長春市普通中學體育課田徑內容的調查與研究

吳昊

摘要：田徑作為現代中學體育課的主要課程，早已在中學課程中得到廣泛的普及。在教學的過程中田徑運動已然成為了當下的運動教學熱潮。在學生練習田徑運動的過程中，學生的生理、心理、身體、情感等多方面同時得到了放松與修養，對我們的身體健康與心理健康起到了巨大的好處。文章針對長春市普通中學體育課田徑內容的當前現狀進行論述。分析得出，長春市普通中學體育課田徑教育開展較差，學生對課程安排的喜愛程度較低。由于場地和學校領導重視程度不夠的限制，學校資金的缺乏等問題，導致了長春市普通中學體育課田徑教學內容過于單一，學生參與積極性較低，田徑課程的開展沒有達到預想的效果。

關鍵詞：體育課；田徑；可行性；研究

隨著體育運動的全民普及，學校體育越來越被人們所重視。中學體育是學校教學中的重要部分，它是提高中學學生身體素質的重要保障。當代教育在重視文化程度的同時，更加注重了身體的基本機能培養。在研究中發現，長春市普通中學體育課田徑內容單一，教學方法乏味。其中原因眾多，其中校領導的認識程度不夠、場地設施與師資力量匱乏等問題導致這一項目始終無法順利開展。文章試圖通過對當前長春市普通中學體育課田徑內容進行深化研究，針對當前開展的不利因素進行深度分析，并結合我國當前中學體育教育的現狀提出合理化建議。

一、研究對象與研究方法

（一）研究對象

長春市普通中學初一、初二師生、男女各300人。

（二）研究方法

1.文獻資料法

查閱相關田徑課程開展情況文章、田徑運動期刊、田徑運動開展書籍。

2.問卷調查法

依據所調查學校的具體情況設計調查問卷發放并回收，抽取117人進行問卷測試，回收115張問卷，回收率占98.3%體現了問卷具有較高的可信度。

二、結果與分析

（一）長春市普通中學開設田徑課程開展現狀

1.中學部分領導對開展田徑課程的可行性調查。一所學校的課程成功開展是與中層會議的正確指導密不可分的，要想更好的將田徑運動在中學中順利開展，首先需要得到中層會議的認可。結果顯示在長春市普通中學中，田徑運動沒有得到校領導的重視。調查中發現，部分領導認為中學體育教學應該講究綜合式教學，沒有必要將田徑課程內容進行詳細劃分。從而導致學校田徑課程開展內容過于單一。

2.通過對學生心目中較為喜歡的運動項目調查顯示：一門優秀的中學體育課程，不僅需要具有良好的教育目的，還需要學生們的積極配合才能實現。為了更好的保障學生的練習熱情，文章在調查中選取了籃球、羽毛球、足球、田徑以及其他項目供部分同學們選擇。

在項目調查中顯示喜歡籃球的人為29人，占所調查比例的29%，喜歡羽毛球的人數為10人，占所調查比例的10%，喜歡足球的人數為20人，占所調查比例的20%，喜歡田徑的人數為32人，占所調查比例的32%，這說明在長春市普通中學中，田徑課程較為被學生愛戴，學習熱情高漲，在各個運動項目中排在第一位。

（二）學生田徑課程的影響因素

個人基礎因素、個人興趣因素、學校教學因素。

（三）改善長春市普通中學田徑內容的相關對策分析

通過調查發現長春市普通中學在體育課中田徑內容存在著一定的問題，為了能夠改善這種現狀，針對存在的問題提出相關的對策。首先，需要對學生建立起對田徑運動的興趣愛好，可以通過多種途徑實現興趣的建立，其次，長春市普通中學應組建一直實力較強的田徑師資隊伍，無論是教師的學歷還是專業都能夠全方面的應對學生在田徑課中所需要學習的知識，對此長春市普通中學應積極安排學校體育教師參加校外的相關培訓，加強教師的自身水平，之后，積極維護現有的田徑教學場地及器械，對目前缺少的器械及場地進行購置與修建，提高該校的田徑硬件條件；最后，經常對學生在田徑課中所希望學習的知識進行了解，盡可能的將教學內容與學生的意愿相吻合，使學生能夠學到自己想要學習的內容。

三、結論與建議

（一）結論

1.長春市普通中學當前體育課田徑教學的有利因素。長春市普通中學中層領導對開展體育課田徑訓練比較支持，燕郊中學具有田徑練習場地，學校具有田徑訓練器材設施，學校具有田徑專業體育教師。

2.長春市普通中學當前體育課田徑教學的不利因素。長春市普通中學田徑訓練安全配套設施配備不完善，學校中層領導認識程度不夠深刻，體育教師的體育教學方法有待更新，學校的田徑專項師資力量緊缺，體育教師對于體育課田徑教學經驗比較少，學生對于體育課田徑訓練的積極性不高，學生對于體育課田徑項目選擇比較少。

（二）建議

1.學校應該加強配備相應的田徑訓練場地以及增加相應配套設施，加大投資力度，維修受損設施。保障學生們的練習基本條件、增加授課內容，刷新教學方式。

2.學校領導應更加重視田徑課程的開展。通過相關制定的標準及政策，讓更多中學生了解并投入到練習田徑中來，從而達到優質教學、全面開展的教育目的。

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（作者單位：吉林體育學院）