互動式健康教育對炎癥性腸病患者生存質量的影響

韓兵，林艷，宋秀衛

1.即墨市中醫醫院骨傷科一病區，山東即墨266200；2.即墨市中醫醫院五官科，山東即墨266200

互動式健康教育對炎癥性腸病患者生存質量的影響

韓兵1，林艷2，宋秀衛1

1.即墨市中醫醫院骨傷科一病區，山東即墨266200；2.即墨市中醫醫院五官科，山東即墨266200

目的探討研究互動式健康教育對炎癥性腸病患者生存質量的影響。方法選取2015年1月—2016年1月該院收治的炎癥性腸病患者100例，按照隨機對照原則將患者均分為觀察組（n=50例）和對照組（n=50），對照組給予常規護理模式，觀察組在對照組的基礎上給予互動式健康教育干預，比較兩組患者的生活質量情況。結果觀察組患者康復情況（80.35±3.20）分、情感能力（79.63±2.79）分、社會功能（82.64±3.54）分、生活滿意度（83.67±3.61）分，評分情況明顯高于對照組患者的康復情況（67.51±2.48）分、情感能力（68.31±2.36）分、社會功能（70.28±3.01）分、生活滿意度（72.64±3.06）分，兩組比較差異有統計學意義（P<0.05）；觀察組患者護理滿意度明顯高于對照組，兩組比較差異有統計學意義（P<0.05）。結論互動式健康教育干預在炎癥性腸病患者的臨床應用中可以有效提高患者的生存質量，提高患者的臨床治療效果，提高患者的護理滿意度，具有較好的臨床應用價值。

互動式健康教育；炎癥性腸病；生活質量

炎癥性腸病作為目前臨床上較為常見的消化道疾病之一，包括潰瘍性結腸炎以及克羅恩病，在目前的臨床上具有較高的發病率[1-2]。多數患者其臨床多表現為腹痛、腹瀉等癥狀，且具有一定的反復性和復發性，臨床口服藥物治療效果欠佳，多數患者病史較長，導致患者出現不同程度的生理、心理以及生活質量嚴重下降[3-4]。因此，在如何緩解患者病情的基礎上給予患者良好健康的護理教育也是目前臨床工作的重點環節之一，近年來該院通過應用互動式健康教育模式在炎癥性腸病患者的臨床護理中取得了較好的臨床效果。該文將以2015年1月—2016年1月該院收治的100例炎癥性腸病患者的臨床資料為研究對象，現報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2015年1月—2016年1月該院收治的100例炎癥性腸病患者為研究對象。全部患者均簽署該院倫理委員會通過的臨床試驗研究告知書。均符合研究的納入標準[5]：符合中華醫學會消化病學分會制定的炎癥性腸病診斷標；全部患者均自愿參與研究并積極配合研究至實驗結束。排除標準：未能按照實驗要求配合研究或者中途退出者；排除合并有嚴重肝腎腦等臟器功能障礙患者。按照隨機對照原則將患者分為兩組，其中觀察組50例，男30例，女20例，年齡37～56歲，平均年齡為（46.3±2.3）歲，病史1～4年，平均病史（2.3±0.4）年，潰瘍性結腸炎36例，克羅恩病14例；對照組50例，男29例，女21例，年齡36～57歲，平均年齡為（47.1±2.4）歲，病史1～5年，平均病史（2.6±0.3）年，潰瘍性結腸炎33例，克羅恩病17例。兩組患者在性別、年齡、病史以及病情等一般情況比較差異無統計學意義（P＞0.05），可以比較。

1.2 護理方法

兩組患者炎癥性腸病診斷明確。入院后均積極對癥治療，并檢測患者病情變化。其中對照組患者給予常規護理模式：向患者及家屬講解入院須知以及相關的注意事項，對于老年患者需要更加關注，注意保持良好的護患關系，并定期檢測患者血壓、心率，觀察患者的生命體征，多與患者交流等護理促使。觀察組患者在對照組的基礎上給互動式健康教育干預：高充分了解患者的性別、年齡、文化程度以及生活習慣等一般資料，了解患者病情嚴重程度以及患者對自身病情的了解情況，根據不同的患者給予不同的護理計劃和干預措施；②仔細向患者講解患者病情的發病以及相關病情機制，使患者充分了解自身病情，告知患者目前的主要治療措施和治療手段，使患者充分提高自身的治療信心，有效地配合治療；③由專職培訓護士向患者發放教育手冊，使患者充分了解自身病情，并能通過自身學習進一步深入了解自身疾病的治療以及相關的預防措施；④注意觀察患者的日常行為習慣，對于不良的飲食、煙酒等嗜好要協助患者改正，鼓勵患者勤于鍛煉并與病友溝通，使其可以互相協助提高治療的配合性。全部患者均積極對癥治療觀察3個月，3個月后比較兩組患者的一般生命質量情況。

1.3 觀察指標

根據目前臨床上常用的生活質量調查表統計整理全部兩組患者的生活質量情況。生活質量調查表內容包括[6]：疾病康復狀況、情感能力、社會功能和生活滿意度評分，分數越高表示患者生活質量越高。并統計分析兩組患者住院期間的護理滿意度調查情況，比較兩組患者的護理滿意情況。

1.4 統計方法

采用SPSS 17.0統計學軟件對該組研究的數據進行分析，計量資料以（±s）的形式表示，采用t檢驗，計數資料以率（%）表示，采用χ2檢驗，P<0.05為差異有統計學意義。

2 結果

2.1 生存質量

觀察組患者康復情況（80.35±3.20）分、情感能力（79.63±2.79）分、社會功能（82.64±3.54）分、生活滿意度（83.67±3.61）分評分情況，明顯高于對照組患者的康復情況（67.51±2.48）分、情感能力（68.31±2.36）分、社會功能（70.28±3.01）分、生活滿意度（72.64±3.06）分，兩組比較差異有統計學意義（P<0.05），見表1。

表1 兩組患者生存質量比較情況[(±s)，分]

表1 兩組患者生存質量比較情況[(±s)，分]

注：與對照組相比，△P＜0.05。

康復狀況情感能力社會功能生活滿意度對照組（n=50）觀察組（n=50）tP 67.51±2.48（80.35±3.20）△9.752 0.021 68.31±2.36（79.63±2.79）△8.773 0.038 70.28±3.01（82.64±3.54）△10.004 0.019 72.64±3.06（83.67±3.61）△10.132 0.017

2.1 護理滿意度

觀察組患者的護理滿意度明顯高于對照組，兩組比較差異有統計學意義（P<0.05），見表2。

表2 兩組患者護理滿意度比較情況

3 討論

目前，炎癥性腸病作為臨床上較為常見的疾病之一，在近年的臨床研究中可以發現，不良的飲食習慣、緊迫的生活節奏以及焦慮抑郁等不良情緒影響都是誘發炎癥性腸病發作的危險因素[7-8]。臨床上針對炎癥性腸病的治療多采取藥物對癥處理，而藥物治療的臨床效果較差，患者長時間口服藥物治療多會導致患者出現不同程度的并發癥。其中由于病情的長時間反復等情況導致的患者生活質量下降是影響患者治療與康復的主要因素[9-10]。因此，針對炎癥性腸病患者給予相應的對癥治療以及人文關懷和對癥處理是目前的主要治療措施，通過有效改善患者的生活質量對于促進患者的治療和康復也有一定的幫助作用。在近年的臨床研究中發現，具有健康生存質量的患者其臨床治療效果明顯的優于其他患者。為了有效地提高患者的治療效果，目前多積極采取健康教育模式進行干預治療，使患者可以充分了解自身疾病的相關知識，增加患者的治療信心，提高患者的生活質量。

該文研究中通過在觀察組患者中應用互動式健康教育干預模式，向患者家屬講解疾病的病理以及發病機制、治療預后情況，使患者充分了解自身病情，并且指導患者正確的飲食和生活作息習慣。指導患者采取健康、積極樂觀向上的生活態度。在研究中發現，觀察組患者在生存質量比較中康復情況、情感能力、社會功能、生活滿意度評分情況，明顯的優于常規護理模式的對照組患者。而且觀察組患者的護理滿意度情況明顯優于常規護理的對照組患者。

綜上所述，互動式健康教育干預在炎癥性腸病患者的臨床應用中可以有效地提高患者的生存質量，提高患者的臨床治療效果，提高患者的護理滿意度，具有較好的臨床應用價值。

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[3]孟萍,吳建平,王虹,等.網絡互動式健康教育對糖尿病患者自我管理的影響[J].中華現代護理雜志,2014,20(27):3457-3460.

[4]湯燕芳,畢兒珊,董毅,等.網絡互動式健康教育對子宮全切患者性生活質量的影響[J].現代醫院,2014,14(5):147-149.

[5]胡建華,楊鳳鳳,宗福群,等.網絡互動式健康教育在改善炎癥性腸病患者生存質量中的作用[J].中國基層醫藥,2014,7 (21):3338-3339.

[6]李莉.探討健康教育對IBD患者生存質量的影響因素[J].中國衛生產業,2016,13(32):55-57.

[7]陳曉君,俞晶,楊燕蘭,等.多學科聯合治療護理在炎癥性腸病患者中的應用[J].中國校醫,2015,29(2):142-143.

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[10]楊麗萍,潘淑慧,顏偉萍,等.強化護理干預對炎癥性腸病病人生存質量及心理狀態的影響[J].護理研究,2013,27(20): 2108-2109.

R473.5

A

1672-5654（2017）03（c）-0032-02

10.16659/j.cnki.1672-5654.2017.09.032

2016-12-25）

韓兵（1976-），女，山東即墨人，本科，主管護師，主要從事臨床護理學工作。