關于職業教育中單片機課程教學模式創新的幾點思考

張裴裴

摘 要：單片機課程旨在使學生具備應用學到的專業知識解決實際問題的能力，單片機是高職院校的一門非常重要的基礎課程，具有很強的應用性。學好單片機課程能夠提高學生的電子產品的設計和維修能力，為學生將來就業做好鋪墊，有利于學校將來為社會輸送更多的高技能人才。因此高職院校非常重視單片機課程的教學模式的創新，以使學生更好的學習單片機知識、原理和技能，那么具體該如何創新單片機課程的教學模式呢，下面，筆者將對此展開討論。

關鍵詞：職業教育 單片機課程 教學模式

單片機的技能對于高職院校的學生來說并不好掌握，比如單片機中的程序設計等具有非常高的難度和復雜性，學生學起來是需要下很大的功夫的，如果教師的教學模式引不起學生的好奇和興趣將會使學生失去學好單片機技能的決心和勇氣，那么該如何做呢？下文中筆者分析了高職院校單片機課程教學的現狀，并就如何創新單片機課程教學模式提出了自己的建議，比如，將單片機實驗教學和理論知識教學相結合、根據實際情況調整教學內容、采用合理的檢驗學生學習成果的方式和適時的利用多媒體進行教學等。

一、高職院校單片機課程教學中的現狀

（一）單片機實驗教學沒有真正的落實到位

目前，高職院校的單片機課程實驗教學設置相對減少，重視理論教學而忽視實驗教學是不科學的、不合理的，因為這樣不能夠使單片機理論和實際應用真正的結合，使學生認識不到單片機技術的真正作用，容易使學生缺乏學習單片機課程的興趣和耐心。另外，由于經費不足等原因，很多高職院校的單片機實驗設備更新較慢，而單片機技術的發展和更新速度確是非?？斓?，單片機設備更新慢很難跟得上單片機技術發展的速度，而且設備老化也會使得實驗效果不佳，也不利于學生對單片機課程的學習。

（二）教學內容缺乏趣味性

大多數高職院校都使用手冊教學，而手冊中對教學內容的組織和排列不夠合理，偏重比較復雜的理論性的知識的設置，比如匯編語言指令、匯編語言編程方法等，這些理論知識具有很高的難度和復雜性，使學生的學習興趣不足甚至提不起興趣，打擊了學生學習單片機的最初的熱情和積極性，當然教學效果會不理想。

（三）對學生學習成果的檢驗方式不合理

目前，大多數高職院校對學生學習單片機課程的學習成果的檢驗采取閉卷考試的方式，這樣的檢驗方式忽略了單片機課程的應用性，使學生的學習目的變成為了應對考試而學習，而不是為了掌握實際的單片機設計技能而學習，這樣的檢驗方式容易使學生進去誤區，導致學生失去學習興趣和動力。其實考試成績好的學生實際掌握的單片機技能不一定高，而平時就能熟練運用單片機技術的學生考試也不一定考的好，所以考試不是檢驗學生學習成果的最佳方法。

二、高職院校單片機課程教學模式創新

（一）將單片機實驗教學和理論知識教學相結合

實踐是檢驗一切的真理，只有通過實驗教學學生才能真正的理解所學的理論知識，才能做到學以致用。實驗教學和理論教學相結合能夠化枯燥為趣味，把枯燥復雜的理論知識用動作和圖像等表現出來，起到了化抽象為具體的作用，更有助于學生的理解和掌握，同時還能大大的調動學生學習單片機課程的興趣，增強學生掌握單片機技術的動力和決心。另外，高職院校要注重實驗設備的及時更新，以使學生及時的掌握更新的單片機技能，如果經費不足，可以用模擬調試軟件替代部分單片機仿真實驗系統，這樣既能打破學時的限制，還能節省高職院校的經費。

（二）根據實際情況調整教學內容

單片機課程中的很多內容相對來說難度較高、具有很強的復雜性，教師可以根據實際情況調整教學內容，不一定非要按照手冊中設置好的順序進行教學。教師可以在講解難度較高的內容時適時的開展實驗演示，化理論知識的抽象為實驗演示的具體，使知識變得直觀形象，更有利于學生掌握吸收，還能調動學生學習單片機的興趣和積極性。另外，教師在講解單片機程序設計方面的內容時，可以用C語言代替匯編語言，因為學生在學習單片機課程之前已經學過了C語言程序設計課程，用學生已經掌握的知識和技能進行新課程的教學能夠大大的降低課程內容的難度，能夠大大的增加學生探索新知識的動力和興趣。

（三）采用合理的檢驗學生學習成果的方式

考試不是檢驗學生學習成果的唯一途徑，也不是最好的途徑，而且通過考試檢驗出來的結果不一定具有合理性和科學性。因為考試成績好的學生實際掌握的單片機技能不一定高，而平時就能熟練運用單片機技術的學生考試也不一定考的好，所以高職院校要采用合理的檢驗學生學習成果的方式。高職院?？梢园褜嶒瀸嵺`的考核作為學生學習成果的一種考核方式，因為學生的實際應用能力才是判斷學生學習情況的最合理的標準，然后綜合考試成績和實驗實踐成績來衡量評價學生的學習情況。

（四）適時的利用多媒體進行教學

單片機課程中的很多知識都具有很強的抽象性和復雜性，學生難免會缺乏學習興趣，那么教師可以適當的采用多媒體輔助教學，多媒體中的圖像、圖片、聲音能夠降低知識的枯燥性，為課堂增添樂趣，能夠大大的調動課堂氛圍，能夠引起學生的注意力和興趣，有助于教學質量的提高。

三、結語

在如今這個快速發展的社會，擁有一項過硬的技能是非常占優勢的，因為社會上就需要這樣的技術型人才，高職院校的單片機課程的設置有利于為社會培養一大批高技能的專業人才。因此作為單片機課程教師的我們，一定要時刻注重單片機課程教學模式的創新，以充分調動學生學習單片機課程的積極性，進而讓學生更好的掌握單片機技能，為社會培養有用的技術人才。

參考文獻

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