我國男子佩劍進攻技術分析及戰術意識培養

（上海寶山區少年兒童業余體育學校 上海 200435）

摘要：現代世界擊劍運動發展特點，越來越趨向進攻技術的伸展性和進攻意識的培養，特別是男子佩劍進攻技術包含很多方面，包括簡單進攻，復雜進攻，轉換進攻等等，進攻技術薄弱和戰術意識的不清晰是我國擊劍運動員普遍存在的問題，本文通過對佩劍運動中進攻技術形成與運用進行分析，并結合一系列男子佩劍世界杯比賽的數據進行分析，得出佩劍運動中進攻技術的成熟運用和明確的進攻意思是取得比賽的關鍵所在。

關鍵詞：男子；佩劍運動員；進攻技術；熟練；戰術意識

【中圖分類號】G886.2 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2016）34-0186-02

當前世界擊劍運動發展的顯著特點之一，就是世界各強隊都把進攻作為制約對方，獲得勝利的重要手段。特別是男子佩劍尤為突出。

佩劍比賽中的進攻，一味的蠻攻，不能成為主要的得分手段，運動員在進攻時必須帶有鮮明的戰術意識。在不斷的變化中，及時進行調整。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

男子佩劍運動員進攻技術及戰術意識

調查對象

世界擊劍錦標賽中，意，韓三國男子佩劍隊，共9名運動員

（二）研究方法

1.文獻資料法： 查閱擊劍運動理論書籍、擊劍理論教材。

2.專家訪談法： 針對中國男子佩劍隊員，教練員進行交流、采訪，了解運動員的技術特點及戰術意識的培養。

3.觀察法：通過觀看2010年世界擊劍錦標賽的比賽，意大利男子佩劍隊，韓國男子佩劍隊和中國男子佩劍隊的團體交戰，觀察他們的打法特點及戰術意識。

4.訪談法：有關運動員比賽和訓練中技術運用和戰術意識的情況

5.統計法： 通過賽后錄像，進一步定量分析三個隊的主要技術運用情況。

二、結果與分析

（一）男子佩劍比賽中技術運用的分析

1.運動員比賽中簡單進攻技術運用分析

表1. 意大利男子佩劍團體比賽主要技術運用率統計

場次 運用次數 得分 排名

簡單進攻 9 87 51 1

復雜進攻 9 53 31 2

轉換進攻 9 63 18 3

表2. 韓國男子佩劍團體比賽主要技術運用率統計

場次 運用次數 得分 排名

簡單進攻 9 64 43 2

復雜進攻 9 76 59 1

轉換進攻 9 45 20 3

表3. 中國男子佩劍團體比賽主要技術運用率統計

場次 運用次數 得分 排名

簡單進攻 9 48 21 2

復雜進攻 9 42 15 3

轉換進攻 9 57 30 1

由表1、表2、表3得知：在比賽中簡單進攻技術運用較多并且成功率較高的為意大利隊，在比賽中轉換進攻技術運用較多并且成功率較高的為意大利隊，比賽中復雜進攻技術運用較多并且成功率較的為韓國隊，中國隊在一系列技術運用中都不太突出，沒有顯示出自己的特長，缺少主要的得分手段。所以很難在一場比賽中輕松取勝。

簡單進攻是指在同一線上完成的單一進攻動作，或一條線上轉移到另一條線上的進攻動作。需要運動員有很清晰的戰術意識，配合運用合理的進攻技術主動進攻，誰在比賽中先發制人、搶占先機，才能優先獲得主動權。

復雜進攻是指在比賽中，發動進攻的一方在不斷的逼近中，通過觀察對手在被動后退中出現的漏洞，有選擇的進行部位的選擇；或者在不斷的逼近中，沒有發現對手的漏洞，進而需要自己主動去創造時機（指主動出現一些漏洞或做出一些刺激動作，使對手做出反應，進入發動進攻的一方設定的圈套內）在防御對手做出反應后再發動進攻。這需要進攻一方有完整的戰術意識，再配合自身的觀察力和對場上比賽的判斷力。

轉換進攻是指在比賽中，一方利用對手主動進攻時出現的錯誤和一些漏洞，導致主動權失去，或者主動制造假象，讓對手以為有機會發動進攻，比較盲目和沖動。更容易出現自身的漏洞，在這基礎上進行轉換進攻。同樣也需要完整的戰術意識和技術配合。

通過觀察比賽，意大利隊的動作比較規范和細膩，韓國隊的動作快速有力。

（二）男子佩劍比賽中戰術意識的特點

通過比賽期間準備活動的觀察和對比，意大利等國外男子佩劍隊在對進攻技術的要求和戰術意識的培養上非常的嚴格和周全，一個簡單進攻會有很多種情況可以去完成，在對手開始線那端沒有做好準備的時候發動；在進攻一方逼近過程中發現到了自己的有效距離內發動進攻；通過清晰的戰術意識讓自己能在整場比賽中占有先機，獲得優先主動權等。熟能生巧，這樣，在比賽中出現機會時，會非常快速的做出正確的反應。運用成功率提升了，增加了隊員的信心，最后的比賽越打越順利。相比中國男子佩劍隊在平時的訓練中并沒有很好的進行這方面練習。缺乏針對性。缺乏精益求精的態度。

比賽中運動員的戰術意識首先通過視覺神經，將對手的位置、距離等表象傳人大腦中樞進行綜合和分析，以決定自己的行動。對手的動作和移動，代表其戰略意圖，因此需要采取相應的措施，來阻止對一手戰略意識的實現，而這一思維、判斷過程必須在非常短促的時間中完成。所以，正確的戰術意識的形成有它一定的規律，需要經過長期科學的、系統的訓練才能建立。

（三）佩劍運動員進攻技術的訓練和戰術意識的培養

1.進攻技術的訓練

進攻技術的合理運用能提高比賽的進攻速度，節省時間，因此符合當今佩劍運動發展的方向，也體現了我國佩劍運動技、戰術的特點，符合“積極、主動、以我為主，”的指導思想，因此男子佩劍選手加強進攻意識的培養是非常必要的。

為了更快提高我國男子佩劍運動員的訓練水平，應在抓好身體索質和技、戰術訓練的基礎上，培養比賽中應變意識，加強運動員的觀察力和判斷力，以促進其進攻意識的提高。

2.戰術意識培養

男子佩劍運動員戰術意識的培養，包括以下幾個基本內容：

（1）判斷能力的培養

擊劍個別課輔導是提高技、戰術的有效途徑，在教練員和隊員1對1的練習中，隊員通過雙腳步伐進行各種節奏的移動，始終和教練員保持進攻距離。隊員根據距離的遠、中、近，做出相應的快速進攻動作。它要求運動員有良好的判斷能力，首先必須對移動中產生的各種距離，及時做出各種攻擊手段，而這個判斷過程是通過全面、廣泛的視覺感知練習實現的，感知得越全面，得出的判斷就越準確。因此，提高運動員實戰判斷能力的關鍵是擴大運動員的視野和聽覺范圍，提高決速思維能力。

（2）分析能力的培養

要培養運動員“意圖分析”的習慣，在采取進攻時，善于分析對手的行動意識，如根據對手的移動節奏來判斷其將會采取的戰術配合，是簡單進攻、復雜進攻，還是轉換進攻，而這些能力的培養應落實到每次技戰術訓練課中。

在個人進攻技術訓練中要不斷灌輸戰術意識，教練員不僅要傳授動作技能，還要向隊員講清楚每組進攻動作的“所以然”，在進攻過程中可以配合一些戰術意識，讓隊員知曉為什么要這樣做。一般來說，影響隊員進攻分析能力共有主、客觀兩類因素，主觀方面包括隊員專業知識的掌握、智力水平、技術水平、對待學習訓練的態度等；客觀方面包括教練員的指導水平、一對一訓練內容的組織和安排、采用的方法手段及本隊同伴水平的影響等。針對不同隊員的具體情況，要采取多樣化的訓練手段，緊密結合實戰，如要求隊員“進攻隱蔽、快速移動、節奏變化”等。

（3）加強理論知識學習

理論知識是提高運動員對擊劍規律性的認識，培養其擊劍戰術意識的一個重要方面，可以有效提高交戰雙方在場上對戰術意識的運用及理解能力和根據實戰情況，合理運用各種進攻技戰術的悟性。通過理論和規則講解，使隊員加深對進攻意義的理解，促使感性認識上升到理性認識，有利于充分發揮運動員的主觀能動性和積極性

三、結論與建議

（一）結論

意大利以簡單進攻，轉換進攻技術為主，并以規范、細膩的技術和清晰的戰術意識是成為主要的得分手段。中國隊技術打法和戰術意識不鮮明，沒有主要得分手段。

（二）建議

精湛的技術是有效進行比賽的基礎，清晰的戰術意識是有效戰術運用的前提。中國男子佩劍在平時的訓練中，要培養自己的“絕活”，和動作的規范性和合理運用性。同時還需要對運動員進行清晰、正確的戰術意識的培養。這樣才能克敵制勝，在國際擊劍舞臺上，發光發亮，擁有世界頂尖水平。

參考文獻：

[1]教材編寫組.體育院校通用教材·擊劍.北京：人民體育出版社，1996.237—239.

[2]體育總局信息研究所，擊劍信息.（1993-1997）

[3]趙傳杰，張輝，王健等.2008年奧運會我國男女佩劍重點運動員與國外主要對手技戰術特征研究.國家體育總局科研攻關與科技服務課題，2008：55—57.

作者簡介：

李莉（1979-），女，漢族，上海人，上海寶山區少年兒童業余體育學校擊劍隊教練，研究方向：青少年擊劍訓練