國際田徑聯合會少兒趣味田徑項目進小學校園的實踐研究

李營步

國際田聯也就是國際田徑聯合會，其中的少兒趣味田徑項目是為了適應國際當下的學校體育教學以及學生的體育素質全面發展需要而產生的。我國目前對國際田徑聯合會少兒趣味田徑項目的運用可以在很大程度上幫助學生融入體育教學當中，提升學生學習田徑運動的激情，幫助學生健康成長，全面提升學生的體質和個人跑、跳、投能力。

1.國際田徑聯合會少兒趣味田徑項目的發展

國際田徑聯合會少兒趣味田徑項目正在全世界的范圍內不斷獲得豐碩成果，越來越多的國家在自己原有的教學基礎上對國際田徑聯合會少兒趣味田徑項目進行了引進，并且不斷地獲得社會各界人士的廣泛認可，這樣的成績是非常突出的。就目前國際田徑聯合會少兒趣味田徑項目的發展組織來說，有六千多所小學開始確定項目的發展實踐，國際田徑聯合會會員國家還在此基礎上提升普及速率，以每年增設六到十個實驗學校的速度快速落實項目。關于國際田徑聯合會少兒趣味田徑項目的教學體系也在逐漸完善。與傳統田徑體育項目教學比較來說，國際田徑聯合會少兒趣味田徑項目更加注重學生的全面發展，對于學生的未來來說，有非常好的基礎作用。

2.國際田徑聯合會少兒趣味田徑項目在國內的現狀

國內的學者對小學階段的田徑項目進行過多次研究，通過對比發現：國際田徑聯合會少兒趣味田徑項目對當前教學背景下小學階段的學生來說，有非常明顯的身體素質提高作用，而且其效果是不亞于傳統田徑項目。另外，在國內已有的國際田徑聯合會少兒趣味田徑項目研究課題上發現：傳統田徑項目在培養學生學習積極性，提升參與學習的主動性等方面處于劣勢，國際田徑聯合會少兒趣味田徑項目則更符合新課改背景下的教學目標。由此可見，在我國小學體育課程發展過程中，國際田徑聯合會少兒趣味田徑項目的實踐是必不可少的環節，而且也是順應教學時代的產物，對于學生和教師來說，都有非常重要的價值。

3.國際田徑聯合會少兒趣味田徑項目的具體構成

就目前的發展來說，國際田徑聯合會少兒趣味田徑項目已經形成了一個完整的田徑教學系統，這個系統對比傳統田徑教學來說更加科學完善。國際田徑聯合會少兒趣味田徑項目所包含的教學項目具體有以下幾個方面的內容：少兒田徑器械的標準使用和趣味項目、少兒田徑項目的趣味性參與指南、少兒田徑趣味教學教材，在此基礎上還設置了諸多提升學生學習成果的環節：少兒田徑趣味性專業培訓、少兒田徑趣味運動會、少兒田徑的專業課題內容探究和少兒田徑實驗學校。在國際田徑聯合會少兒趣味田徑項目的相關教學教材設計上，也加入了很多的創新和改革，與傳統教材的單一性、文字性教材內容有很大的區別。學生在學習過程中會對國際田徑聯合會少兒趣味田徑項目教材中的圖文內容和故事內容產生極大的興趣，讓每節課都可以完整地實現教學目標。

4.國際田徑聯合會少兒趣味田徑項目與傳統田徑項目的區別

傳統田徑在比賽項目的組織上大多注重學生的個人競技能力和個人身體素質，這樣強烈的競技性已經偏離了田徑教學的意義，而且團體賽比較少，很難讓學生從根本上認識到田徑運動的團隊熱情。而國際田徑聯合會少兒趣味田徑項目在比賽項目的組織上讓學生大多以團隊形式進行競技，這樣不僅可以提升學生的互相配合能力，還可以有效體驗到田徑的魅力。傳統的田徑教學還對不同學生進行田徑項目的限制，讓學生只能有限地參與幾個項目，而不是廣泛參與，沒有挖掘學生的潛在能力。而國際田徑聯合會少兒趣味田徑項目是讓所有參賽學生都去嘗試不同項目，比傳統田徑活動要更有意義。傳統項目注重的是學生個人成績和比賽結果，而且比賽資格不容易獲取，這樣在很大程度上打擊了學生的積極性，讓學生在一次失利之后就對田徑學習產生質疑。而國際田徑聯合會少兒趣味田徑項目為了提高學生的上升空間，取消了淘汰賽和資格賽等比賽，讓學生可以完整參與所有項目和內容，體驗前所未有的學習樂趣。

5.國際田徑聯合會少兒趣味田徑項目在小學校園的實踐情況

在二十一世紀初的幾年，我國引進國際田徑聯合會少兒趣味田徑項目并不斷推廣，在推廣的過程中實踐總結，不斷改善創新，讓我國小學所實踐的國際田徑聯合會少兒趣味田徑項目更符合國內小學的教學建設，并取得相應的成績。世界性田徑聯合少兒田徑運動項目在我國小學普及實踐的過程中，省去了傳統田徑項目對場地的要求。教師在非常有利的條件下可以根據實際教學需求在不同的場地下制訂田徑教學計劃，很大程度上保證了學生的學習環境。隨著實踐的不斷深入，小學階段的學生越來越容易認可國際田徑聯合會少兒趣味田徑項目，這樣不僅保證了學生學習過程的積極性，還非常有利于教學目標的實現。

國際田徑聯合會少兒趣味田徑項目在未來的推廣發展中還有很長遠的路需要摸索，廣大體育工作者要在普及實踐的過程中不斷克服困難，為未來的小學田徑項目打好基礎，為學生的全面體質發展打好基礎。

參考文獻：

[1]張亞紅.趣味田徑教學方法實踐探索[J].中國校外教育，2009（S2）.

[2]鐘 宇.少兒趣味田徑對適齡學生基本田徑技能培養效果的實驗研究[D]. 北京：北京體育大學，2010.

（作者單位：甘肅省蘭州市西固區臨洮街第二小學）