(xué)生和教職工推廣圖書(shū)館閱讀。例如，學(xué)校利用社會(huì)化媒體增設(shè)圖書(shū)館閱讀微信平臺(tái)，每天為學(xué)生們推薦好書(shū)?；蛘吲c學(xué)校各個(gè)科研小組進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)商合作，不斷更新填充校園圖書(shū)館的信息。

3.2 加強(qiáng)社會(huì)化媒體應(yīng)用的科學(xué)性

社會(huì)化媒體在圖書(shū)館閱讀推廣過(guò)程中發(fā)揮的作用還取決于選擇合適、科學(xué)的媒體類型。如果圖書(shū)館不顧自身經(jīng)濟(jì)實(shí)力和資源數(shù)量強(qiáng)行選擇過(guò)于復(fù)雜的社會(huì)化媒體推廣措施，極可能造成推廣的中斷甚至是失敗，反之如果圖書(shū)館具備較強(qiáng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力，則可以結(jié)合多種社會(huì)化媒體同時(shí)對(duì)外推廣圖書(shū)館閱讀，吸引更多讀者參與其中。例如，對(duì)于經(jīng)濟(jì)條件良好的圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，可以同時(shí)開(kāi)設(shè)微博、微信公眾平臺(tái)、論壇、貼吧等，這些方式都可以供圖書(shū)館工作人員進(jìn)行在線操作，推廣圖書(shū)館閱讀，加強(qiáng)讀者與圖書(shū)館之間、讀者與讀者之間的互動(dòng)交流。圖書(shū)館還可以選擇與社會(huì)媒體行業(yè)進(jìn)行合作，做一些圖書(shū)館閱讀方面的推廣活動(dòng)；圖書(shū)館工作人員也可自行借鑒社會(huì)化媒體營(yíng)銷手段，制定與讀者群匹配的社會(huì)化媒體推廣策略。

3.3 加強(qiáng)媒體管理

社會(huì)化媒體的發(fā)展是基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)之上的，既然與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)說(shuō)明社會(huì)化媒體有著網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放性、多元化的特點(diǎn)。因此在圖書(shū)館閱讀推廣中應(yīng)用社會(huì)化媒體時(shí)需要強(qiáng)調(diào)媒體管理，注重正能量和正面輿論的傳播與導(dǎo)向。各個(gè)圖書(shū)館在利用社會(huì)化媒體時(shí)，要精心選擇宣傳和討論的內(nèi)容，這些內(nèi)容應(yīng)符合社會(huì)主義價(jià)值觀，能夠促進(jìn)社會(huì)和諧，有利于推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。例如，設(shè)置專門的社會(huì)化媒體推廣部門，聘請(qǐng)具備媒體知識(shí)、營(yíng)銷知識(shí)的專業(yè)人才進(jìn)行管理，規(guī)范社會(huì)化媒體推廣，制定科學(xué)的使用策略，使社會(huì)化媒體發(fā)揮其正面積極的作用，吸引廣大讀者參與到圖書(shū)館閱讀中。

根據(jù)上文所述，社會(huì)化媒體建立在現(xiàn)代技術(shù)基礎(chǔ)之上，是社會(huì)客觀發(fā)展的必然趨勢(shì)。全民閱讀趨勢(shì)下，將社會(huì)化媒體引入到閱讀推廣中，能夠借助媒體傳播快、信息量大等優(yōu)勢(shì)，將圖書(shū)館內(nèi)的文獻(xiàn)資料等以獨(dú)特的形式傳遞給讀者，引起讀者注意力，使得越來(lái)越多的公眾能夠參與到閱讀活動(dòng)中，不斷提高我國(guó)全民素質(zhì)。不但如此，通過(guò)社會(huì)化媒體的推廣，能夠使得圖書(shū)館找到自己未來(lái)的發(fā)展方向，重點(diǎn)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，不斷完善自身，提高圖書(shū)館管理水平，從而為我國(guó)精神文明建設(shè)貢獻(xiàn)更多力量。

參考文獻(xiàn)

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