淺談加強農業科技培訓工作

蔣玉坤　姜志強

摘要：全面推進社會主義小康、社會主義現代化建設，關鍵是要實現農業現代化。農業和農村發展需要強有力的科技支撐，需要將先進的農業科技知識傳授到農民手中，將科技轉化為農業生產力。農業科技培訓是廣大農民與先進的科學技術間的橋梁和紐帶，農業科技培訓工作在推進農業現代化建設方面發揮著重要作用。

關鍵詞：農業科技；培訓；問題；對策

1 加強農業科技培訓工作的必要性

近年來，我國農業生產水平得到快速提升，農業基礎地位得到進一步鞏固和加強，農業和農村經濟保持了較好發展的發展態勢，但同時也存在著農民生產技能及經營管理水平低下的問題，嚴重制約現代農業的發展。為促進農業持續健康發展和農民增收，需要加強對農民的農業科技培訓工作，培養適應現代農業生產的懂科技、會經營的新型農民，從而加快我國現代農業發展步伐。

2 農業科技培訓工作中存在的一些問題

2.1 農民科技培訓的運行體制還需要加以調整改善。農民科技培訓工作需要各有關職能部門統一協調配合，但一些相關部門在開展農民科技培訓工作時，存在缺乏統一領導，多頭管理、各自為政等問題，缺乏有效的考核考評辦法，客觀上造成了不必要人力、財力、物力浪費，形成“干活的不管錢，管錢的干不了活”的尷尬局面。目前絕大多數的農民仍是以個體生產勞動和個體經營為主，已習慣于傳統的生產方式，也給實施科技培訓工作帶來較大的難度。

2.2 農民科技培訓經費投入不足，難以開展有效的培訓工作。由于農業科技培訓工作方面的資金投入不足，培訓資金缺乏保障，使得培訓單位無法按計劃開展工作。許多農民科技培訓機構缺乏年輕化、專業化教師師資力量，需要外請、外聘授課老師，對農民科技培訓工作只能是一事一議，影響農民科技培訓工作連貫性，降低了培訓效果。

2.3 農業科技培訓與農民的需求尚有一定差距。隨著農民科技致富的熱情不斷提高，渴望了解掌握更多更新的生產技能、市場經濟等相關知識，農民想參加綜合知識和系統培訓的意愿日漸增強。雖然科技培訓的力度不斷加大，但受到師資少、培訓機構力量薄弱等因素限制，仍舊無法滿足農民的需求。

2.4 部分干部群眾農民對科技培訓特殊地位和重要性認識不足。一些地方的領導覺得加快當地經濟發展十分重要，而對開展農民科技培訓的重要性認識不足，認為農業科技培訓無足輕重，不能直接帶來經濟上的效益，著重抓項目、抓投資，輕視農業科技培訓。這種認識上的不足直接影響了基層鄉、村兩級農民科技培訓工作正常開展，加之一些農民主動性不足，甚至于發生有償培訓的怪象，使得科技培訓無法全面發揮其應有的的效果和作用。

2.5 一些從事農業生產的農民素質不高，降低科技培訓效果。目前隨著市場經濟的發展，農村青壯勞動力大部分外出打工，造成農村從事農業生產的農民以50歲以上老年人和婦女居多，這部分群體年齡偏大，文化程度普遍不高，對于農業科技新知識、新技術的掌握能力差，不能夠在生產實踐中應用培訓學到的科技新技術，導致培訓的實際效果大打折扣。

3 加強農業科技培訓工作的建議和對策

3.1 加強組織協調，完善農業科技培訓體系。重點加強市、縣（區）農業科技教育培訓機構建設，依托農業科研院所和縣（區）、鄉（鎮）農業技術推廣機構，鼓勵和引導各級涉農部門、農技推廣人員以及有關農事企業和民間合作組織開展農業科技培訓，形成上下聯通、相互支持的農業科技培訓體系。落實培訓責任，強化領導，落實管理責任制，建立制訂切實可行的考核評估辦法，把農業科技培訓工作納入部門績效考核，更好的開展農業科技培訓工作。

3.2 加大經費投入，保障農業科技培訓工作有充足的資金支持。加大對農業科技培訓工作的經費投入，把農業科技培訓專項經費納入地方本級財政預算，根據財力的增長情況，適度增加科技培訓資金投入，形成以政府投入為主導的農業科技培訓投入長效機制。同時各級農業、財政部門要加強農業科技培訓資金使用的監督管理，確保各項培訓資金用得其所，使其發揮最大效益。

3.3 創新農業科技培訓模式，制定符合農民需求的培訓內容。利用農閑時節，組織開展科技大集及科技培訓班活動，通過發放宣傳單、現場答疑、農業實用技術講座等形式，把農民急需的農業科學技術送到農民手中。按農民的培訓需求和學習意愿，緊密結合當地的主導產業和生產特點，精心選擇培訓內容和授課教師，滿足廣大農民的科技需求。

3.4 培養科技示范戶，提高科技型的“帶頭人”的輻射帶動能力。對科技示范戶進行集中培訓，并適時召開現場會讓其更直觀的了解新品種、新技術情況，真正提高示范戶的科技知識、科技水平，讓其帶動周邊農戶學科技、用科技，充分發揮科技“帶頭人”的引領示范作用，提高農業生產的總體發展水平。

3.5 加大科普宣傳力度，增強農民科技意識。要進一步加強農村科普工作的宣傳力度，營造崇尚科學、追求知識、科技致富、文明生活的良好氛圍。通過報紙、廣播、電視、網絡、熱線電話、手機短信等多種形式，對農民開展行之有效的科普宣傳教育活動，在廣大農民群眾中樹立起愛科學、學科學、懂科學、用科學的風氣，主動去參加農業科技培訓，進而提高農民自身的科技水平，全面促進新農村建設和農業經濟的可持續發展。

作者簡介：蔣玉坤（1973-），男，漢族，本科，農藝師，從事農業科技推廣工作。

（作者單位：1.遼寧省遼陽市文圣區農業技術推廣中心；2.遼寧省燈塔市農產品質量安全檢驗監測站）